风景速写PPT课件

.,风景速写,.,速写的概述,速写：顾名思义是一种快速的写生方法。速写的英文是shetch，有草图的意思。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段.,.,.,.,速写的目的,1、培养敏锐的观察力2、对于物象形体特征的表现概括力3、对于物象形体特征准确的表现力4、良好的记忆再现的能力,.,速写的分类,创作性速写习作性速写,.,创作性速写,创作性速写:是为了创作搜集和积累素材所进行的速写,是利用快速的记录,在生活中寻找创作素材,有的表现很简单,有的则对某些景物做细节表现.,.,创作性速写,.,习作性速写,习作性速写:是通过由慢到快,由静到动,由浅入深,由简到繁,循序渐进的练习方式,以提高敏锐的观察力和动手表现能力.,.,习作性速写,.,速写的基本要求,抓住表现物体的主要特征用笔洗练概括，生动注重景物的取舍,.,.,.,风景画的基本知识,风景画的构图风景画的空间透视风景画中的景物,.,风景画的构图,正三角形构图S形构图平行线构图垂直构图对角线构图,.,正三角形构图,正三角形构图:又称”金字塔形构图”,这种构图形式有一种坚实的稳定感,常用来表现建筑物,树木,山峰等高大稳重的物体.,.,正三角形构图,.,S形构图,S形构图:这种构图有一种流动的韵律感,在风景中常用来表现蜿蜒的小河,起伏的山脉,弯曲的道路等.,.,S形构图,.,平行线构图,平行线构图:常有一种平稳,宁静,深远的意境,几条长短不同的平行线,逐渐归到远处的地平线上,给人以开阔,平稳的感觉.,.,平行线构图,.,垂直构图,垂直构图:这种构图给人以高耸,上升的感觉.常用来表现向上和向下的物体,比如并排的大树,高耸的建筑物.,.,垂直构图,.,对角线构图,对角线构图:这种构图给人一种不稳定的感觉,常表现山与水的交错,大面积斜坡上的建筑物等.,.,对角线构图,.,风景画的空间透视,一点透视二点透视三点透视,.,一点透视,一点透视:也称”平行透视”,以矩形为例,在发生透视时,矩形的对比有一组或两组向视平线上的消失点集中,所产生的透视称为一点透视.,.,一点透视,.,两点透视,两点透视:以立方体为例,正方体的水平线均不与画面平行,也不垂直,即与画面成任意角度时,所产生的透视.,.,两点透视,.,两点透视,.,倾斜透视,倾斜透视:仰视或俯视高大建筑物时,建筑物的垂直会产生倾斜的感觉,故称倾斜透视.倾斜透视有三个消失点,也称”三点透视”.,.,倾斜透视,.,倾斜透视,.,风景画中的景物,树木田野天空山峦水人物、车辆、动物建筑物,.,树木,1）要表现树木的体积感2）要表现树木的生长规律。3）要表现树木的生命力。4）要表现不同树木的不同特点。要表现松树的苍劲，槐树的丰茂，杨树的刚直，柳树的妖娆5）表现树木不但要描写树木的形象结构，还应当传达树木的内在气质。,.,树木,.,天空,（1）要表现云的体积（2）要表现云的形状。（3）要表现云的透视。（4）要表现云的运动。,.,田野(地面),地面描写的主要目的是表现画面的空间关系，表现物体的距离感和前后差异。,.,.,山峦,（1）要表现山的构成结构（2）要表现起伏的山势（3）要处理好山与天空和地面的关系，使之成为一个浑然的整体（4）要体现山的雄浑气质，画者还可以借此表达自己的感受和态度,.,.,建筑物,（1）要表现房屋的建筑性（2）要表现房屋的使用功能（3）要表现房屋材质特征（4）要表现房屋同地面的关系,.,中国传统建筑,.,.,.,.,.,.,近现代建筑,.,.,.,.,.,.,.,.,.,速写的表现技法,以线条为主的速写明暗调子作为表现手段的速写线面结合的速写,.,以线条为主的速写,1.用线要贯连、整;忌断、忌碎。2.用线要中肯、朴实;忌浮、忌滑。3.用线要活泼、松灵;忌死、忌板。4.用线要有力度、结实;忌轻飘、柔弱。5.用线要有变化、刚柔相济,虚实相间。6.用线要有节奏、抑扬顿挫、起伏跌宕。,.,以线条为主的速写,.,明暗调子作为表现手段的速写,黑白要讲究对比。要注意黑白鲜明,忌灰暗。黑白要讲究呼应,要注意黑白交错,忌偏坠一方。;黑白要讲究均衡,要注意疏密相间,忌毫无联系。黑白要讲究韵律,要注意起伏节奏,忌呆板。,.,以明暗为主的速写有三种比较常用的明暗表现方法:,1、用密集的线条排列.可以画得准确.2,;用涂擦块面表现,可以画得生动而鲜明.3、用密集的线条和块面相结合表现,能兼顾两者之长。4、用毛笔蘸墨汁大面积的涂抹.并可有浓淡深浅变化。,.,.,线面结合的速写,1,用线面结合的方法,要应用得自然,防止线面分家,如先画轮廓,最后不加分析地硬加些明暗,很为生硬。2,可适当减弱物体由光而引起的明暗变化,适当强调物体本身的组织结构关系,有重点。3,用线条画轮廓,用块面表现结构,注意概括块面明暗，抓住要点施加明暗,切忌不加分析