2011枣阳优录语文试题

2011年枣阳市普通高中推荐招生考试语文试题（时间：90分钟 总分：120分）题号一二三合计得分(一)(二)(三)(一)(二)得分评卷人一、积累与运用 （28分）1下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。(3分)不急不燥迎挑战，再接再励创辉煌。 2结合语境，给下面一段话中加点的字注音。(3分)汉字之美形神兼备，书法名家各具风采。颜真卿楷书，丰厚饱满；王羲之行书，飘逸( )端庄；张旭草书，粗犷 ( )豪放名山大川如果缺少书法家的题词，就让世人少了一份景仰；亭台轩榭（ ）倘若留下名家的墨宝，就会因此声名远播。3下列句子中加点成语使用有误的一项是（）(3分)A个人在历史发展的进程中，只不过是沧海一粟，不管他是叱咤风云的英雄豪杰，还是默默无闻的普通大众。B对于房价在襄阳各县市略胜一筹的枣阳来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。C你们对此人不了解，但我们对他的情况了如指掌。D襄阳，因其四通八达的交通、开放发展的城市定位，吸引海内外投资商纷至沓来。4下列各句中，没有语病的一项是（） (3分)A临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。B看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。C从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。 D枣阳经济突飞猛进，已成功跻于全省县域经济前20强之列。5根据句意，仿照画线句的句式在横线上仿写句子，使语意连贯。(3分)经典润泽心灵，名篇丰盈人生。毛泽东的沁园春雪，让我们欣赏到北国雪景的广阔壮丽；刘成章的安塞腰鼓，让我们感受到黄土高原的雄浑豪迈； ， 徜徉其中，让人流连忘返。 6名著阅读。(3分)阅读经典名著，书香伴我成长。读高尔基的童年，我们知道小说讲述的是 ；读罗曼罗兰的名人传，我们了解这本书赞美了三位名人的 ；读冰心的繁星春水，我们品味冰心小诗 的语言。7口语交际。(3分)周末，当你和几位同学结伴在白水寺游玩时，同学李涛拿出小刀准备在竹子上刻下“李涛到此一游”，你连忙制止。可李涛却振振有辞：“刻上名字留作纪念，有什么不好？再说，不少人不都在上面刻下大名了吗？”你该怎么对李涛说，才能让他收起手中的小刀？（50字以内）你对李涛说： 8古诗文默写。（7分，每空1分） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）许多文人雅士都喜爱用周敦颐爱莲说中的“出淤泥而不染， ”作为激励自己洁身自好，高雅庄重的座右铭。在日本遭受了地震、海啸等灾难后，我国人民纷纷伸出援助之手。我们可以用王勃送杜少府之任蜀州中的“海内存知己， ”来表达两国人民一衣带水的情谊。诗言志。文天祥在过零丁洋里，以“人生自古谁无死， ”抒发以死明志的民族气节；杜少陵在茅屋为秋风所破歌里，以“安得广厦千万间， ”抒发博大宽广的济世情怀；苏东坡在江城子密州出猎里，以“ ，西北望，射天狼”表达渴望建功立业的英雄气概；辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之里，以“了却君王天下事， ”表达矢志杀敌报国的雄心壮志。每每吟诵时，振聋发聩；细细凝思处，热血沸腾。得分评卷人二、阅读与理解 （42分） （一）阅读下面两篇文言文，完成913题。（12分）【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 得道多助，失道寡助【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 曹刿论战9解释下列句中加点词的意思。（2分）天下顺之 忠之属也 10下列句中加点词的意思（用法）相同的一项是( ) （2分）A亲戚畔之 公将鼓之 B必以信 愿陛下亲之信之C域民不以封疆之界 何以战D得道者多助 策之不以其道11把下面句子翻译成现代汉语。（2分）得道者多助,失道者寡助。12. 甲、乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文运用对比证明 ；乙文运用对比突出 ，从文中两个“ ”和两个 ”等词语就可以看出。（3分）13. 甲文中“天时不如地利，地利不如人和”的观点与乙文中“小大之狱，虽不能察，必以情”蕴含的观点有相同之处，其相同之处是什么？你从中获得的最大启示是什么？（3分）（二）阅读平安夜里的母亲，完成1418题。（15分）平安夜里的母亲“妈妈,外面一定很多人吧?他们都在玩儿什么呢?” 每年圣诞节前后,吉姆都会提出这样的问题。吉姆是个盲童,从始至终都不曾看到过这个美丽的世界。母亲从狭窄的厨房里探出头来,故作从容地说:“没玩什么,他们都在街上散步呢!”其实,她多想告诉孩子,外面不但挂起了彩灯,还站满了红衣喜庆的圣诞老人，但她实在不忍心说出口。对于孩子来说,那是多么遥远的梦境。吉姆今年已经十三岁了，他不但从未尝试过奔跑,就连摸索着进厨房帮忙都不可能。不过今天,他真想试一试。他站起身来,双手向前摊开,慢慢地、小心翼翼地朝着厨房的位置靠近。当他伸手抓住门沿,欣喜着迈出脚步时,母亲忽然在厨房里尖叫起来:“哦!孩子,你怎么能独自行动呢?要是摔倒了可怎么办?”“妈妈,你不用担心,我已经长大了,我可以帮你分担家务了。不信,你把做好的牛排递给我,我一定能把它完整地送到餐桌上。”吉姆有些兴奋,导致说话的声音有些颤抖。 母亲不忍心拒绝他,到底将那块牛排递到了他的手里。吉姆高兴坏了,毕恭毕敬地捧着那个白盘。他暗暗告诉自己一定不能出任何差错,要知道,这可是人生里的第一个任务。没有了双手的触探,吉姆很快被一把椅子给绊倒了。白盘落地碎裂的声音,像一根坚硬的刺,他大哭起来吉姆沮丧极了，他感觉自己真是一无是处。母亲抚摩着他的头发:“孩子,你知道吗?你最擅长的根本不是这些，而是唱歌!”“唱歌?”吉姆收住哭声,惊疑地问。他对母亲的赞许有些不解,因为学校的许多同学都说过他五音不全。“是的,唱歌！在你很小的时候,你就会唱圣诞节的颂歌了。每年圣诞节,只要你亮开嗓子,那些叔叔阿姨就会高兴得朝你口袋里扔硬币!” 吉姆不说话,他在回想颂歌的歌词。母亲继续说道:“你不知道,这几年一直有人问我,为何不带吉姆出来唱歌了?我说,吉姆长大了,得看他的意愿。当然,今天也一样有人问我。如果你愿意的话,晚饭过后,咱们就可以一同出发。” “没问题!”吉姆一下从地上爬起来，他感觉自己从来没有这么精神过。晚饭过后,他主动要求母亲帮他换上最漂亮的衣服。而后,手捧录音机兴高采烈地准备出门。临行前,母亲特意从床底取出了一块小黑板,得意洋洋地说:“今天晚上,我可得用它好好记下咱们吉姆得了多少硬币。” 敲第一扇门时,门内传来了中年男人的声音:“谁啊?”吉姆不敢说话。母亲镇定地喊:“吉姆!拥有全城最美音色的小伙儿!他特意前来为您奉上圣诞节的祝福!”中年男人开门了，吉姆迫不及待地唱了起来。他感觉自己唱得实在糟糕,根本不在一个调儿上。但中年男人却极为细致地听着,舍不得打断一句。最后,还不忘朝他的口袋里扔上两枚沉甸甸的硬币。吉姆简直不敢相信这是事实，他从口袋里掏出硬币,惊呼:“先生,您这是给我的吗?”中年男人笑了:“你认为不对吗?不过,对于这种天籁之音来说,它的确是挺少的。” 吉姆不知该说些什么。大颗大颗的热泪像此时的雪花,洒满了他的衣襟。他继续跟随母亲前行,敲开了一扇又一扇卷着风雪的门。那是他人生里最为快乐的一天，没有任何一人打断他的歌声,也没有任何一人嘲笑他五音不全。他唱得很卖力,直到喉咙沙哑。当晚,他终于相信母亲的话,原来自己真是个有用的招人喜欢的孩子。 估计,他这一生都不会知道事情的真相。那天夜里,他的母亲始终举着一块黑板，黑板上写的,不是他所得硬币的数目,而是一句简短的话:“我以一位母亲的身份恳求您听完这首歌,您的聆听和赞许,将是孩子继续活着的勇气!” -选自感悟2011年第2期14【概括主要内容】文中主要写了哪两件事？请分别用简洁的语言概括。（3分）15【品析词语作用】 结合语境，品析加点词语的表达效果。（3分）母亲从狭窄的厨房里探出头来,故作从容地说:“没玩什么,他们都在街上散步呢!”其实,她多想告诉孩子,外面不但挂起了彩灯,还站满了红衣喜庆的圣诞老人，但她实在不忍心说出口。对于孩子来说,那是多么遥远的梦境。 16.【揣摩写作技巧】文中第段交待“母亲特意取小黑板”这一情节的作用是什么？通过这一情节，你认为这是一位怎样的母亲？（3分）17【理解文意表达】有人认为，如果不要文章最后一段，也不影响文意的表达。你的看法呢？为什么？（3分）18.【拓展思维空间】本文引发了你怎样的思考？请简要谈谈你读了这个故事后获得的启示。（3分）（三）阅读缩小自己，放大别人，完成1923题。（15分）缩小自己，放大别人中国人传统礼节中的见面鞠躬,那就是缩小自己。虽然人的社会价值、市场价值不同,但人权是相同的。人的财富有多寡、地位有高低、思想有深浅,但就人格而言,并无任何区别,人和人都是平等的。生活中,我们不要学鹅。鹅看见人都不怕,什么道理?鹅眼看出去,人都比它小,所以它不怕你,那是过低地估计了别人;但我们也不要学牛,牛眼看见人都怕,什么道理?牛眼看出去,人都比它大,那叫过低地估计了自己。看看我们的身边,有的人眼里从来没有别人,那是因为他忙于让别人眼里有自己。而自我放大的结果是什么呢?那就是我们常听到的:“他自以为有多么了不起,其实,我根本没把他放在眼里!”不是人家不想放,而是你太大了,人家眼睛不够大,放不进去。 ？其实,是有几条原则可以遵循的。 第一,退一步海阔天空。古往今来,凡建功立业有所成就者,绝非那些胸襟狭隘、小肚鸡肠、谨小慎微的人,而是那些襟怀坦荡、宽宏大量者。有才而性缓,定属大才;有智而气和,斯为大智。生活中常有两种情况:一种是你能宽容和理解别人,别人也会宽容和理解你,两和皆友,如此良性循环,便形成和谐气氛,给人以舒畅感;另一种是你不理解别人,别人也不理解你,两斗皆伤,如此恶性循环,矛盾便日趋激化,甚至反目成仇。 第二，换位思考。每个人的立场、需求不同,考虑问题的角度就不一样。事情能做成,一定是兼顾了各方利益的结果。我们一定要记住,每个人的利益都是建立在别人利益满足的基础上的。举个例子,放牛的牧童要回去吃饭了,要把牛牵回去。牛不干,要吃草。牧童很聪明,拔了一把草给牛吃,牛就乖乖跟他走了。钓鱼也是这样,鱼不吃到你的饵,会上钩吗?为此,企业经营中,经营者要站在消费者的立场考虑问题;战略合作时,各方都要站在合作者的角度考虑问题。同样的道理,这还可用于上下级之间、同事之间、夫妻之间、朋友之间学会换位思考,就能推己及人、设身处地,因而能事半功倍。换位思考、想人所想,最终还是想己所想。人吃五谷杂粮长大,因此,人都是“俗”人,这就免不了有缺点。既然每个人都有缺点,我们就不能苛求别人。 第三,要学会赞赏别人。无论是小孩还是老人,无论是伟人还是凡人,无论是高官还是百姓,无论是富人还是穷人人都是一样的,喜欢听赞赏的话,因为人内心深处有被人重视、被人欣赏的需求,有自我认同的本能。人在受到认可的情况下,比在遭受指责的情况下更能勤奋地工作。因此,真正的赞赏是成功管理人事的首要秘诀，赞赏是引发人工作热情的原动力。人要学会赞赏别人,前提是要善于发现别人身上的长处,而要发现别人身上的长处,就要求自己有一颗善心、慧心,真诚地爱人。在每天的生活与工作中,善于发现别人的优点,真诚地、毫不吝啬地赞赏别人,不仅给人以快乐,也给自己以快乐。 总之，缩小自己，放大别人,既是待人接物的基本前提,也是圆满人生的基本内涵。在人生的漫漫征程中，希望你能做到！ 19.【你发现了吗】全文表达的主要观点是什么？请用文中的一句话作答。（3分）20.【你思考了吗】为使上下文衔接完整，第段横线上需补上一句话，请根据语境把补写的这句话写下来。（3分）21.【你揣摩了吗】文中第段画线句主要运用了哪种论证方法，有什么作用？（3分）22.【你分析了吗】请具体分析第段的论证思路。（3分）23.【你积累了吗】文中第段说“古往今来,凡建功立业有所成就者”是“那些襟怀坦荡、宽宏大量者”，请给这一观点补充一个事实论据，使论证更加充分。（3分）得分评卷人三、写作与表达（50分）24请从下面两题中任选一题作文。题一：蓝天的魅力在于高远；大海的魅力在于宽广；微笑的魅力在于使生活更加美好；宽容的魅力在于让社会更加和谐请以“ 的魅力”为题，写一篇文章。题二：生活中到处存在着门，有形的门，无形的门门的内涵不同，引发的故事和感想也不相同。 请以“打开一扇门”为题目，写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，还可以发表议论，展开想象，抒发情感要求：若选题一，请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭。立意自定，文体自选（除诗歌外）。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。2011年普通高中推荐招生考试语文试题 参考答案一、积累与运用。（28分）1、躁；厉（3分，两个字都改正确各得1分,书写1分；不按照要求书写或者书写潦草，扣1分。）2、y；gung；xi （3分，每空1分。）3、（3分）4、（3分）5、示例：白居易的钱塘湖春行，让我们领略到江南水乡的明媚秀丽。（3分，要求句式基本一致，色彩大致相同，主题做到统一。）6、阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活；高尚品格和顽强奋斗的精神；清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长（只要答到一点即可）。（每空1分，共3分）7、示例：李涛，在风景区乱刻乱画是不文明的行为，保护景区环境，人人有责，请收起你的小刀，好吗？（3分，没有称呼扣1分。）8、沉舟侧畔千帆过 濯清涟而不妖 天涯若比邻 留取丹心照汗青；大庇天下寒士俱欢颜；会挽雕弓如满月；赢得生前身后名。（每空1分，错1字该空不得分，共7分）二、阅读与理解。（42分）9、 归顺，服从。(1分) 尽力做好分内的事。(1分) （共2分）10、 C （2分）11、能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多；不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。（2分）12、“得道”（或“人和”）的重要(1分)；曹刿的谋略（或“深谋远虑”）（1分），“未可”（0.5分），“可以” （0.5分）。（共3分）13、相同之处：甲乙两文都强调了人心向背（或“取信于民，得到人民的支持”）的重要性（1.5分）。启示只要围绕人心向背（或“人和”）来谈，符合题意即可（1.5分）。（共3分）14、盲童吉姆想帮母亲端牛排到餐桌，完成人生的第一个任务，结果失败了。（意对即可，1.5分） 平安夜，母亲用带吉姆唱歌送祝福的方式帮他获得信心与快乐。（意对即可，1.5分） （共3分）15、加点词语通过神态、心理描写，表现了母亲矛盾而复杂的心情，体现了母亲对儿子细心的呵护与真切的关爱。（意对即可，3分）16、为后文故事情节发展作铺垫（埋下伏笔）（意对即可，1.5分）；这是一位细心，善于赏识、鼓励孩子（教子有方）的母亲（意对即可，1.5分）。 （共3分）17、最后一段非常重要（1分）。因为本段与前文“母亲特意取小黑板”情节相照应，让读者明白母亲的良苦用心，产生心灵上的共鸣，并升华了文章的主旨（2分）。（共3分）18、启示可主要从以下几方面谈：一是从母亲的角度谈，母亲处处关心、呵护儿子，并用特殊的方式帮助他获得自信，这样的母亲是伟大的，这样的母爱也是伟大的；二是从吉姆的角度谈，虽然吉姆先天有残疾，但他尽力发挥自己的价值