湖北省高等教育自学考试课程考试大纲.doc

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：汽车运用工程 课程代码：06898 第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是汽车检测与维修方向的一门专业必修课，主要讲述汽车使用条件及性能指标；汽车动力性；汽车燃油经济性；汽车制动性；汽车操纵稳定性；汽车平顺性；汽车通过性；汽车在特殊条件下的使用；汽车技术状况的变化；汽车使用寿命等方面的知识。该门课程实用性很强，其特点是信息量大、覆盖面广，包含了汽车的性能、特殊条件下的使用、汽车公害及防治、汽车技术状况变化及其故障诊断方法和汽车使用寿命的评价方法等方面的内容。二、课程目标与基本要求汽车运用的核心就是汽车“管、用、养、修”。本课程主要研究在汽车整个寿命期内，如何以最少的耗费维持和充分发挥汽车固有的性能。课程的目的是使学生学会评价汽车使用性能、分析其影响因素，学会汽车合理使用的原理和方法，掌握汽车技术状况变化规律及诊断要领，懂得汽车故障的概念及原因，了解汽车使用寿命的评价方法。三、与本专业其他课程的关系学习本课程前，应具备汽车发动机构造与维修、汽车构造与原理、汽车电器设备及维修等课程相关知识。通过本课程学习，为后续汽车故障诊断及检测等课程打下基础，并可以将所学知识在毕业设计以及毕业后从事汽车技术使用和管理中得到应用。第二部分 考核内容与考核目标第一章 汽车使用条件及性能指标112室一、学习目的与要求通过学习，使学生了解汽车使用条件以及主要性能指标，了解汽车使用指标体系，了解汽车使用条件以及主要性能指标，熟悉汽车运行工况调查方法二、考核知识点与考核目标（一）汽车运行技术条件识记： 汽车运行的气候条件、道路条件、运输条件。理解： 机动车运行安全技术条件、汽车危险货物运输规则、特种货物运输运行技术条件、特殊条件下车辆运行技术条件。应用： 运用所学知识，制定各种条件下运行规则。（二）汽车使用性能指标识记：使用方便性、操纵轻便性、乘客上下方便性、装卸货物方便性、乘坐舒适性、最大续驶里程、机动性等相关概念。理解：汽车的质量利用、汽车的容载量。应用：运用所学知识，正确维护和运用汽车。（三）汽车运行工况识记：汽车运行工况概念。理解：汽车运行工况调查方法。应用：运用所学知识，对汽车运行的各种工况进行调查。第二章 汽车动力性一、学习目的与要求通过学习，使学生了解汽车行驶的各项阻力，掌握汽车正常行驶的充分必要条件，掌握汽车动力性指标，评价汽车动力性。二、考核知识点与考核目标（一）动力性分析识记：各种汽车动力性评价指标。理解：汽车动力性评价方法。应用：运用功率平衡图分析汽车的动力特性。（二）汽车行驶阻力识记：各种行驶阻力、车轮阻力、空气阻力、坡度阻力的概念。理解：行驶阻力产生的原因、驱动力附着条件、驱动力行驶阻力平衡图。应用：运用行驶阻力附着力关系图线分析汽车动力性。（三）行驶附着条件识记：汽车行驶附着力的概念。理解：汽车正常行驶的充分必要条件。应用：运用所学知识分析行驶阻力附着力关系图线及附着力的计算。第三章 汽车使用经济性一、学习目的与要求：了解汽车运行材料的合理使用、燃油经济性的评价指标、汽车润滑油的分类和合理使用，掌握汽车燃料的经济性试验方法，掌握提高汽车使用经济性的途径和技术。二、考核知识点与考核目标（一）汽车燃料经济性识记：燃油经济性评价指标。理解：燃油经济性计算。应用：运用汽车燃油经济性的相关知识选择经济性能优良的车。（二）提高汽车使用燃料经济性的途径和技术识记：影响汽车燃油经济性的因素。理解：造成汽车燃油经济性下降的原因。应用：运用所学，掌握提高汽车使用燃料经济性的途径和技术（三）润滑材料的合理使用、轮胎的合理使用识记：润滑材料的种类、特性、轮胎的特性。理解：汽车运行材料的合理使用。应用：运用所学知识，采取合理措施，减少汽车运行费用。第四章 汽车行驶安全性一、学习目的与要求：了解影响汽车行驶安全性的主要因素及采取的措施，掌握汽车行驶的主动安全性和被动安全性，掌握汽车制动力分配原则及轮胎侧偏特性。二、考核知识点与考核目标（一）制动性识记：汽车制动性评价指标、汽车制动效能及恒定性。理解：制动时受力分析、制动时行驶方向稳定性；掌握前后制动器制动力分配。应用：运用制动时的受力分析制动时行驶方向稳定性。（二）操纵稳定性识记：操纵稳定性的概念及评价指标。理解：轮胎侧偏特性，汽车操纵时对输入角的响应。应用：车辆转向时的受力分析。（三）汽车被动安全性识记：汽车主动安全与被动安全的概念、分类。理解：汽车主要被动安全部件的构造及原理。应用：汽车被动安全的流行技术。第五章 汽车的公害一、学习目的与要求：了解汽车排放污染物的组成、生成机理及解决措施及测定方法，熟悉当今汽车解决排放的常用技术。二、考核知识点与考核目标（一）汽车排气污染物的形成及影响因素识记：汽车排气污染物的种类。理解：汽车排气污染物形成的原因。应用：使用排气成分分析仪、烟度计对汽车尾气进行分析。（二）汽车的噪声识记：汽车噪音种类及其分类。理解：汽车噪音形成的原因及预防措施。应用：简述汽车噪声的测量仪器对噪音的测量方法。（三）汽车排气污染物及噪声试验识记：汽车主要排气污染物种类。理解：汽车排放污染物生成机理以及解决措施。应用：当今汽车解决排放的常用技术及噪音试验方法。第六章 汽车通过性和汽车平顺性一、学习目的与要求：了解汽车通过性及平顺性的基本概念，了解影响汽车通过性主要影响因素，了解影响汽车平顺性主要影响因素，掌握汽车通过性及平顺性的评价指标。二、考核知识点与考核目标（一）汽车通过性、平顺性识记：汽车通过性及平顺性的基本概念。理解：汽车通过性及平顺性的评价指标。应用：影响汽车通过性和平顺性的主要影响因素。第七章 汽车在特殊条件下的使用一、学习目的与要求：了解汽车在特殊条件下使用的影响因素，掌握汽车在低温条件下的使用情况、高原和山区条件下的使用情况、高温条件下的使用特点、掌握走合期的有关概念及汽车在坏路和无路条件下的使用特点。二、考核知识点与考核目标：(一)、汽车在低温、高原山区条件下的使用识记：汽车在低温、高原山区条件下的使用的影响因素。理解：低温对汽车总成磨损的影响、海拔高度对发动机动力性的影响、海拔高度对燃油经济性的影响、海拔高度对排放的影响。应用：改善汽车低温使用性能的主要措施、在高原地区改善发动机性能的主要措施（二）汽车在高温、坏路和无路条件下的使用识记：汽车在高温、坏路和无路条件下的使用的影响因素。理解：汽车在高温、坏路和无路条件下的使用特点。应用：提高在高温坏路和无路、条件下汽车使用性能的主要措施。（三）汽车走合期的使用识记：汽车在走合期条件下的使用的影响因素。理解：汽车在走合期条件下的使用的特点。应用：提高在走合期条件下汽车使用性能的主要措施。第八章 汽车技术状况的变化一、学习目的与要求：了解汽车工作能力的基本概念，熟悉汽车技术状况变化的规律，掌握汽车技术状况变化的原因及影响因素。二、考核知识点与考核目标：（一）汽车技术状况变化的规律识记：汽车故障及技术状况变化规律的分类、渐发性、偶发性。理解：汽车技术状况变化规律产生的原因。应用：汽车技术状况渐发性、偶发性的变化过程。（二）汽车技术状况变化的原因及影响因素识记：汽车技术状况变化的原因（磨损、塑性变形与损坏、疲劳损坏、腐蚀、老化）。理解：汽车技术状况变化的影响因素。应用：改善汽车技术状况变化的措施。（三）汽车技术状况与汽车运用性能的变化、汽车技术状况的分级识记：汽车工作能力的基本概念，汽车技术状况的分级。理解：汽车技术状况、汽车运用性能的变化。应用：改善汽车技术状况变化的措施。第九章 汽车使用寿命一、学习目的与要求：通过学习，了解汽车使用寿命的基本概念，熟悉汽车使用寿命的评价指标，掌握更新理论及更新时刻的确定方法。二、考核知识点与考核目标：（一）更新理论、更新时刻的确定识记：汽车有形磨损、无形磨损和综合磨损的概念。理解：汽车技术状况、汽车运用性能的变化。应用：运用汽车更新时刻进行计算。（二）汽车使用寿命评价指标识记：汽车使用寿命的分类（物理寿命、技术使用寿命、经济使用寿命）。理解：汽车使用寿命的定义。应用：运用各种汽车使用寿命对汽车进行评价。（三）总成互换修理的汽车寿命识记：汽车使用寿命及总成互换的概念。理解：总成互换修理的汽车寿命。第三部分 有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是： 识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、教材1、指定教材汽车运用工程（第三版）作者:高延龄主编.出版：人民交通出版社2、参考教材1)、汽车理论第3版主编：余志生机械工业出版社出版，2002年 2)、汽车理论主编：张树强 安徽科技出版社，2004年三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。四、对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。 2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。 3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通的方法。 5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。 6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。 7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。 8、助学学时：本课程共5学分，建议总课时90学时，其中助学课时分配如下： 章 次 内 容 学 时 1汽车使用条件及性能指标62汽车动力性143汽车使用经济性84汽车行驶安全性145汽车的公害65汽车通过性和汽车平顺性146汽车在特殊条件下的使用87汽车技术状况的变化108汽车使用寿命10合 计90五、关于命题考试的若干规定1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：识记为 40 %、理解为 40 、应用为 20 。3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。5、试题类型一般分为： 单项选择题、填空题、名词解释题、简答题 、计算题等题型。6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。六、题型示例（一）、填空题1、空气阻力包括 和 两大部分。（二）、名词解释1、滚动阻力（三）、问答题1、汽车动力性的总指标是什么？具体评价指标有哪些？（四）、计算题1、总重8000的某汽车，因故障停在0.015、坡度角为2度的坡