《篮球运动》课堂实录 (2).doc

篮球运动课堂实录师：今天我给同学们带来一段录音，希望你们从中能够领悟到体育锻炼对人体的益处，体育锻炼对人体有哪些益处呢？用你们的心仔细去感受。（放录音） 师：问大家一个问题，你们知道当今世界上最著名的篮球巨星是谁？生 ：乔丹师：还知道国内外其它的篮球巨星吗？生 ：姚明，巴特尔，奥尼尔。师：这节课，我们就学习篮球运动和集体合作学习，在学习以前我们先做一下时代在召唤徒手操，请各位同学稍微疏散一下。（放录音）。师：开始生 ：一起做 师：同学们，拿到篮球想干什么？就去干什么？充分发挥你们的特长，把你们的精彩球技表演给老师们看一看，好不好啊？生：好 师：划分一下区域：一组同学在北篮球厂的西半场， 二组同学在北篮球厂的东半场， 三组同学在北篮球厂的东半场， 四组同学在北篮球厂的西半场， 下面， 就开始你们的表演吧！(放音乐)生：尽情表演，尽情发挥 师：我发现大部分同学以投篮为主,下面就进行三分钟的投篮比赛 .先讲一下比赛规则： 1、必须在三秒区以外投篮， 2、各组的小组长担任裁判，数着本组的投篮数，但必须实事求是。 投篮的时候，注意一下你的手型和脚下的动作，根据我的提示，能不能掌握动作要领，就看你们的领悟能力了。各组准备好以后，听到哨声比赛开始。准备好了吗？（哨）（音乐）生：开始做自己想做的动作 师：一组组长你们组一共投中几个？（生） 二组组长你们组一共投中几个？（生） 三组组长你们组一共投中几个？（生） 四组组长你们组一共投中几个？（生） 那么我们获胜的组是。请小组长领取你们组的奖品。 师：下面我们就探究一下篮球运动的方法。一个组练习，其它三个组仔细的观察，看一下你们的观察能力和分辨能力，选出本组内技术最全面的两名同学作为指导者。生：开始做动作师：一组的同学开始练习。（哨）生：开始做师：谁的球技最好。生：做师：看一下我们二组同学的球技如何？（哨）生：做师：谁的球技最好，师：再看一下我们三组同学的表演，（哨）生：做师：谁的球技最全面，最后，再看我们四组的同学，（哨） 生：做谁的球技最全面。师：指导者一定要有责任心，下面在指导者的指导下进行练习吧！（音乐）（哨）生：做 师：同学们的球技都不错，表演得都很精彩，集体合作学习是集体项目，发挥集体的智慧，看一下你们组是否团结，是否协作？集体创编一项篮球运动的合作练习，练习时组内所有成员必须参与，想好了，就进行练习（放音乐）（哨）。 生：做师 ：下面再给你们每人一个藤圈，利用手中的篮球和藤圈进行创编练习，放飞你们理想的翅膀，大胆去创新，一定要敢想敢做,想怎么玩儿就怎么玩儿?玩出你的精彩。注意球和藤圈要一起利用起来，下面请同学们在自己的范围内做你想做的动作吧！（音乐）（哨） 生：做师：两人自由组合，进行两人两球两圈的创编练习，一定要把两个球和两个圈利用起来，看一下你们的合作是否完美。创编练习开始。（音乐）（哨） 生：做师：我们再进行多人多球多圈的创编练习，发挥你们团结协作的精神，做你们想做的动作吧！练习开始！（音乐）（哨） 生：做师：你们都有很强的创新意识，发挥了你们的智慧和敢想敢做的精神。 师：我们做两个游戏，第一个游戏，名字叫“抢占阵地”，游戏的规则是每组去掉一个藤圈，用剩下的藤圈摆成图案、字母、或字。摆完后，站在原地不动，听到“开始”后在小组长的带领下绕图案、字或字母运球，听到哨声后迅速抱球，跳进圈内抢占阵地，没有抢到的既被淘汰，淘汰的同学站在一边看其他同学表演。生：仔细听师 ：“开始”。生：做师：淘汰的同学奖励给你们什么呢？奖励给你们每人五个俯卧撑。生：做师：再去掉一个藤圈，准备好了吗？“开始”。生：做师：被淘汰的同学奖励你们每人六个俯卧撑。生：做 师：第二个游戏，名字叫“运球抢尾巴”，讲一下游戏规则： 1、必须把彩带放在腰后，用腰带系好，但不要固牢，彩带必须露出。 2、在自己范围内一手运球，一手抓别人的尾巴，最后，看谁抓的尾巴最多？准备好了吗？“开始”（哨声）生：开始 师：一组最多抓几个？生：。 师：二组最多抓几个？ 生：。 师：三组最多抓几个？ 生：。 师：四组最多抓几个？ 生：。 师：抓得最多的同学领取你的奖品。生：领取自己的奖品 师：下面进行放松游戏，游戏的名字叫“抱球”，规则是这样的：每一组推选出一名同学抱球，其他同学帮忙，发挥集体的智慧，看一下那名同学抱的球最多，并且，球一分钟不能动，最多者获胜。生：准备师：请过来领奖。 师：（哨）这节课我们就上到这里，同学们表现得非常积极、踊跃，大部分同学能够当堂掌握，并能熟练运用。我很佩服你们的球技，佩服你们的表演。只要大