《文言文翻译用》PPT课件

温馨提示课前准备：教辅、纠错本、双色笔课堂目标：激情思考高效,惜时高效,全力以赴,竹溪二中刘俊友,文言文翻译,备战2018年高考,教学目标1.了解文言文翻译的标准和原则。2.掌握文言文翻译的一般方法，加强踩点得分意识。,考试说明中“理解并翻译文中的句子”包括两方面内容：一是正确理解句子在文中的意思；二是翻译文中的句子。,考点解析：命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点。,语法现象：,1.积累性的,实词：重要实词、通假字、偏义复词一词多义、古今异义词,虚词：重要虚词、固定结构,2.规律性的：,词类活用、各类句式,1、翻译标准：,字字落实不走样文从句顺无语病规范得体生动优美,意译,一讲一讲记一记（考点透视）,信,达,雅,字字落实直译为主意译为辅,2、文言文翻译的原则,读文言句子，给老师的翻译找错误：,1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。译成：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼2、虎断其喉，尽其肉，乃去。译成：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。3、以相如功大，拜上卿。译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。,不需翻译的强行翻译,以今义当古义且无中生有,该译的词没有译出来,二、看一看评一评（知识回顾）,大家来找茬,4、师道之不传也久矣。译成：从师学习的风尚也已经很久不流传了。5、求人可使报秦者，未得。译成：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到,该删除的词语仍然保留,译句不符合现代汉语语法规则和说话习惯,大家来找茬,留,凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。,例：赵惠文王十六年庐陵文天祥汝今得与李、杜齐名。范滂传,六字翻译法方法指津,三练一练说一说（总结方法）,（发语词）,（句中停顿助词）,（语气助词）,如：1、夫赵强而燕弱2、城北徐公，齐国之美丽者也3、师道之不传也久矣4、“其闻道也固先乎吾”5、备他盗之出入与非常也,删把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义复词中无实意的一方等删去。,（偏义复词）,（结构助词）,换翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。,例：疏屈平而信上官大夫。,疏远、信任（单换双）,若能以吴越之众与中国抗衡。,中原（古今异义）,天下云集响应，赢粮而景从。,如同云一样（名作状）,4、学而时习之，不亦说乎。,说悦（通假字）,字字落实留删换,调调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。,蚓无爪牙之利，筋骨之强。3.青，取之于蓝，而青于蓝。,定语后置,沛公安在？,例：主人下马客在船秦时明月汉时关,另外有些不调整就难以理解的句子如互文：,宾语前置,状语后置,补：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）,例：沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”,(汝),夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。,竖子，不足与谋。,将军战河北，臣战河南。,（鼓）,（鼓）,（之）,（于）,（省略主语）,（省略谓语）,（省略宾语）,（省略介词）,（于）,贯：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“贯”就是“意译”。,太史公牛马走，司马迁再拜言：司马迁报任安书,（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词）,译：太史公愿为您效犬马之劳，司马迁拜了又拜说,有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。,译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。,贯,指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这往往指前五种方法都用上了还不能解决问题时。,因为对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是所谓的“意译”。不过，这种情况在考试时，遇到的可能性不大，所以大家不必太过担心。,文从句顺调补贯,字字落实留删换,文从句顺调补贯,你记住了么,文言文翻译的二招六式,读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。,练一练,太祖马鞍在库，而为鼠所啮。,今单衣见啮，是以忧戚。,况鞍县（于）柱乎？,太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。,现在单衣被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。,更何况马鞍悬挂（在）柱子（上）呢？,（留）（留）（换）（换）（换）,（换）（留）（补）（换）（调）（补）（换）,（换）（留）（换）（补）（换）（换）,练一练,文言文翻译的“六字法”,思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题者为什么要选这三句作翻译题？,太祖马鞍在库，而为鼠所啮。（3分）今单衣见啮，是以忧戚。（3分）儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”（3分）,“为所”，被怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分,“侧”1分，身边；“啮”被动，1分；“县”，1分，通假字“悬”。,“见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分；,单音词语译成双专有名词照原样语序不对要调整省略部分应补上虚词无义当删去无中生有是硬伤顾及修辞有文采字字落实求通畅,翻译口诀,高考链接（17年全国I卷）,原文：憙下车，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。京师为请者数十，终不听。时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。王曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。,高考链接（17年全国I卷）,13把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。译文：皇上说：“官吏奉行法典，律令是不可违犯的，再说说其他要求。”赵王没有再说话。评分标准：“枉”、“更”、判断句各1分。语意连贯2分。（2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。译文：后来青州出现严重蝗灾，（蝗虫）进入平原地界就死去，（平原郡）连年丰收，百姓都歌颂赵憙。评分标准：省略句1分；“大”、“辄”、语意连贯2分。,选择含有关键词语、特殊句式的句子,总结：高考翻译题命题规律,多义实词、常见虚词通假字、词类活用古今异义,省略句、被动句、倒装句、判断句固定句式,主要考察翻译六字法中的哪几个？留删换调补贯,换单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。调调整语序:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。,翻译文