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文档简介

教学资料范本如何指导中班幼儿的区域游戏活动编 辑：_时 间：_一、 丰富幼儿的知识经验、生活经验积累生活经验是游戏开展的基础。不管是哪个年龄.只要幼儿的生活内容越丰富、知识经验越多.他们的游戏内容就会越充实、新颖.越具有创造性。而中班幼儿欠缺的就是生活经验。为此.作为老师除了在平时日常的教学活动中丰富幼儿的生活经验外.还要经常引导幼儿观察周围的生活环境。如：利用晨间谈话时间.和幼儿一起来回忆：在家里.爸爸妈妈都做些什么事情？你星期天遇到了什么有趣的事、看到了什么好玩的东西？同时要积极赢得家长的支持.让家长带孩子去超市、菜场、车站.引导孩子观察各行各业的劳动内容等。只有我们充实了幼儿的生活.使他们获得较丰富的感性认识后.幼儿才能较顺利地开展游戏。二、创设良好的区域环境。我们的区域设置在由教师与幼儿共同商量确定下.采用固定与灵活设置相结合方式.创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角.让每个幼儿有机会自由选择.用自身的方式进行学习。具体设置了以下区域：“电脑学习区”：用鼠标玩一些简单的游戏.例如：连连看.对对碰等；“聪明屋”：用各种卡纸做成各种平面物体进行装饰.然后把每张卡片剪成24份让幼儿来拼等；“小舞台”：用树叶、包装带、袋子等做成各种服饰进行表演；“巧手坊”：用各种即时贴装饰废旧的碟片、用种子粘成各种物品、用火柴棒粘成各种物体形状、制作小陀螺、用细铁丝做成眼镜.自行车等；“找秘密”里提供树叶变色、物体沉浮、用品弹性、放大镜等；“生活区”：里面提供豆荚、花生、橘子等物体让幼儿去剥；“一心书屋”：里面有各种各样的图书.还有小朋友自己做的各种各样的书等等。三、 区域游戏活动中的指导。教师的现场指导在幼儿游戏的开展中是十分重要的环节.它决定着幼儿游戏的开展.教师始终要清楚自己应处的位置.不应该是知识的输出教育者.而是应是提供
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