15我的叔叔于勒.doc_第1页
15我的叔叔于勒.doc_第2页
15我的叔叔于勒.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

我的叔叔于勒作业纸 班级: 姓名: 学号: 等第: 【学习目标】: 1.梳理小说情节,感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题;2.体会小说精妙的艺术构思,感受其匠心和魅力;3.诵读欣赏文中的语言、行动和心理描写,理解人物形象;【课前预习】一 给加点字注音拮据( ) 栈( )桥 褴褛( )( ) 牡蛎( )( )哆嗦( )( ) 撬( )开 阔绰( ) 煞( )白狼狈( )( )不堪二 文学常识填空1.莫泊桑,( )国19世纪后半期著名的( )作家,是( )小说巨匠。代表作有短篇小说集( ),长篇小说( )。左拉对他的作品评价:读他的作品,可以哭或是笑,但永远是( )的。2. 小说的三要素( )、( )、( )。其中( )是人物的灵魂。表现人物性格的方法有:( )描写、( )描写、( )描写、( )描写。三 文章内容理解填空1. 父亲的弟弟于勒叔叔,( )时,是全家唯一的希望;在这以前( )时,则是全家的恐怖;最后( )时,却仍然是全家的恐怖。【课堂探究】1.在这三段关系中,于勒叔叔在我家人心目中分别是什么形象?请用原文的词回答。 2.三次评价,我家人分别依据什么评价他的形象?你觉得这个评价正确吗?请选择其中一次回答。 3. 通过两封信的言辞,家人认定于勒是正直的,善良的人,那么真实的于勒有没有表现出正直和善良?(正直和善良:是指他懂得了自力更生,挽回过失,期盼与亲人有福同享。) 4. 既然真实的于勒表现出了善良和正直,为什么菲利普一家却认定他是“流氓”,“贼”呢? 【课堂拓展】假如你是“我”,请尝试写一封信给于勒叔叔,表达你对这件事情的看法以及对他本人的情感。 【课堂】1下列各组词语中字形不正确的一项( )(2分)A班门弄斧 没齿不忘 生意盎然 鸢飞戾天B怡然自乐 被坚执锐 推陈出新 融会贯通C言简意赅 矫揉造作 与日俱增 草长莺飞D销声匿迹 聚族而居 静影沉壁 万壑藏云 2下列加点词语运用不正确的一项是( )(2分)A每到双休日,瑞光公园格外热闹,里里外外人声鼎沸、人流如潮。B不少学者认为读点经典丛书对中学生的影响将是潜移默化的。C“戒烟一小时,健康亿人行”的倡议发出后,一些烟民对此默默无闻。D今年世界环境日主题的表述言简意赅向污染宣战3下列语句中没有语病的一项是( )(2分)A为了避免再犯类似的错误,我们一定要从这次事件中吸取教训,并切实加以改正。B世界上第一次测量子午线是我国唐代天文学家僧一行倡议和领导下进行的C同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。D面对全球极端低温严寒天气,使一部分别有用心的人制造“人类灾难”的怪论蛊惑人心。4.选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项是( )(2分)不管你是何等渺小、卑微,你同样可以谱写生活的童话,创造生命的奇迹。也许,正是因为有了你,世界才增添了一份色彩,眼泪, ;仁慈, ;同情, ;关怀, 。你要勇敢地对自己说:“我很重要,我就是一道风景。”要为众生的苦难而发 温暖鳏寡孤独的凄凉 要为别人的悲伤而流 给予老弱病残的贫苦A B C D5下列关于名著内容的表述有误的一项是( )(2分)A格列佛游记是英国作家斯威夫特的一部讽刺小说,它通过虚构的离奇情节和丰富的讽刺手法深刻剖析了当时的英国社会现实。B水浒传中,从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位,直到朝廷招安,梁山寨主先后经历了王伦、晁盖、宋江三人。C西游记中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后,太上老君把孙悟空放入炼丹炉内烧了四十九天,以为他已为灰烬,太上老君开炉取丹时,孙悟空竟然跳出丹炉往外就跑。众神打他不过,请如来佛帮忙,最后被佛祖压在“五指山”下

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论