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文档简介

课题：作文自批指导课之修改-让作文润色起来 教学目标：1、掌握常用的修改作文的方法。 2、能够把自己的作文修改得质量更高。教学重点：通过老师的指导和启发，能够运用常用的修改作文的方法修改作文。教学难点：从文章的内容、选材、结构等各方面进行修改，通过评改作文提高学生的写作能力。课时安排：1课时教学过程：一、导入：文章不厌百回改，名人大家为了把文章改得更好，他们有的“吟安一个字，捻断数根须”；有的“两句三年得，一吟双泪流”；还有的“语不惊人死不休。”著名作家老舍写春华秋实共修改了12次；杨朔写雪浪花，全文仅3000字，却修改了两百多处；鲁迅先生1000多字的文章一件小事，改动就有15处之多。由此可见，三分文章七分改，细枝末节也关键，字斟句酌出佳作。今天，我们就来评改自己的习作。二、习作：任选一题。题目一：我的表情包里没有要求：（1）把题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。（2） 除诗歌外，文体不限。（3） 文中不能出现影响评分的人名、校名和地名。题目二：没想到，真没想到要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2） 不得透露个人相关信息。（3） 不得抄袭。三、评改标准：1、 立意鲜明，突出写作主题，做到文体统一。（30分）2、 结构完整，脉络清晰。（20分）3、 运用多种修辞手法，使文章语言生动形象。（20分）4、 选材新颖，细节描写引人入胜。（10分）5、 书写规范，字迹工整，文从字顺。（10分）6、 按时完成，600字以上。（10分）四、自评要求：（三读评改法）1、 一读查找：错别字，病句，错误的标点，划出来并改正。2、 二读评点：立意、选材、结构、写法等方面的有哪些优点及不足，并试着写出旁批。3、 三读润色：细节描写上值得推敲之处。4、 写出作文评语及作文分数。五、学生自评。六、当堂汇报：要求：1、朗读修改过的习作。 2、按自评要求点评自己的习作。 3、文中写得好的或有亮点的内容进行交流。 4、自由发言，评议作文，提出修改建议，老师进行补充。（教师活动：随机点评，抓住作文及评改意见的主要优缺点进行评改。）七、小结：最后老师送大家几句
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