八年级语文上册 第6课 阿长与《山海经》（第1课时）课件 新人教版1.ppt

第一课时,6阿长与山海经,课时目标,1.整体感知课文，把握长妈妈是一个怎样人。2.把握课文中作者情感变化过程，学习欲扬先抑表现手法。3.体会鲁迅先生对长妈妈怀念、同情和赞美之情。,情境导入,每个人都有一段值得回味童年时光，因为那时我们天真无忧。当代作家冯骥才在他文章写道：“我上高中时在外地。人一走，留在家乡童年和少年就像合上书。往昔美好故事，亲切人物，甜醉情景，就想鲜活花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯了回忆。谁能使过去一切复活？那去世外婆，不知去向挚友，妈妈乌黑卷发，久已遗失那些美丽书，那跑丢了蓝眼睛小白猫还有快手刘。”我们熟悉文学家、思想家、革命家鲁迅先生也写过风筝从百草园到三味书屋等关于他童年文章，同学们一定还记得那个将美女蛇故事讲得生动而又诡秘人吧，今天我们就一起来学习鲁迅先生专门写他一篇文章阿长与山海经。,作者档案,1.鲁迅简介鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。他是现代世界文坛最有成就的作家之一。鲁迅作品简况：小说集两部呐喊、彷徨；历史小说集一部故事新编；散文集一部朝花夕拾散文诗集一部野草。,写作背景,山海经是我国古代的一部地理著作，共18篇，作者不详，各篇著作时代也没有定论。近代学者多数认为不是出自一时一人之手。其中14篇是战国作品，海内经4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传统中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等，保存了不少远古的神话传说。,字词清单,骇（hi）孤孀（shung）惶急（hung）疮疤（chungb）惧惮（dn）诘问（ji）渴慕（m）疏懒（sh）霹雳（pl）矩（j）灸（ji）掳（l）悚（sng）懿（y）孀（shung）玑（j）,整体感知,身份：保姆。名字：用的别人的，真实姓名不为人们所知。说明她社会地位低下的普通的劳动妇女，享受不到受教育的权利，没文化。,1.朗读1、2自然段，思考：为我们介绍了长妈妈哪些方面的信息？说明了什么？,课文解析整体感知,2.文章写了阿长哪些事情？重点写哪些事情？依课文记叙顺序列出。为什么这样安排？,文章写了：“长妈妈”名字来历。长妈妈喜欢切切喳喳。不许我走动。睡觉摆大字。懂得许多规矩，如元旦吃福桔，还教给我很多道理。给我讲长毛故事。给我买来山海经。其中给我买来山海经一事是重点。,课文解析整体感知,3.依次领会并归纳每件事情所刻画出阿长性格特征，总结归纳阿长形象。,长妈妈有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着纯朴、善良、仁慈的美德。,精研细读,4依照文中时间次序画出事件中表明作者对阿长感情态度词句，对比前后感情有什么变化。这样写有什么好处？这是一种什么写作方法？,对他“喜欢切切察察”“不许我走动”及“睡觉摆大字”是“实在不大佩服”，甚至“最讨厌”。对他繁琐规矩和很多道理也觉得“非常麻烦”；而后对他讲长毛故事产生“空前敬意”，但很明显，这并不是真正崇敬和敬爱心意，因为“这种敬意”，后来竟“淡薄起来”，甚至“完全消失”。,整体感知,5作者对阿长有着怎样思想感情？,纵观全文，作者先是“不大佩服”，后来“发生新敬意”，到最后发出深沉祝福。作者用了先抑后扬的表现手法来刻画阿长这一封建社会普通劳动妇女的形象，刻画出了一个纯朴热情、善良仁慈、关心小孩的长妈妈形象，抒发了自己对长妈妈同情、尊敬、感激和思念之情。,精研细读,最后他买来山海经时，作者产生了“新敬意”，因为作者说：书的模样，到现在还在眼前。这样才有作者后来真挚的感激和怀念之情，所以，作者最后发出了一声深沉的祝福：“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵！”,拓展延伸,欲褒先贬，使描写的人物形象给人以意外的惊喜和惊叹，起到了出乎意外的效果，使人物的形象更加真实可感，鲜明突出。这就叫先抑后扬的写法。这种写法可以使文章有层次，形成跌宕。,结构图示,阿长与山海经事件感情a.爱说闲话不大佩服、b.“大”字睡相讨厌、不耐烦-c.我所不耐烦的规矩非常麻烦d.“长毛”的故事空前的敬意（善良的讽刺）e.买山海经产生新的敬意（买书）先抑后扬,课堂小结,从整体说来，本文诙谐而富有情趣但又不失深沉庄重。“切切察察”的神态，睡相的描写，吃福橘时的紧张心情，“长毛”的故事，渎后令人捧腹开怀，忍俊不禁。可是，当长妈妈为“我”买回山海经后，作者的感情变得深沉庄重，深切的怀念之情流露于字里行间，这种色彩的变化，使得作者对长妈妈的感情表达得更加真实感人。,随堂练习,1.憎恶（）惧惮（）粗拙（）哀悼（）震悚（）chung（）疤孤shung()ji（）问p()雳渴m(),.本文选自散文集（），作者鲁迅，原名（），我国现代伟大的无产阶级（），中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说（）。,课时训练答案,1.憎恶（w）惧惮（dn）粗拙（zhu）哀悼（do）震悚（sng）chung（疮）疤孤shung(孀)ji（诘）问p(霹)雳渴m(慕)2.朝花夕拾周树人文学家、思想家、革命家狂人日记,课时训练答案,3.答：阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图山海经，所以文章以“阿长与山海经”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的山海经一事的意义是非同一般的。作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。,课时训练答案,4.（1）我一定只