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文档简介

10捞铁牛导学案【学习目标】1.会认“捞、拴”等生字，会写“府、拴”等字。 2.了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。【学习重点】1.掌握生字。 2.有感情地朗读课文。【学习难点】了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。【使用说明与学发指导】1、养成良好的读书习惯，学会圈点勾画以及标文段序号。2、通过默读、独立思考、深情朗读、小组合作，抓住重点词句，联系生活来想象。【知识链接】怀丙和尚，北宋出色的工程家,河北真定（今河北正定县）人。据史书记载，怀丙和尚聪明善思，曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔，中间的柱子坏了，宝塔向西北倾斜，怀丙和尚另做一根柱子，把坏柱子换下，把宝塔扶正了。赵州洨河石桥歪斜欲倒，怀丙和尚说，往桥下石头中灌铁，可以扶正。乡民们踊跃捐助石块，怀丙和尚在石头上凿洞，溶化铁水横贯其中，果然扶正了石桥。【导学过程】一、自主学习1、在文中圈出生字，画出词语，标出自然段，认读生字词，读准字音。2、完成练习册上课前自学题。3、组词语 宋（ ） 拴（ ） 陷（ ） 论（ ） 送（ ） 栓（ ） 滔（ ） 轮（ ）4、默读课文，想想课文讲了一件什么事？_二、合作探究1、提出自学时遇到的问题并讨论解决。小组解决不了的提出全班解决。2、讨论考虑列出的四个意思，分别是讲哪些自然段的。3、为什么要捞铁牛？“议论纷纷”是什么意思？人们为什么事议论纷纷？可能会怎么议论呢？一个和尚是怎么说的？从他说的话，你看出了什么？4、读第3段，想一想，这段共有几句话，讲了捞铁牛的哪几项准备工作？5、读第4、5段，想一想，这段包括几个自然段讲了捞铁牛的哪几个步骤？（铲沙拔“牛”；划船拖“牛”；一只一只全拖回）6、铲了泥沙以后，拴铁牛的绳子为什么会越绷越紧？为什么能把铁牛从淤泥里一点儿一点儿向上拔？三、展示点评四、整合提高教师针对学生学习情况进行点拨、引导、综合。五、总结反思这节课你有什么收获？六、当堂检测1、完成练习册上课堂巩固题。2、选字填空拖 托（ ）
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