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文档简介

爸爸你知道教案范文 爸爸，你知道吗的教学设计 家庄市新华区北焦学校赵辉 教学内容 冀教版小学语文一年级下册爸爸，你知道吗 教学目标 1正确流利地朗读课文；背诵课文； 2体会小主人公对爸爸道出的心声，行动起来，自觉保护小动物； 3正确认读本课18个生字，会写6个生字。 写正确： 爸，形声字，上面一个父亲的“父”，下面是音旁“巴”。 知，第五笔是点不是捺。 道，半包围结构，先写里面的“首”，再写走之。走之第二笔是横折折撇，第三笔是平捺。 教学难点 1.认读本课18个生字，关注学生认读心理，保持学生的认读兴趣与自信。 教学准备 1.多媒体课件实物投影 第一课时 （一）创设情境，激趣导入 1课件演示情境：小鸟自由的在蓝天白云中飞翔，鱼儿在清清的河水中畅游，和小动物们一起奔跑在绿色的大森林里，到处开满了鲜花，铺满了绿草，充满了和谐与幸福。 师：瞧！它们玩的多开心啊！如果在猎人的枪口之下，它们还会如此开心吗？ 有一位小朋友和我们的想法也是一样的。你们想听听他是怎么说的吗？ 2揭示课题爸爸，你知道吗 （二）自主合作，读文识字 1师：请同学们认认真真地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教同组同学或老师，并采用自己最拿手的办法记住它，好吗？ 2组内识字，交流识字方法 3小组长利用自制的生字卡片，检查组内识字情况，力求做到“组内所有的人认识所有要求认识的字”，全读对的同学奖给一颗小红星。 4游戏巩固识字效果 （三）再读课文，指导朗读 1师：我们把这些字宝宝送回到课文中，你还能认识吗？ 2小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮正确流利同学爱听。 3检查读。以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学评价（教师随机指导朗读） （四）读中悟，悟中读 1师：刚才大家读的可真好！老师也想读读了，可以吗？ （课件出示课文插图，师配乐朗读，生认真听，思考：你想说些什么？） 2你想对这位爸爸，对全世界的所有的人类说些什么呢？生谈自己的感受。 （五）拓展延伸 1（课件播放让世界充满爱）师：是啊！只要我们放下心中的欲望，我们的世界将是多么美好啊！ 2师：让我们行动起来，以“保护小动物”为主题，动手制作一幅宣传画或设计一句标语吧！ 3以小组为单位，动手设计制作 4汇报，投影展示宣传画 第二课时 指导书写生字 1观察分析字型及笔画在田字格中的位置。参考书中强调，学生又没发现的地方教师做适当讲解。必要处可范写。 2认真描红。提醒学生注意写字姿势及握笔姿势。 3在田字格中占格试写。 4实物投影下展
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