学校建筑和设备卫生-妇幼保健PPT课件

.,1,学校建筑和设备卫生HygieneofSchoolArchitectureandEquipment,中山大学公共卫生学院刘建安02087332498,.,2,内容,第一节：校址第二节：中小学校教学用房的合理布局（自学）第三节：教室的内部布置及卫生要求第四节：教室的采光和照明第五节：教室的通风采暖及其它卫生设备第六节：学校课桌椅第七节：教学用品卫生（自学）,.,3,第一节校址,一、校址的选择1.适宜的就学距离按人口数和密度规定学校服务半径，服务半径根据不同年龄的体力特点和教育需要而定，小学就近入学，中学相对集中。2.避免噪声干扰主教学房外墙与铁路距离300米与公路距离80米3.良好安全的周围环境：阳光、通风、排水、水电供应、远离污染、高压线、娱乐场、市场、太平间等,.,5,二、学校用地建筑用地包括建筑物及其周围通道，房前屋后零星绿地、小片课间活动场地。建筑容积率：城市小学0.8;中学0.9农村小学0.7;中学0.82.运动场地包括体育课、课间操及课外体育活动场地运动场地：小学2.3m2/人;中学3.3m2/人，南北向，弹性地面田径场：2组100m直跑道，400m、300m、200m环形跑道球场：23个篮球场或排球场,.,6,3.绿化用地中学生1m2/人；小学0.5m2/人。三、校园总平面布局要求（7点）：（1）各类用房分区布局（2）风雨操场（3）音乐舞蹈室（4）校门（5）建筑物间距（6）建筑基底面积（7）楼层（8）道路系统,.,7,第二节中小学校教学用房的合理布局,教学用房平面布置、朝向教学楼层安排教学楼走廊教学楼楼梯设计主要房间使用面积各类房间净高风雨操场设计,.,8,第三节教室的内部布置及卫生要求,一、普通教室的基本卫生要求1.有足够的室内面积2.有良好的采光照明和室内小气候条件3.防止噪声干扰4.便于就座通行和清扫二、普通教室的内部布置1.面积和形式：5056m2，中学生1.22m2/人，小学生1.15m2/人矩形4：3或3：2,.,9,2.课桌椅布置水平视角30,垂直视角45,桌间走道0.6m3.黑板讲台设计黑板尺寸：13.6m(小学）14m（中学）黑板下缘距讲台：0.80.9m(小学）11.1m（中学）讲台高：1.2m4.噪声：50dB5.辅助设施,.,11,三、合班教室斜坡或阶梯，第一和最后排与黑板距离，走道，疏散门，座位宽度四、微机室周边或平行布置，前后排间距离，走道距离，地面五、视听教室坐椅前缘至电视机距离为显象管尺寸45至1011倍水平斜视角45仰角30课桌照度606lx，照度均匀度0.7,.,15,第四节教室的采光和照明,一光的基本量1光通量（luminousflux）：光源向四周空间发射的光能总量1光瓦等于辐射通量为1瓦、波长为555nm黄绿光所产生的光感觉量。1光瓦=680流明（lumen，lm）2发光强度（luminousintensity）：表示光通量在空间分布密度的量，是光通量在给定方向的发光强度单位：坎德拉（cd）,.,16,3光照度（illuminance）：被照平面上单位面积所接受的光通量值。E（照度）=F（光通量）/S（面积）单位：勒克斯（lx）IaCosE=d24光亮度（luminance，brightness）：发光体表面单位面积向视线方向发出的发光强度。B（亮度）=E/单位：坎德拉/平方米（cd/m2）,.,17,二教室的自然采光1教室自然采光的卫生要求：足够的照度；照度分布均匀；单侧光线应左侧射入，双侧采光应左侧为主；避免眩光,.,20,2影响教室自然采光的因素（1）玻地面积比：1：6（2）室深系数：1：2（单侧采光）投射角：2022。窗台高：0.81m窗间墙1/2窗宽（3）室外遮挡物：开角4。建筑物间距建筑物2倍高（4）保持玻璃清洁，降低遮光率（5）教室朝向：依地理气候而定，宜南向（6）室内棚壁色调：白色，桌面淡色（7）自然因素：天气、季节、地区、纬度,.,21,投射角=AOB，开角=AOC,.,22,3评价教室采光状况的指标采光系数（自然照度系数）：室内工作面某一点的天然光照度与同时室外开阔天空散射光的水平照度的比值。1.5%2%（全年阴天200天，8：00am云量七级的地区）一些国家的采光系数：前苏联：1.5%英国、荷兰、法国、日本：2%前联邦德国：4%美国：5%,.,23,4临界照度（criticalillumination)：室内天然光照度等于标准规定的最低值时的室外照度，是需要开启或关闭人工照明时的室外照度极限值。标准规定的临界照度：5000lx四川、贵阳地区的临界照度：4000lx5单侧采光时，靠墙侧常设人工辅助照明（permanentsupplementaryartificiallighting）,.,24,三、教室的人工照明(artificialillumination)1.教室人工照明的卫生要求：足够照度；照度分布均匀；无或少阴影；无或减少眩光；安全良好的空气条件,.,25,2.照度及其标准的制定（1）不同照度对儿童视疲劳影响的实验：在照度101000lx内，照度越小，相对视疲劳越大，相对视疲劳与照度的对数成反比。（2）不同照度对儿童远近视力影响的实验：照度在1000lx内，照度越大，远近视力随之提高。远近视力均与照度对数成正比。,相对视疲劳=a-blgE,L=a+blgE,.,28,我国中小学教室采光和照明卫生标准：课桌面平均照度150lx黑板平均照度200lx照度均匀度0.7表2国际教室照度标准值,.,29,3教室照明灯的布置照度与灯和灯具的种类、功率、数量以及墙壁、天棚颜色有关照度均匀度与灯的数量、灯具形式、布置方式、灯的悬挂高度有关现场试验：教室纵向安装9只灯管，灯距桌面1.7m时，课桌面平均照度可达243lx,黑板面可达183lx,照度均匀度0.7以上。黑板上方加2只荧光灯，可使黑板平均照度达200lx。,.,30,4眩光及其控制在视野内形成视觉上的不舒适、烦恼、干扰或造成视觉疲劳的亮度称为眩光。分为：直接眩光和反射眩光。减轻眩光的方法：（1）限制光源亮度（2）采用适当的悬挂高度和必要的保护角（3）适当提高环境亮度，减少亮度比（4）灯管排列宜采用其长轴垂直于黑板面布置，即纵向排列。,.,33,第五节教室的通风采暖及其它卫生设备,一通风换气1反映室内空气性状的指标：CO2浓度最高0.15%(1500ppm)2.通风换气的目的：排出污气，送进新鲜空气，调节微小气候3换气方式：自然换气（natureventilation）人工换气,.,34,4必要换气量（necessaryventilationvolum）：Q=M/（K-K。）Q必要换气量，m3/(h人)M二氧化碳呼出量，L/(h人)K教室内空气中CO2最高容许浓度K。室外空气中CO2浓度每名学生每小时必要换气量：小学生11m3初中生14m3高中生17m3,.,35,5每小时换气次数：小学教室3次中学教室4次6改善教室换气措施（1）教室设气窗（2）在教室墙壁设自然抽出式通风管道（3）合理的换气制度（ventilationsystem）指按不同季节和天气规定的合理开窗制度。,.,36,二采暖1教室温度标准及确定依据依据：（1）应使学生感到舒适（2）应使体温调节处于平衡（3）应与国民经济相适应至适温度：指人们对工作环境的微小气候感到不冷不热的温度。标准：严寒寒冷地区冬季：18201618温暖地区夏季：232529炎热地区夏季：252731,.,37,2采暖及采暖设备的卫生要求：集中式采暖：蒸汽式热水式平铺辐射式局部式采暖：火炉、火墙、地炕空气调节,.,38,三其它卫生设备1学校饮用水学校应有充分的水共饮用、厨房用以及个人卫生和环境清扫用。注意水源卫生（远离污染源，定期清洗消毒、检测）。提供安全饮用水（经常监测）。2.厕所数量，位置，设置，消毒清扫,.,39,第六节学校课桌椅,一课桌椅基本要求满足教育需要（写字、看书、听课）；符合卫生学要求，提供良好坐姿，少产生疲劳，不妨碍生长发育，保护视力；坚固、安全、美观、价廉，易清扫1.坐姿良好坐姿前位坐姿后位坐姿,.,40,2课桌椅的尺寸（1）椅高（椅面高）：等于腓骨头点高或再低1cm。（2）桌椅高差：是影响课桌与课椅配合程度最重要的因素。确定桌椅高差方法有两种：等于人体坐姿肘高等于1/3坐高桌椅高差=0.408坐高-4.5cm（3）桌下空区：桌面至箱底的高度不大于桌椅高差的1/2。（4）桌面：前后=前臂加手长或书本长度1倍半左右书写时两肘间距离,.,41,（5）椅面：椅深、椅宽（6）椅靠背：与腰部外形吻合（7）桌椅距离椅座距离：4cm以内负距离椅靠距离：胸前有35cm空间3课桌椅的型式：连式分离式固定式升降式,.,43,二、课桌椅卫生标准1.课桌椅型号9种型号，单双号适用身高范围交错重叠。2.尺寸桌高、桌下净空高、椅高、椅面有效深度、椅宽、靠背上缘距椅面高、靠背左右宽。3.课桌椅型式型式的选择：可任选，但尺寸要符合规定。颜色：浅淡柔和书物放置的设计：封闭式屉箱、坡面或平面翻板式桌盖、侧方挂钩,.,44,三、课桌椅的卫生管理1.管标准对原有课桌椅大小型号进行标定；根据学生身高组别人数预制课桌椅；2.管分配按照学生身高分配课桌椅；课桌椅搭配；课桌椅分配符合率：以学生身高判定3.管使用课桌椅在教室里的排列；轮换座位；进行正确坐姿教育,.,45,第七节教学用品卫生,一、书籍书籍必须符