Spelling-Bee活动方案(中)

精品文档Spelling Bee1、 活动目的和意义：为丰富第15届全外教全封闭英语夏令营活动，促进师生间沟通交流，提升青少年的人际沟通能力、团队协作能力、挫折承受能力、应变能力、学习能力和创新能力并激发青少年的责任感、自信心、独立能力、团队合作精神，本人拟定夏令营单词拼写比赛活动如下。2、 活动组织机构：负责人：(TA) 刘晓飞Faye 陈诗敏Jasmine (AA) 莫旭伦Alan 张旋敏Sherman 梁桂绫Katie (FT) Emily Powell, Morgan, Dalyn, Sam, Riley, Alec, Lacy, Megan参与者：夏令营小学部全体成员协调者： 黄予澄Cindy 黄钰舒Cloris 谢艳菲Sally 周宝飞Sophia 肖科Karron 陈美卷Megan 吴梓榕Vemia 陈思彤Cici 黄昭玮Jeo 黄雅玲Tracy 方淑芬Connie3、 活动时间： 7月31日晚7：308:30 注：选手需在7:00前签到并抽签，否则默认服从分配4、 活动地点：待定（7月30日前会以飞信形式告知各小学部跟班TA）5、 活动过程：第一阶段：开场 （1）主持人开场并宣布分组情况 （31日晚7:007：20根据选手抽签情况确定分组） （2）主持人宣布赛制及其评分细则 （详见本方案） （3）主持人宣布比赛开始第二阶段：比赛 （1）看图拼词环节（适合二、三年级） 此环节（题库A）共有图片10张，选手看图拼词， 拼对一个得10分，拼错不扣分。注：此环节的图 片皆由外教课堂PPT内图片选取，选手有10秒准 备时间。 （2）听词拼写环节（适合四、五年级） 此环节（题库B）共有单词15个，由外教按顺序 读出，拼对一个得20分，拼错不扣分。 注：每个单词读完后，选手有15秒准备时间， 听到响铃（或举黄牌）立即答题，逾时不 答题者视为弃权，不得分也不扣分 此环节的单词仅有10个从词库中选取 （3）听义拼词环节（适合五、六年级） 此环节（题库C）共有单词10个，由外教按顺序 读出单词解释，拼对一个得30分，拼错不扣分。 注：每个单词解释读完后，选手有15秒准备时 间，听到响铃（或举黄牌）立即答题，逾 时不答题者视为弃权，不得分也不扣分 此环节的单词皆从词库中选取第三阶段：计分、评奖、颁奖 工作人员回收所有计分表并统计各小组得分情况 期间，全场共同欣赏阿基拉和拼字比赛 /Akeelah and the Bee精彩片段。 评分结束 颁奖 合影留恋6、 奖赏设置： （一）最佳团队一等奖 最佳团队二等奖 最佳团队三等奖 最佳团队N等奖 （注：视报名人数而定）（2） 最佳表现奖（N人，由外教评选）（3） 优秀班集体（5个，奖励现场纪律最好的班级）7、 活动器材： 麦克风（23个）后备电池（4粒）移动音箱（待定）选手卡号响铃（或黄牌）8、 活动具体分工：主持人：刘晓飞Faye Lacy StaritsPPT操控：陈诗敏Jasmine读词外教：Team 1：Emily Powell Team 2：Morgan Team 3：Dalyn（注：每一组的外教负责听词拼写环节及听义拼词环节的读词或 读义工作，视报名人数按顺序排列Sam, Riley, Alec, Megan）计分员：莫旭伦Alan(组长) 张旋敏Sherman 梁桂绫Katie Emily Powell, Morgan, Dalyn, Sam, Riley, Alec, Megan （注：每一位外教均有一份评分表，详见附录1， Alan， Sherman, Katie负责最后阶段的计分工作并把比赛结果转 达主持人，主持人收到结果后告知电脑操纵并结束放映影 片）现场指挥员：各带班TA需站在本班座位附近的人行道，负责维 持现场纪律，带动现场气氛等工作；九、后备方案（适用于比赛过早完成）梭哈（起死回生）：每组有一次换分复活的机会，具体赛制如下：每组有30秒时间选择自己的挑战组别。在此环节（题库D），两组