九年级语文上预习学案.doc

九年级语文上预习学案1 沁园春雪（请同学们按要求自主完成)一根据汉字写拼音：分外（ ） 妖娆（ ） 竞折腰（ ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 惟余莽莽（ ） 顿失滔滔（ ） 数风流人物（ ） 今朝（ ） 二、解释词语：惟余 折腰 红装素裹 风骚 三、沁园春 雪的体裁是_，其中“沁园春”叫_，题目是_。四、自主学习，整体感知1、 有节奏、有感情地诵读课文。2、 读课文，整体感知课文内容。（1）这首词的上下两阕各写了什么内容？ （2）这首词的题目是雪，哪些部分是描写雪景的？请把写静、动景的词语划出来。 （3）作者对雪景的描述，由哪个词领起？ （4）作者望见了哪些景观？ 五、知识链接：词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。六、你还有哪些不理解的地方，提出来以便和老师同学交流。 九年级语文导学案 1课 第1页 共4页课下巩固训练一、给下面多音字选择正确的读音（10分）分（ ）外妖娆 ( A.fn B.fn ) 竟折（ ）腰 ( A.zh B.zh )成吉思汗（ ） ( A.hn B.hn ) 数（ ）风流人物 ( A.sh B.sh ) 还看今朝（ ） ( A.zho B.cho )二、填空（9分） 沁园春 雪中总写北方雪景的句子是_ ，表达全词主旨的句子是_，表达了_。三、阅读段落，回答以下问题。（11分） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。1、长城内外，大河上下写出了地域的 ，显示了作者 的胸怀， 的气魄。2、展开合理想像，用优美的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 3、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高用的修辞方法是（ ）A.对比 拟人 排比 B.拟人 排比 对偶 C.比喻 拟人 对偶 D.排比 拟人 比喻四、阅读段落，回答以下问题。（10分）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 。惜秦皇汉武 ，略输文采 ，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1、词的下阕有过渡句，请写出。 2、数风流人物，还看今朝的深刻含意是什么？ 3、下阙惜的是（ ） A.文采 B.风骚 C.文治 D.文治不足4、沁园春雪表现诗人怎样的思想感情：（ ）A.为无产阶级革命建功立业。 B.鄙视封建帝王，赏重当今豪杰。 C.以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。 D.歌颂祖国壮丽山河。 （设计： 审核：） 九年级语文导学案 1课 第2页 共4页九年级语文上课中导学1 沁园春雪学习目标：1、积累重要字词，背诵默写本词，品味精练优美的语言，并仿写句子。（重点）2、学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。（难点）3、感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美，感悟毛泽东宏大气魄的精神境界。教学过程：一、导入新课：（欣赏多媒体中毛泽东的著名词作沁园春雪手迹。）二、展示交流预习成果（灵活抽查。）三、自主探究与合作释疑（代表发言，共同探讨）（一）精读品析上阕：1、指名学生朗读，提问，上阕分几层意思？理出写景顺序。 2、前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？ 3、“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？ （二）探究质疑下阕1、指名学生朗读，为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？ 2、“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？ 3、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ 4、分析这首词的主题思想。 四、拓展延伸：1、这首词有哪些词用得准确精炼、极富形象、饱含感情，联系具体词句谈谈自己的感受。2、本文运用了多种修辞，请在文中找出并谈谈自己的看法。 3、这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密结合在一起的？联系前面的内容谈谈自己的感受。 九年级语文导学案 1课 第3页 共4页当堂达标检测一、给加点字注音（16分） 沁（ ）园春 分（ ）外妖娆（ ） 稍逊风骚（ ）竞折（ ）腰 成吉思汗（ ） 数（ ）风流人物 今朝（ ） 二、填空（18分）1、上下阕的过渡句是 。全篇的主旨句是 。“风骚”原指 ，句中指 。2、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说“ ， ”。（用沁园春 雪中名句填写）三、下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ）（3分） A望长城内外 B数风流人物 C山舞银蛇 D欲与天公试比高四、对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（ ）（3分） A承接上文，再次赞美祖国山河。 B总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。 C引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。 D承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。五、指出下列各句所采用的修辞手法：（10分）（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 （ ） （2）山舞银