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文档简介

平凡的美课时：1课时授课人：黄洁授课班级：四年级教学目的：1. 知识与技能:了解生活中平凡的事与人与物，感知平凡的美。2.过程与方法:通过欣赏的名人作品学习将生活中平凡的事物转化为艺术创作，培养学生的创作能力。3.情感与价值观:通过培养学生善于发现生活、发现美的能力，让学生更能感受生活中的美。教学重点:找到生活中的平凡事物，感知平凡的美.教学难点：如何表现生活中平凡的美。教学准备：课件，PPT，教具。学具准备：白纸，笔，彩笔，课件。教学过程：1， 导入教师讲述：我们都知道出色的反义词是平凡，那么同学们平凡是指什么呢？也就是说你们怎么去理解平凡的呢？学生:.平凡指平常生活中平平淡淡的事物，生活是平凡的但却充满着生活的小情趣，那么今天我们就去发现平凡的美。二：教学新授，1， 同学们我们所在的教室，学校你们有没有发现平凡美呢?学生：。校园的操场，讲台，窗户，同学，老师等。2.欣赏名人作品 同学们我们来欣赏名人作品你们在图片中看到了什么?这是什么？说说你看到的感受？夏尔丹的铜水器，这个水器给生活带来了方便，是生活中的美，我们也会常用到的。忻东旺的白菜和藕，这是我们生活中的食物，蔬菜类，可以让我们食用。维米尔的戴珍珠耳环的少女，这幅作品给你们感受是什么？是不是体现了这位女仆的高雅，梵高的卧室，生活中的房间，梵高的向日葵，我们欣赏了几位名人画家的作品，你们还有发现除学校外我们生活的美？学生：。我们一起看一下生活中的美，植物是不是生活中的美？（植物有仙人掌，铁树，含羞草）食物（茄子，南瓜等)还有生活中各种的美，同学们发现没有?三教师示范：出示范画：老师这里也画了一张我们生活中的美，食物，1. 先观察我们想要画的，2. 注意前后关系老师这张画同学们可以看到汉堡在前面，先把汉堡构出来，再把其次的薯条，饮料构图。3. 给所画的图上颜色。4， 学生作业。作业要求；1. 大胆动手画出生活中你看到的平凡的美.2. 15分钟完成。3. 一个人能完成。5， 学生作业参考6， 学生动手实践，教师循规指导。7， 学生作品展示。（教师进行师评
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