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文档简介

平凡的美课时:1课时授课人:黄洁授课班级:四年级教学目的:1. 知识与技能:了解生活中平凡的事与人与物,感知平凡的美。2.过程与方法:通过欣赏的名人作品学习将生活中平凡的事物转化为艺术创作,培养学生的创作能力。3.情感与价值观:通过培养学生善于发现生活、发现美的能力,让学生更能感受生活中的美。教学重点:找到生活中的平凡事物,感知平凡的美.教学难点:如何表现生活中平凡的美。教学准备:课件,PPT,教具。学具准备:白纸,笔,彩笔,课件。教学过程:1, 导入教师讲述:我们都知道出色的反义词是平凡,那么同学们平凡是指什么呢?也就是说你们怎么去理解平凡的呢?学生:.平凡指平常生活中平平淡淡的事物,生活是平凡的但却充满着生活的小情趣,那么今天我们就去发现平凡的美。二:教学新授,1, 同学们我们所在的教室,学校你们有没有发现平凡美呢?学生:。校园的操场,讲台,窗户,同学,老师等。2.欣赏名人作品 同学们我们来欣赏名人作品你们在图片中看到了什么?这是什么?说说你看到的感受?夏尔丹的铜水器,这个水器给生活带来了方便,是生活中的美,我们也会常用到的。忻东旺的白菜和藕,这是我们生活中的食物,蔬菜类,可以让我们食用。维米尔的戴珍珠耳环的少女,这幅作品给你们感受是什么?是不是体现了这位女仆的高雅,梵高的卧室,生活中的房间,梵高的向日葵,我们欣赏了几位名人画家的作品,你们还有发现除学校外我们生活的美?学生:。我们一起看一下生活中的美,植物是不是生活中的美?(植物有仙人掌,铁树,含羞草)食物(茄子,南瓜等)还有生活中各种的美,同学们发现没有?三教师示范:出示范画:老师这里也画了一张我们生活中的美,食物,1. 先观察我们想要画的,2. 注意前后关系老师这张画同学们可以看到汉堡在前面,先把汉堡构出来,再把其次的薯条,饮料构图。3. 给所画的图上颜色。4, 学生作业。作业要求;1. 大胆动手画出生活中你看到的平凡的美.2. 15分钟完成。3. 一个人能完成。5, 学生作业参考6, 学生动手实践,教师循规指导。7, 学生作品展示。(教师进行师评

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