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文档简介
从老王学习人物动作的细节描写,成都市大邑县新场镇学校胡彬,读课文,说老王,老王是怎样的人?你从哪里看出来的?请谈谈你的看法。,评写法,学写作,作者在刻画老王形象的时候,采用了什么方法?我们在写作中是否可以借鉴呢?,从老王,学习人物动作的细节描写,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,艰难地穿过铁道。我的泪很快地流下来了。,(分解动作,延长过程,追问动作在不同时间、不同阶段、不同情况下的细节。),我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。,微写作,描细节,片段练习:老王走了提示:可以使用课文中的词语哦!,他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转身。,细化动作,追问动作发生时人物在神态、心理、语言、衣着等方面的细节。,每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。,完善细节,追问人物身份、状态,动作发生的时间、地点、环境等的细节。,写法小结:逐步扩充,完善动作细节,具体方法:,1.分解动作,延长过程,追问动作在不同时间、不同阶段、不同情况下的细节。2.细化动作,追问动作发生时人物在神态、心理、语言、衣着等方面的细节。3.完善细节,追问人物身份、状态,动作发生的时间、地点、环境等的细节。,拓展延伸,结合课后研讨与练习一,试以老王为第一人称,写一个片段,改写老王给“我”送香油和鸡蛋的场景。请仿
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