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文档简介

教学资料范本幼儿教育中班美术活动教案旗子的秘密附反思编 辑：_时 间：_活动目标：1、对各种各样的旗子有浓厚的兴趣。2、能独立设计自己心中的旗子。3、大胆地运用色彩和图形进行表现。活动准备：1、知识经验准备：幼儿已认识常见的国旗、少先队队旗、流动红旗等的意义及用处。区角活动：自制小旗小朋友利用老师提供的材料自制小旗。（鼓励幼儿选择多样的形状和图案制作，丰富幼儿有关旗子的知识经验。）2、环境准备：活动场地内分别悬挂三角形、长方形的彩旗两条。3、教具准备：教师：音乐光碟、PPT课件；红绿手摇旗各一个。幼儿：各种各样的实物小旗；自制旗子操作材料每组一份；画纸、画笔每人一套。活动过程：一、游戏体验。我和旗子做游戏：幼儿随音乐伴奏、在老师挥动的旗子指挥下变换队形。提问：1、老师手里的旗子什么颜色？有什么用？2、你还知道什么样的旗子？环节评点：游戏我和旗子做游戏调动了幼儿参与活动的积极性，并且在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识。二、实物体验-旗子展览会。1、幼儿自由观察2、集体交流：（1） 你看到的旗子是什么形状？旗子和旗子之间有什么不一样？（2） 你看到的旗子是什么颜色？旗子上有什么图案？你知道这些图案有什么意思？（3） 小结：旗子可以是各种形状多，有多样颜色和不同的图案，它可以表达不同的意思环节评点：旗子展览会的学习方式为幼儿的学习、交流提供了机会，较好地体现幼儿在活动中的主体地位和主动性。三、PPT课件体验。选择有代表性的、不同类型的旗子，供幼儿观赏学习讨论：喜欢什么样的旗子，为什么？环节评点：PPT课件制作注意精简和分类，方便幼儿学习、讨论和交流。四、绘画：设计自己心中的旗子。环节评点：对旗子的绘画技能要求并不高，但要进行旗子的创意设计，实际上是对幼儿创造性思维的一次挑战。五、鼓励幼儿大胆交流自己的作品。从颜色、形状、旗子的用处等方面进行介绍。环节评点：引导幼儿多角度地分析评价作品。既能帮助幼儿向学习同伴，又能展示自己与众不同的成功之处。活动反思：美术活动彩旗的内容选择源于幼儿喜闻乐见的生活。绘画过程中，对旗子的绘画技能要求并不高，但要进行旗子的创意设计，实际上是对幼儿的创造性思维的挑战。幼儿在绘画前，要对旗子的知识经验有较多的积累，画前要有思考并且将自己不同于别人的想法表达出来，这也是该活动的重难点所在。活动实施过程中，教师悬挂彩旗来营造良好的活动环境气氛，发挥环境潜在的教育功能。游戏我和旗子做游戏调动了幼儿参与活动的积极性，并且在轻松的游戏中
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