2015春小升初口语交际复习题

口 语 交 际 1、上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？你是这样劝说的： 2、“王刚，我也很着急，但是再着急我们也要保护好我们的生命呀，闯红灯很危险的！”中学生日常行为规范规定中学生：“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营.对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮.你对正贪恋上网的王亮说： 你对违规经营的网吧老板说： 王亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧，我们还是先回家去把作业做完吧。老板，我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业，我想你一定会支持我的，是吗？ 3、学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。此举在中学校园引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。 ：我赞同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。 ：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。4、某消费者从超市买回一袋豆腐干,却吃出一只苍蝇。他立即依据中华人民共和国食品安全法向工商部门投诉。经调查核实后，商家依法按商品价款的10倍作了赔偿。谈谈你看法。中华人民共和国食品安全法的正式实施为消费者提供了法律保障，消费者懂得运用法律维护自己的合法权益。（或：国家正在逐步健全法律法规。）首先，商家既然已经依法赔偿你10倍的价格了，这是值得欣慰的。其次，此事有没有造成什么不良影响，比如对身体有没有什么危害等。要是造成了其他更严重的情况就应该再追究商家的法律责任。既然商家的货品出现了这样的问题，那么其他的食品也是不是像这个一样存在问题。其实，不管是什么时候，做为社会中的一员，我们都有义务举报不法分子和维护自身权益的权利。一定要懂得拿起自身的权利维护自己的同事保护他人。让这些不法商家没有立足之地。5、我校六（3）班同学在阅读国中古典名著时，对曹操的评价各执已见，僵持不下。为此语文老师组织了一场辩论赛。假如你是反方，针对反方的辩词该怎么说？反方：我认为。曹操是历史上的大奸臣，专门玩弄权术，“宁我负人，勿人负我”的极端利已者，残暴不仁，滥杀无辜，始终怀有谋权篡位的狼子野心，是历史的罪人！正方：曹操是历史上的著名人物，他推行囤田，兴修水利，实行盐铁官卖制度，对经济的恢复和社会的发展起到了积极的作用；曹操不是一位卓越的军事家，爱才如命、富有韬略、足智多谋，为国家的统一奠定了基础。（1）曹操是我国古典名著中_里的人物，作者是_。（2）根据语境，将你“打圆场”的话写出来。 6、小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。解析：在我们的日常生活中，我们常常希望把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人，并且希望对方能够接受我们的意见或建议，然后付诸实施，这个过程就是说服。既然要说服他人，就不能把自己的观点强加给对方。这就必须晓之以理、动之以情，以理服人、以情动人，让对方心服口服。答案示例：叔叔，文学名著是人类智慧的结晶。阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，是离不开文学名著的滋养的。7、4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写在下面。解析：既然是邀请他人，所以首先一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。答案示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到现场指导。8、几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去。其中一个同学说：“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。” 假如当时你也在场，你想劝阻他，你将怎样说？（说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体）解析：劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。答案示例：你看，它都受伤了，你还忍心再伤害它吗？再说了，鸽子也有生命，凡是生命我们都应该尊重。9、有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，某小学六年级决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这所小学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。解析：采访是人与人的交际，是信息的交流，也是情感的交流。所以采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等。要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁；采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。答案示例：老大爷，您好！我是某中学的学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河中，对这种做法您怎么看？10、逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们（不超过30字）。材料：王选（19372006），江苏无锡人。王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。 解析：介绍他人就是让大家对被介绍人有一个基本的了解。介绍时，一般只介绍姓名、单位、职务，有时也可强调其才能、成果，便于新结识的人相互了解与信任。答案示例：王选是著名科学家，汉字照排技术与北大方正集团创始人。11、东莞，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（60字左右）解析：动员一般是发动人参加某项活动。例6是捐书动员，目的是让全班同学为贫困山区的学生捐献图书，因此动员时应强调捐书的目的、意义，语句要富有鼓动性。答案示例：作为“爱心城市”的一员，我们有责任去帮助贫困山区的同学。同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！12、下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言，请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。甲：我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。分析：这道口语交际题还是考查具体情景下的口语交际，考查目的一是考查分析辨断能力，二是考查学生阐明自己观点的口语表达能力，有一定的难度。回答这道题要做到条理清晰，简明扼要，语言得体，而且还要能清楚地表明自己的观点。答案示例：甲的观点是读书的最高层次是去伪存真，吸取书中的精华；乙的观点是读书的最高层次是读别人的书，兼收并蓄，消化吸收，最后加工成为自己的东西。我认为读书就应当兼收并蓄，各种书都要读，丰富自己的头脑，最后一定要吸收加工，不能走“拿来主义”，要变为自己的知识。13、针对校园里的“追星族”，同学们争论开了，下面是两位同学的辨论，如果你在其中，你应怎么表明自己的观点呢？甲说：现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。减肥啦、染发啦什么都学，就是没了自己的个性。小学生充当“追星族”，对成长没什么好处。乙说：充当“追星族”，没什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其实是对美好事物的一种追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。你说：答题要点：一是能针对争论的话题焦点；二是有自己的理由。 酌情给分。例一：充当“追星族”对成长没好处，一味模仿明星的另类做法，易养成不良习气。例二：充当“追星族”有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方，如敬业精神等，对我们的成长有促进作用。例三：不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能、良好的敬业精神等；不应学其不好的方面，如自视过高、生活作风不检点等。14、草坪内，绿草青青。一对青年男女正在草坪内互相照相，这时，他们忽然想照一张合影，正请人帮忙。如果此时你正走向那里，那位男青年非常高兴地向你走来，请你帮忙。你对他们的不文明行为将怎样劝说，又怎样满足他们的要求呢？ 答案示例：照相可以，只是别再踩草坪了，一摩天轮做背景，比在草坪上更有人情味呢！不如你们再选一个景吧。15、你去动物园玩，却找不到大象馆，一位老爷爷恰巧路过，你会怎样向他问路呢？（下面是两位同学问路的经过，想一想，为什么会有不同的结果？你会怎么问？） 甲同学：哎，请问大象馆在哪儿？ （老爷爷哼了一声，走了） 乙同学：老爷爷，您好！您知道大象馆在哪儿吗？ （老爷爷很高兴地给他指了路） 我会这样问路：“（ ）” 16、为了查阅资料，你到邻居张爷爷家借中华文库，见到张爷爷你会怎样说？ 我会说：“ ” 17、赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶忙把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话已接通，对话已开始。假如你是张强，请你接着放下说。 家长：你好！ 强强：您是赵楠的妈妈张阿姨吗？ 家长：是的，有什么事吗？ 强强：（ ） 18、华华到图书馆向管理图书的刘老师借安徒生童话集。请你发挥想象，把借书的对话过程写下来，注意礼貌用语。 华华： 刘老师： 华华： 刘老师： 19、阳光小学的代表秀秀同学，想为今年70大寿的爷爷点播一首生日快乐歌，现在点播电话已接通，请把秀秀的话写出来。 女话务员：您好！这里是点歌台，您想点什么歌？ 秀秀： 20、读下面这则小幽默，假如你是这位老师，你会怎样教育小强？请试着写在横线上。 错了 老师：小强，你给花浇浇水。 小强：你也有一双手，自己不会浇吗？ 老师：你这是怎么说话呀？ 小强：哎呀，错了错了，我还以为在家里呢！ 老师： 21、妈妈为单位设计编排的舞蹈在比赛中获得一等奖，你会怎样祝贺妈妈？ 我会说： 22、每年妈妈都给你过生日，当妈妈生日来临时，你应该对她说： 23、在一次数学竞赛中，以前名次一直在你之后的小丽却超过了你。见了小丽，你会怎样对她说？ 我说： 24、马上就要期末考试了，一向成绩优秀的小东突然患病需住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方安慰小东后又安慰小东的妈妈。请你把小方安慰小东妈妈的话写下来。（所填内容不超过25个字。） （ ） 25、根据下面的情境打电话。 一天，某小学五年级的王强正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。王强要向班主任张老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。 现电话已接通，请你代王强讲话，语言要求简明、连贯、得体。 （1）王强对老师说： （2）王强对爸爸说： 26、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发生感想呢？（50字左右） 27、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？分别以正方、反方的形式说明理由。 正方： 反方： 28、国共谈判期间，国民党代表说和共产党谈判别是对牛弹琴，周恩来当即回应：“对，牛弹琴！”对方无言以对。 谈谈周恩来的回应巧妙在何处： 29、阅读材料，完成各题。 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。 一只鹰渐渐长大了。羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来。 （1）读了这则材料，你明白了什么道理？ 答案示例：人需要锻炼，要经历风雨，否则就会一事无成。 （2）班上一位同学娇生惯养，好逸恶劳，结合这则材料，你打算怎样劝说他？ 答案示例：你再这样下去，只会越来越“退化”，你甘心这样平庸下去吗？ 30、豆豆匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦得干干净净，随手将纸团扔在地上。同学兰兰看见后说：“你可真讲究个人卫生啊！” 兰兰的话言外之意是： 31、一位医生在给某位病人看病时随意说：“想吃点什么就吃点什么吧！”医生的这句话会让人误认为： 这位病人已经病入膏肓了，即将离开人世。 32、毕业考试前夕，张强接到文学社社长的通知，周末到双峰山参加国际攀岩比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈，妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等考试一结束，我们就一起去西双版纳旅游。” （1）妈妈的言外之意是：你不能参加国际攀岩比赛采访活动，要抓紧复习，迎接毕业考试。（2）请你以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 答案示例：妈妈，参加国际攀岩比赛的采访活动能开阔我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也为了更好地迎接考试啊！ 33、假设你和一位同学发生了矛盾，你想他和好，可他又不理解，你将会如何对他说？（ ） A、就算我不对，求求你原谅我吧！ B、这件事我们都有错，你还不满意吗？ C、不要再为过去了的事生气，我理解你，你也理解我，让我们再做好朋友吧 D、当初的事全是我的错，你还不满意吗？ 34、保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请你从“水、空气、森林、动物的保护”中任选两个为对象拟两条环保标语。 例如：污染空气，等于慢性自杀。 35、根据情况，完成下面各题。 班里的“小小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品，大功即将告成。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映连忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑说：“微笑是人类最好看的表情。” （1）小映这句话的意思是： （2）假如你是小丽，你将会对小映说： 36、教语文的陈老师得知小柯同学最近常在课堂上偷看三国演义后，打算找他谈话，以达到既保护他课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使小柯同学乐于接受你的意见呢？ 答案示例1：小珂同学，得知你在课堂上看三国演义，说明你是一个十分爱读书的好学生，作为一个学生的确需要大量的课外阅读，以增加自己的知识面和阅读量，老师也很欣赏你阅读课外名著的爱好，但老师要告诉你，阅读名著固然很重要，但课堂上的学习也很重要，我们要把握两者的关系，课外阅读有利于促进语文水平的提高，课堂学习有利于语文的积累。在课堂上，还是要把语文学好，在课堂获得语文知识的同时，再加强课外阅读，肯定会收到意想不到的效果，所以，老师建议你，课堂学习也不要放松，课外阅读也同时进行，那么，你的语文成绩一定会很棒的！答案示例2：三国演义确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？成与功 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急噪不安，恨不得一口吃个胖子。殊不知成功是由 功 与 成 两字组成的 成是功的积累 俗话说 功到自然成 晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造指。功是成的基础，一个人要想取得成，必须经过艰苦的奋斗，这个过程就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵小花，可是石头上看不到丝毫的痕迹，然而，经过一年，两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无须奋斗就会达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变的廉价，成功就失去了它原有的耀眼的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学世著本草纲目的问世；司马迁游历名山万川，博览经典秘籍，遭受官司刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。再迈向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦。所以与其坐着羡慕别人的“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵花朵的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章 都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它决不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1、给第一自然段的空白处加上标点符号。2、根据文章内容填空。“成”和“功”有着密切的联系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说是 的。3、短文列举了那些人物的事例来说明“功到自然成的”？分别用一句话作简要的概括。 4、“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合学习、生活实际，用一两句话写下来。 5、用上“成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。 6、你的好朋友总想不劳而获，请你运用一定的语言技巧，结合从本文中得到的启示劝劝他（她）。 阅读下面文字，回答问题。蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。1这则寓言的标题是 ，选自 一书，相传为古希腊寓言作家 所作。2加点的“这样”一词指代的是 。“这么”指代的是 。3蚊子对狮子说这样长的一番话，是因为( )。A蚊子说话太罗嗦。 B意思复杂，没有这多话说不清楚。C为了激怒狮子。 D为了刺激狮子，炫耀自己。4文中两次写“蚊子吹着喇叭”，对其正确的理解是( )。A两次描写作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气慨。B两次描写作用是不一样的，第一次表现蚊子的无畏、果敢；第二次表现蚊子的洋洋自得，不可一世。两相对比，巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因。C两次描写作用都是一样的，表现了蚊子骄傲自大、洋洋自得的心态。5文中“叹息”一词写出了蚊子( )。A自负而又自卑的心理。 B懊悔而又无可奈何的心理。C懊悔而又不服气的心理。 D愤怒而又无可奈何的心理。6用一则成语来概括这则寓言的寓意，恰当的一个是( )。A骄兵必败 B夸夸其谈 C自食其果 D纸上谈兵参考答案：1蚊子和狮子伊索寓言 伊索2我不怕你，你并不比我强 用爪子抓，用牙齿咬3D 4B 5B 6A蜡 烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”1、在文中找出下列词语的反义词。（2分）谦虚 黑暗2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。（3分）台灯 : 蜡烛: 3、将句子写完整。（2分）蜡烛具备的精神是: 4、联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。（2分）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 5、（2分）读了本文，你最想记录在你的成长日记里的话是： 参考答案：1、谦虚 高傲 黑暗明亮2、台灯 高傲 趾高气扬 自命不凡 蜡烛 默默无闻 踏踏实实 不炫耀、不骄傲 、 悄悄 3、蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。 4 诗句原意：春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了;蜡烛燃烧完只剩下灰,蜡泪也干了。（春蚕到死，才会吐尽的自己的丝 ；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。） 文中具体的含义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无