测小灯泡电功率复习课教学设计.doc

测量小灯泡的电功率实验复习导学【实验地位和中考要求分析】 姓名： “测量小灯泡的电功率”是初中物理的一个重要的测量型实验，是中考命题的热点内容。考点要求有：1、理解实验的原理，掌握用电流表和电压表测量小灯泡电功率的方法。2、学会设计实验电路图、实验数据的记录表格，会连接电路，了解连接电路过程中的注意事项。3、会根据实验的现象，进行故障判断和故障排除。4、会分析数据，归纳实验结论。 一、自主复习反馈1、实验原理： 。用 测出小灯泡两端的电压，用 测出通过小灯泡的电流，根据 计算出电功率，这种测量的方法叫 测电功率。2、实验中用到哪些器材： 。电路图3、尝试画出实验电路图： 4、要测小灯泡的额定电功率，可以用 调节灯泡两端的电压，使灯泡两端电压等于 。将它 联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到 ，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。5、实验过程中应注意哪些事项？二、合作交流活动一：你能对实验器材进行正确的选择吗？讨论回答如下问题。1、连接电路时开关应处于 状态。2、测额定电压是2.5V的小灯泡的电功率时,至少要选 节干电池串联作电源。电压表的量程应选 ，电流表的量程应选（灯泡的电阻约10） 。3、在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的 ，从而达到改变小灯泡两端 的目的。活动二：回顾实验步骤和分析实验记录表格，并回答问题：1、实验步骤（1）、根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程；（2）、检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置， 直到电压表的读数等于2.5V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡正常发光的 亮度。（3） 适当改变变阻器滑片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记 下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（4） 再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分 别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（5）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。（6）、整理实验器材。2、记录实验数据（灯泡额定电压为2.5V）实验要求两端的电压/V通过的电流/A电功率/W发光情况小灯泡在额定电压下工作2.50.250.625正常发光小灯泡两端的电压低于额定电压20.220.44暗小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍30.280.84很亮分析表格数据可得到：（1）小灯泡的额定功率为 W（2）小灯泡的亮度取决于 （填“实际功率”还是“额定功率”），实际功率越大灯泡越 ，实际功率越小灯泡越 。讨论1：这个实验中进行了三次测量小灯泡两端电压的目的是什么？ 答： 讨论2：能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率作为灯泡的额定功率？为什么？答： 讨论3：伏安法测小灯泡电功率与伏安法测小灯泡的电阻有什么相同点和不同点？活动三：请针对实验中出现的现象，分析原因。现象1：小明连接的实验电路，闭合开关，发现电流表的指针反偏。原因：现象2：小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。原因：现象3：小李连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮，移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不变。原因：现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。原因：现象5：小红连接的实验电路，闭合开关后，调节滑动变阻器，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。原因：活动4：展示提升（典例分析）1、某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，电源由三节新干电池组成。待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右。CDBA00.20.40.60123 0.6 3A图1（1）请用笔画线代替导线，完成图1实物电路的连接（要求：连线不得交叉）。（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 。（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图1所示，读出电流表的示数为 A。（4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值如下表：电压 U/V1.01.52.02.53.03.84.0电流 I/A 0.180.20.220.250.280.32电功率P/0.180.30.440.6250.841.28灯泡发光情况很暗 暗 正常发光 很亮则灯泡的额定功率为 W，综合分析表格实验数据可得到一条结论： 。（5）某次实验中，小明同学看到电压表的示数为3V，要使小灯泡正常发光应向 （选填“A”或“B”）,同时视线应注意观察 （选填“电流表”或“电压表”）的示数。（6）若实验过程中，电压表的15V档坏了，但3V档仍可使用，问是否还能够测灯泡的额定功率，若能在右边方框内画出正确电路图，并写出实验步骤；若不能在方框内说明理由。电路图 实验步骤：三、有效训练1(2013 年广东，有改动)小王做“测量小灯泡的电功率”的实验时所用器材有：标有“2.5 V”字样、正常发光时阻值约为 13 的小灯泡1个，电压恒为 3 V 的学生电源，标有“20 1 A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干。(1) 如图甲所示是实验电路图，图乙是它的实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大。(2) 小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，指针偏转如图丙所示，出现这种现象的原因是：_ _。(3) 按电路图正确连接电路后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数。造成这种现象的原因可能是（ ）A滑动变阻器断路 B开关接触不良 C小灯泡与灯座接触不良 D电流表断路2(2016 年攀枝花，有改动)在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选用如下图甲所示的器材，其中电源电压为 6 V，小灯泡的额定电压为 2.5 V。(灯丝电阻约为 12 )甲丙乙(1) 为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用_。A“10 0.4 A”的滑动变阻器 B“20 0.4 A”的滑动变阻器(2) 用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路图连接完整。(3) 闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表均无示数，原因可能是下列中的哪一种（ ）A灯泡断路 B电压表短接 C灯泡短接 D滑动变阻器断路(4) 排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是_V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_ (填“A”或“B”)端移动，直到电压表的示数为 V 。(5) 通过灯泡的电流随它两端电压变化如图丙所示，分析图象可知，该灯泡正常