初中精--631-测量物质的密度ppt课件

第1课时测量物质的密度习题,1使用量筒前应观察量筒的_和_，以便选取合适的量筒。读数时，视线要与_相平。2测量物质密度时，先测出物质的_和_，然后利用公式_求出物质的密度。,量程,分度值,凹液面底部,质量,体积,m/V,知识点1量筒的使用,1(6分)甲、乙、丙三名同学在用量筒测量液体的体积时，读数的方法如图所示，其中_同学读数方法正确，读数与实际比较偏小的是_同学，量筒内液体的体积为_mL。,乙,丙,30,2(4分)量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是()A细高的量筒便于操作B细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数D粗矮量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数,C,3(9分)一位同学要用量筒测量一块不规则小石块的体积，并拟定了如下实验步骤：A用细线系住石块，慢慢放入量筒中；B将石块浸没水中后，读出体积示数V2；C向量筒中装入适量的水V1；D计算石块的体积V石_；(1)这位同学应采用的正确步骤是_；(填序号)(2)把D补充完整；(3)步骤C中“适量”意思是指：水量不能过多，以免放入物体后有水溢出；水还要_。,V2V1,CABD,浸没石块,知识点2测量固体物质的密度,4(8分)在课外实践活动中，小明做了以下实验：调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将右端的平衡螺母向_调，使天平平衡。测量李子质量时，天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则李子质量是_g。往量筒中注入60mL的水，将该李子浸没在水中后，水面位置如图丙所示，则李子的体积是_cm3，密度是_g/cm3。,右,21.0,20,1.05,知识点3测量液体物质的密度,5(4分)在用天平和量筒测量某种食用油的密度时，以下操作中，不必要且不合理的是()A用天平测出空烧杯的质量B取适量的油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量C将烧杯中的油倒入量筒中，测出倒入量筒中油的体积D用天平测出烧杯和剩余油的总质量,A,6(9分)在学完有关密度的知识后，小芳用天平、量筒和烧杯测量某种油的密度，如图表示了她的主要操作过程。,(1)由图可知，小芳所测某种油的密度为_kg/m3。(2)小芳的这种操作会使测量结果偏_。(3)为了减小误差，可以按_的顺序操作。,0.79103,大,乙丙甲,7小梦参加了5月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块密度(注：经查密度表可知，石块的密度为2.50g/cm3)。下列说法正确的是(),A.四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50g/cm3B只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据C只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效,D,8为了测盐水的密度，某实验小组制订如下的实验计划：在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量将烧杯中一部分盐水倒入量筒中测出量筒中盐水的体积测出烧杯和剩余盐水的质量测出空烧杯的质量根据实验数据计算盐水的密度以上实验步骤安排最合理的是()ABCD,A,9在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中：(1)使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：组装好天平，把天平放在_工作台面上；把游码置于标尺左端的_处；调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。(2)实验过程：用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是_g。在量筒内装有一定量的水，该大理石放入前、后的情况如图乙所示，则大理石的体积是_cm3，此大理石的密度是_kg/m3。,水平,零刻度线,43.2,15,2.88103,(3)大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比_(填“偏大”“偏小”或“一样大”)。,偏大,10科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3，从亚硝酸铵中取得的氮的密度是1.2505kg/m3。数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体氩。这一实验说明密度是物质的一种_，应用密度可以_物质。小姬同学像科学家一样去探索水的密度。,特性,鉴别,【设计实验与进行实验】(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；(2)向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为_；(3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中，测出水的体积V；(4)计算出水的密度。【评估】请找出实验中的两个不足之处：(1)_；(2)_。,m2m1,量杯的分度值太大,烧杯中有液体残留，导致所测密度比实际偏大,【提出问题】改进实验后，小姬同学测得这些水的密度为1g/cm3，水常见的形态有