八年级上册27课《短文两篇》复习题

个人收集整理-ZQ八年级上册27课短文两篇复习题八年级上册课短文两篇复习题一填空。（）答谢中书书的作者是，题目中的第二个“书”字的意思是。（）记承天寺夜游选自 ，作者是，字子瞻，号，是朝的家。他与父亲、弟弟合称为“”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。b5E2R。b5E2R。()结尾句“自康乐以来，未复有能与其奇者”中，“康乐”指（）的（），作者引出这位诗人，表现作者什么样的情感？p1Ean。p1Ean。答案（）南朝谢灵运 作者能与诗人一样欣赏到山川美丽的景色，自豪之情跃然纸上。()“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是，“藻、荇”、是指，此句运用了的修辞手法。DXDiT。DXDiT。 答案：（）月光 竹柏影 比喻二、记承天寺夜游、“但少闲人如吾两人者耳”一句中“闲人”应如何理解？答案、首先，“闲人”指具有闲情雅致的人；其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，因此，赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。RTCrp。RTCrp。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？答案：它包含着作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨、贬谪的悲凉等复杂的感情。文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？5PCzV。5PCzV。答案月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。jLBHr。jLBHr。、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（分）、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（分）答案： 、写出了月光清澈透明的特点。（分，意思符合即可） 、赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨贬谪的悲凉、等。xHAQX。xHAQX。文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（分）LDAYt。LDAYt。答案： 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨、贬谪的悲凉等Zzz6Z。Zzz6Z。、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(分)作者描绘的世界：作者的心境：答案：空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。虽遭贬谪依然旷达这篇游记记叙了作者苏轼与友人张怀民的情景。贯穿全文的线索是。这篇游记将记叙、描写、抒情、议论融为一体，第段以各为主，第段以各为主，第段以各为主。从题目中“记”可见，本文以记叙为主，请找出表现“吾”运用行为变化的词语。解 起 行 念 至 寻如何理解“寻张怀民”一句中的“寻”字，将它改为“访”好不好？寻”写出了作者渴望与好友共同赏月的急切心情。不能将“寻”改为“访”，因为“访”体现不出这种急切心情。文章的感情基调十分明显，可以从、和等词语上直接流露出来。欣然 乐 闲全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。dvzfv。dvzfv。能体现友情的句子：理由：示例：遂至承天寺 理由：惟张怀民可以同乐 怀民亦示寝 理由：心境相同 相与步于中庭 理由：关系亲密 但少闲人如吾两人耳 理由：志同道合rqyn1。rqyn1。品析文中画线句子的妙处。“积水空明”用比喻手法写出月光的清澈透明，用“藻荇交横”写竹柏之影参差交错。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。Emxvx。Emxvx。三、比较阅读（一）甲文：答谢中书书 乙文记承天寺夜游比较、简答。（）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的 ，也都有堪称点睛之笔的。（）从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“”人（均填摘自文中的一个字）。SixE2。SixE2。案：、（）描写 议论（答“抒情”也可）（）闲 解释下列加点的词。(分) ()晓雾将歇( ) ()未复有能与其奇者( ) ()怀民亦未寝( ) ()但少闲人如吾两人者耳( )用现代汉语翻译下列句子。(分) ()沉鳞竞跃。 ()相与步于中庭。填空。(分) ()甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和 “”。乙文写景的名句是“”。(分) ()甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。(分)【答案】(一) ()猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ()山川 月色(月夜) 热爱自然，沉醉山水(意思对即可) 但少闲人如吾两人者耳6ewMy。6ewMy。二、（甲）苏轼记承天寺夜游（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！kavU4。kavU4。 袁宏道西湖游记解释下列加点的词。（分）月色入户。户： 其实湖光染翠之工。工： 用现代汉语翻译下列句子。（分）庭下积明，水中藻、荇交水空横，盖竹柏影也。此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？（分答案：、门评分：每小题分，共分。意思对即可。、月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。.前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。y6v3A。y6v3A。三、 （）苏轼记承天寺夜游（）王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”选自世说新语?任诞）M2ub6。M2ub6。注释山阴：今浙江绍兴。皎然：洁白的样子。左思招隐诗，表现隐居的乐趣。戴安道：戴逵，字安道。 剡（）：县名，今浙江嵊县。就：拜访、访问。经宿：一整夜。 造门：这里是到门口的意思。0YujC。0YujC。王子猷住在山的北面。一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面皎洁的雪光，于是他感到神思彷徨，吟咏起左思的招隐诗，忽然怀念起戴安道。当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为什么一定要见戴逵呢？”eUts8。eUts8。、解释下列句中加点字在文中的意思。（分）（）欣然起行 （）念无与为乐者（）相与步于中庭 （）但少闲人如吾两人者耳。、用现代汉语写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”的意思。（分）、作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗？sQsAE。sQsAE。、两段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点？ 、两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑）（分）答案：（二）、（分）（）愉快地，高兴地（）想，思考（）共同，一起（）只是、（分）月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。、（分）明月几时有，；月有阴晴圆缺，；转朱阁，低绮户，照无眠；千里共