【教学设计】《鸟儿的侦察报告》（语文北师大五上）.docx

鸟儿的侦察报告教学设计 本课时编写：成都华阳实验小学 卿华玉教材分析鸟儿的侦察报告是北师大版小学语文教材五年级上册第十单元的第二篇主体课文。本文以童话故事的形式，用作者的鸟儿朋友给作者发来的四份侦察报告贯穿全文，诉说鸟类遭到人类迫害的种种情形，形象地说明了人类滥用农药、石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成了严重的破坏，带来了令人心痛的恶果，读后令人警醒。教学目标【知识与能力目标】正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中的相关词语。【过程与方法目标】引导学生搜集、了解有关鸟儿的资料，仿照课文再写一份侦察报告。【情感态度价值观目标】抓住重点词语、句子反复朗读感悟，从各个角度交流各自的阅读感受，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类的重要性。教学重点引导学生搜集、了解有关鸟儿的资料，仿照课文再写一份侦察报告。教学难点抓住重点词语、句子反复朗读感悟，从各个角度交流各自的阅读感受，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类的重要性。课前准备1、教师：PPT；2、学生：预习课文，查找有关资料。教学过程一、旧知导入师：同学们，你们还记得三年级时学过的课文一只小鸟吗？有一只羽毛还未丰满的小鸟，每天和爸爸、妈妈过着快乐的生活。它喜欢飞上枝头，放声歌唱美丽的大自然，清脆、柔美的歌声吸引了树下的孩子。可是，有一天（师生齐读）他们用一粒石子打中了这只正在唱歌的小鸟，殷红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地上来。从此再也没有听到小鸟的歌声了。师：这令人痛心的一幕还犹在眼前。其实，在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。今天，我们来一起学习鸟儿的侦察报告。（齐读课题）。【设计意图】旧知导入，学生能很快回忆起一只小鸟的相关情节，因而能很快走进文本，快速地进入学习的状态。为后面了解鸟儿们的遭遇埋下伏笔。二、初读课文1.独立识字学词。2.什么是“侦察报告”？课文有哪几份侦察报告？都是谁发出的？侦察：为了弄清敌情、地形及其他有关的情况而进行的活动报告：用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。3.课文里的“我”都代表谁？【设计意图】学生是学习的主人，教师在课堂上的角色是组织者、引导者，首先体现在把学习的时间还给学生，让学生有充分的机会来读书和质疑问难。教学要体现以学定教、顺学而导，所以学生需要什么，不需要什么，都是要通过学习实践才能检验出来的，这样，教师才不至于闭门造车，课堂才不至于僵化。三、品读文章1.鸟儿发回了哪些侦察报告？野鸡妈妈孵不出小野鸡。燕子（因老伴死去）在哭泣。飞翔（海鸥被粘住翅膀）。我迷失了方向。2.阅读四份侦察报告，进行对比分析？3自读第一份调查报告，思考：（1）为什么野鸡妈妈孵不出小野鸡呢？人们为了除草，在野草上喷了很多农药。我们吃了这种喷过农药的草结的种子，身体里也有了农药。它就使得蛋里面的胚胎变不成小野鸡啦！ （2）野鸡妈妈的心情是怎样的呢？你从文中哪些词语可以看出来？它却很忧郁地回答说：“别祝贺了，看样子我的小野鸡是孵不出来了。”说完，野鸡妈妈重重地叹了一口气。“忧郁”、“重重地叹了口气”说明野鸡妈妈非常伤心难过。4.读第二份调查报告，思考：（1）哪些词语表达了燕子的心情？燕子不去逮虫子，却躲在角落里哭泣。“刚子还好好的。”燕子妈妈呜咽着。“哭泣”、“呜咽”说明燕子伤心难过。（2）“这样的悲剧已经不是第一回啦！”这句话表达了作者怎样的思想感情呢？强调了悲剧的经常发生，表达了作者对鸟儿的同情，对悲剧发生的无奈和痛心。5.第三则报告为什么用“飞翔”做标题？海鸥在海上飞翔，多么快乐！多么自由！但是海面的石油却粘住了它们的翅膀。用“飞翔”做标题，我们能够想象和体会到它们临死前的挣扎该有多么痛苦！6为什么第四个报告鸟儿要用“加急电报”来发呢？从工厂的烟囱里冒出来的烟在城市上空形成浓雾，这些浓雾让鸟儿迷失了方向，而且生命受到了威胁。7.在看这四份报告的过程中，“我”的心情有什么变化呢？我真替生活在山林里的那些鸟儿担心。啊！打农药是为了除害虫，却连我们的益鸟朋友也受到伤害啦！无奈痛心我真感到不安极了。失去了这么多鸟类朋友，我觉得十分痛惜。8.鸟儿的四份侦察报告反映了一个什么样的主题？这四份侦察报告都反映了人类破坏鸟儿的生存环境，致使鸟儿不能生存、繁衍的状况，呼吁我们要爱护鸟类，保护大自然。9.仰望天空，我希望，有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔歌唱！（1）描绘一下“洁净的天空”是什么样的？（2）我们怎么给鸟儿“洁净的天空”？四、拓展训练搜集有关鸟儿的资料，仿照课文的写法再写一份侦察报告。猫头鹰露宿街头我来到一栋大楼下歇脚，发现一只猫头鹰蜷缩在角落里，我觉得非常奇怪。猫头鹰抬头望了望我，有气无力而又伤心悲愤地说：“这里原本是一片茂密的树林，我们鸟儿的乐园。河水清澈见底，树木高耸入云。可人类来到了这里，大量砍伐树木，严重污染河水，在这建起了许多工厂，让我们真不知去哪儿好啊！”据说，这种事已经不是第一回了呢！我想，百灵鸟姐姐和八哥弟弟的遭遇也差不多吧。猫头鹰真可怜。我们真是太自私了，为了自己更好的生活，让鸟儿们无家可归，一点不顾它们的感受。海龟在哭泣咦，沙滩上怎么有抽噎声呀？哦，原来是海龟在独自哭泣呀！“你应该在浩瀚大海中自由自在地游，怎么在沙滩上哭泣呢？”我好奇地问。海龟边抽噎边断断续续地说：“今天，我我吃了几只水母，也不知不知怎么，现在胀得很难受。”“哦。”我恍然大悟，海龟口中的“水母”肯定是塑料袋。“唉，都是人类惹的祸。”望着依然老泪纵横的海龟，我不禁也流下了泪水：向来长寿健康的海龟，也有如此的痛苦啊！【设计意图】这篇课文以鸟儿的角度向我们发回了四份侦察报告，四份报告内容虽不一致，但都反