分级竞岗(修改后).doc

20122013学年度汉滨初中分校教职工分级竞岗方案根据汉滨区教育局对教育系统教职工分级设岗和竞岗的文件精神要求，结合我校实际，以以人为本为导向，构筑良性的竞争氛围，适当考虑年龄的原则，特制定本方案。一、分级竞岗的评估时段截止2013年6月30日前已办理职称聘任手续人员，且已兑现工资人员。二、分级竞岗的岗位设置专业技术岗位共13级，我区教育系统只设513。即：类别中学高级教师岗位中学中级教师岗位中学初级教师岗位中学员级教师岗位级别5级6级7级8级9级10级11级12级13级比例2： 4： 43： 4： 35： 5备注按人数比例和要求进行计算，并将具体指数公示三、分级竞聘的工作原则坚持公平、公正、公开原则；坚持硬件从实，软件从严，客观真实的原则；适当兼顾年龄的原则；坚持民主集中的原则。四、分级竞岗的基本条件总体基本条件各竞聘人员必须遵守宪法和法律；具有良好的政治素质和职业道德；具有履行本岗位职责的资格和能力；身体健康状况能适应岗位工作的要求；服从分配、胜任本职、为人师表。职级基本条件中学高级教师七级岗位除符合总体基本条件外，还应具备：符合现行专业技术对中学高级教师评聘的有关规定；具有相应的教师资格证；认真履行本专业技术职务的职责；任现职以来，最近一个聘期各年度考核档次最低为合格；教育思想端正，师德修养好，团结协作精神强，“三爱”表现突出，廉洁自律严；教育或教学效果良好。六级岗位除具备中学高级教师七级岗位基本条件外，还必须满足：A、任本专业技术职务至少满2年，（截止2013年6月30）B、管理或教学能力强。五级岗位除具备中学高级教师七级岗位基本条件外：还必须满足：A、任本专业技术职务至少满4年；（截止2013年6月30日）B、管理或教学能力强；C、为学校的发展做出突出贡献。中学中级教师十级岗位除符合总体基本条件外，还应具备：符合现行专业技术对中学中级教师职务评聘的有关规定；具有相应的教师资格证；认真履行本专业技术职务的职责；任现职以来，最近一个聘期各年度考核档次最低为合格；教育思想端正，师德修养好，团结协作精神强，“三爱”表现突出，廉洁自律严；教育或教学效果良好。九级岗位除具备中学级中级教师十级岗位基本条件外，还必须满足：A、任本专业技术职务至少满4年；（截止2013年6月30日）B、管理或教学能力强；C、长期从事教育教学工作。八级岗位除具备中学中级教师十级岗位基本条件外，还必须满足：A、任本专业技术职务至少满6年；（截止2013年6月30日）B、管理或教学能力强；C、长期从事教育教学工作。中学初级教师十二级岗位除符合总体基本条件外，还应具备：符合现行专业技术对中学初级教师职务评聘的有关规定；具有相应的教师资格证；认真履行本专业技术的职责；任现职以来，最近一个聘期各年度考核最低档次为合格；教育思想端正，师德修养好，团结协作精神强，“三爱”表现突出，廉洁自律严；教育或教学效果良好。十一级岗位除符合中学初级教师十二级岗位基本条件外，还必须满足：A、任本专业技术职务至少满5年；（截止2013年6月30日）B、掌握电子计算机操作技能。中学员级教师十三级岗位除符合总体基本条件外，还应具备：积极参加不同形式的学习，更新观念、适应要求；在教育实践中灵活运用所学的教育学、心理学；在教学实践中规范要求、掌握技能、大胆创新；在教书育人的活动中，尊敬别人，团结协作；掌握各种现代化教学手段的应用技能；教育教学的过程和效果不断受到学生、教师、领导的好评。五、分级竞聘的评估内容1、政治思想（1）拥护党的各项路线、方针、政策、遵守党纪国法情况；（2）政治学习笔记、心得、出勤等情况；（3）“爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”和大局意识、团结同志、助人为乐、奉献爱心、见义勇为等情况。2、工作能力。（1）教育管理能力；执政管理能力、组织管理能力、班务管理能力等情况；（2）服务育人能力：服务态度、服务及时性、服务质量等情况；（3）、教学业务能力3、工作态度。主要指服从学校工作分配、任课量、出勤等情况。4、工作成绩。（1）职龄：任高级、中级、初级教师职务的年资时段；（2）教龄：从事教育事业的年资时段；（3）工作效果：所任学科期终考试情况。六、分级竞聘的评估办法总体评估办法：突出硬件、突出业绩、量化打分（基础分），根据德能勤绩廉，民主测评（民评分），审查核实、民主集中（评委分），具体方法、措施、步骤如下： 计分办法: （与2012-2013学年度职称考核同步进行）一、 民主量化打分民主量化打分采用100分制，由德、能、勤、绩四个方面组成。民主量化打分占总分的20%，取掉10%的最高分和最低分，计平均分（平均分20%=最后得分）。二 考核小组量化打分考核小组量化打分采用100分制，由德、能、勤、绩四个方面组成。考核小组量化打分占总分的20%，取掉10%的最高分和最低分，计平均分（平均分20%=最后得分）。三 业绩加分（1） 基础分 教学业绩加分（最高不超过30分）1、 教学业绩加分以教务处学期量化考核进行加分。2、 计分办法：业绩总分15%=得分3、 一学年按照两学期累计加入总分(初三第二学期成绩以毕业检测或某次模拟考试成绩为准）。 行管业绩加分（最高不超过30分）1、未制定岗位职责量化考核办法之前由教代会代表打分，按100分制。2、计分办法：满意度在85%以上计15分；70%85%计12分。55%70%计9分。55%以下计6分。3、一学年按照两学期累计加入总分。（二）满工作量加分12分，不满工作量按照周工作量课时节数加分，周工作量超一节再加0.5分。(三）荣誉加分1、当年受奖(包括论文）加分：以正式发文计专业部门颁发的证书为准，由本人提供原件，学校认可，只计最高奖一项，不累加。国家级加2分；省级加1.5分，市级加1分；区校级加0.5分。（指导学生获奖减半计分）。2、全年满出勤加7分。事假3天、病假7天以内记5分。事假3天以上7天以内（含7天）记3分。3、 学历加分：本科或本科以上加2分，专科加1分。（四） 资历加分1、 教龄每年加0.5分（按照文件规定的考评时间确定实际年龄；教龄计算以足年为准）。2、 班主任资历加分，本年度任班主任加3分，任现职内从本年度起到推满3年加1分，满6年的加2分，满10年的加3分。任现职内曾经当过班主任的不满3年的加0.5分）。3、任现职满一个任期的加2分，每超过一个任期加1分，累加最多不超过4分。4、兴趣小组：本学年度活动开展正常且有记录可查计1分。5 、班主任工作业绩：班主任量化考核优秀者加分，二 人员确定1、高级分级岗位：将教龄、职龄、班主任等条件和分级竞岗的基本条件按分级竞聘的评估办法排序后，依据个人总分和分级设岗指数进行确定，按照由高分到低分的方法进行确定并对应到竞聘中学高级教师职务5级、6级、7级岗位。2、中级分级岗位：将教龄、职龄、班主任等条件和分级竞岗的基本条件按分级竞聘的评估办法排序后，依据个人总分和分级设岗指数进行确定，按照由高分到低分的方法进行确定并对应到竞聘中学中级教师职务8级、9级、10级岗位。3、初级分级岗位：将教龄、职龄、班主任等条件和分级竞岗的基本条件按分级竞聘的评估办法排序后，依据个人总分和分级设岗指数进行确定，按照由高分到低分的方法进行确定并对应到竞聘中学初级教师职务11级、12级岗位。七、分级竞聘的工作程序1、资料公示。公示拟聘用岗位的数量、资格条件、竞聘办法等相关资料（教师大会通报）。2、确定人选：根据岗位聘用条件，确定分级竞岗总体基本条件和职级基本条件，确定各职级人选（考核小组完成）。3、资格审查。领导小组根据竞聘的资格条件，进行资格审查，研究确定参加竞岗的人员。4、拟定人员。根据权重后基础分、民评分、评委分，择优确定拟聘人选。5、聘用公示。领导小组从拟聘人选确定聘用人员，并向全体教职工公示。6、公示时间。凡需公示的内容，公示时间为3天，若有异议3天内提出有效，3天外提出无效。八、