人教版小学英语_四下Unit1(五).doc

课题：人教版小学英语第八册 Unit1第五课时一、教学目标1能够完成Lets play部分的游戏。2能够听、说、认读本课时主要句型：Is this the ? Is that the ?,掌握其不同用法。3能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。4. 能够理解Story time中故事的大意并跟录音朗读。二、重、难点（一）重点（1）学习新句型并掌握Is this the . ? / Is that the . ?的用法。（2）Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this a teachers desk?”及其答句“Yes, it is”在四线格中的正确书写。（二）难点（1）学习新句型并掌握Is this the . ? / Is that the . ? 的用法。（2）拼读单词picture，在四线格中书写句型“Is this a. ?”以及总结元音字母a的发音规则。教学过程：1热身（Warm-up）学生表演A部分Lets do 的内容。2预习（Preview）教师说一个句子，如：I can see many flowers in itWhere is it?学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。3新课呈现（Presentation）Lets play（1）出示教学楼的框架图，说：The washroom is on the second floor让学生在卡片中选出washroom 的词卡，并将它贴在正确的地方。或者教师提问：Wheres the library? 学生快速抢答：Its on the first / second floor(包括library canteen teachers office art room computer room washroom music room gym TV room)（2）教师把六张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手覆盖住单词向学生提问：Where is the music room? 或者指着某张图卡问学生：Is this the washroom? 让学生回答，借此铺垫新句型：Is this / that the. ?Lets talk学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的图片问：Who is he? Yes, he is our headmasterDo you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a headmasterHe has a new schoolDo you want to have a look? （1）学生观看flash 2 Lets talk，然后回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the. ? 和Is that the. ?（2）将六张图卡背面朝上反贴在黑板上，注意遮盖住图卡背面的单词。教师先作示范指着某张图卡猜问：Is this. ? / Is that. ? 让学生翻过来作答。然后重新打乱顺序进行问答。（3）学生听录音、模仿跟读对话。（4）师生分角色朗读对话。师生分角色表演。Read and write（1）请学生观察Read and write部分的情景图，预先空出来需要书写的四会单词，让学生独立思考，填充对话。（2）强化练习拼读单词picture。（3）练习书写句型“Is this a. ?”时,从陈述句“This is.”中衍生问句。先请学生排列一组单词成为新句子，然后改正新句中的错误，如：打头单词的第一个字母需要大写；第二个单词的第一个字母不需要大写；句末句号改为问号等。（4）让学生听录音并跟读，设计一些简单问句检查学生对于对话的理解程度。（5）游戏：教师从书包里拿出一件文具放在身后，问学生：Whats this? 学生回答：Is this a. ? Pronunciation仔细听录音，学生仔细观察并可与教师讨论，找出规律，帮助学生总结。Story time（1）播放本部分的录像。学生观看后回答一些理解性的问题。尤其需要向学生强调“Is this / that the. ?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物；that指距离较远处的事物。（2）学生先跟录音朗读课文，再与教师分角色朗读。4巩固和延伸（Consolidation and extension）（1）做本单元B部分Read and write的活动手册配套练习。（2