语文人教版八年级下册阐东亲水游.doc

闽东北亲水游-语言应用综合训练 蕉城民族中学 郭枫1、 教学内容分析。 闽东亲水游-语言应用综合训练是作为九年级中考口语交际及综合性学习复习训练。这一课主要是通过情境设计训练，使学生能注意对象和场合，做到文明得体地进行交流；能有针对性、负责任、得体地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题；使学生充分感觉语言的实用性。 教学课时1课时2、 学生学习情况分析。 口语交际与综合性学习是新教材的重要部分，也是中考的考点，然而，新教材中的许多口语交际与综合性学习的设计，并不一定适合本校学生，有许多的操作，是农村学校与学生无法实施，使得一些课程变成了纸上谈兵，学生也无法感受到语言的实际应用性，本课通过设计贴近学生的生活训练情境，便于他们提取已有的经验，也便于他们对此时的信息作出反应，让他们有话可说，而在说的同时，相关的知识点得以训练，并且有较深的印象。 三、设计思想 闽东亲水游-语言应用综合训练这一课重在运用多媒体教学，这样更为直观更具有情境性。能过相关的影相，图片，让学生眼到、耳到、心到、口到、手到，整个教学过程始终体现着参与性与互动性，充分调动学生学习的自主性，让学生在训练的过程中既得到方法技巧，更深刻得感受到家乡美，培养学生热爱家乡的情感。 四、教学目标：1、 训练学生能够针对各种具体的语境，准确、流畅地表达自己的想法和心情。2、 提高学生口语交际的简明与得体的能力。3、 培养学生热爱家乡的情感。 五、教学重点和难点 1、训练学生能够针对各种具体的语境、准确、流畅地表达自己的观点。 2、语言表达上的简明与准确（这堂课是在三都三中上的，所以设计情境以三都为主体）教学过程：一、1、 教师开场白。今天，我和蕉城区的老师们很高兴来到三都中学，我作为教师的代表来为同学们上一堂课，希望我们能够共同学习，共同进步。我们参加任何一个活动，都会有一个开场白，或是欢迎辞，刚才这一段话应该是老师来这儿上这堂公开课的开场白，今天，我们的班级来了这么多老师，同学们认为该说些什么呢？2、 请一位同学作为学校代表致欢迎辞。3、 变换语境：如果来的是游客，作为当地人，你该如何致欢迎辞。4、 总结（多媒体出示）以上的训练，我们发现在用语言与人交际时要注意：1、 要准确、流畅地表达自己的想法和心情。2、 要注意场合、讲究分寸。3、 注意说话要有针对性，目的明确、重点突出。4、 看准说话对象，礼貌尊重。二、1、 三都作为闽东重要的旅游景点之一，同学们一定也见过许多游客，你觉得旅游会给地方带来哪些益处。2、 闽东其实有许多美丽独特的地方，只可惜养在深闺无人识，不过2006年，中央电视台的“完美假期旅游线路”评选节目，因为旅游者的推荐，我们闽东的风光也上了央视了。（视频）3、 闽东北亲水游的线路中并没有三都澳这一线路，作为三都人，你一定认为很遗憾，如果让你来推荐，你打算推荐三都澳的什么风光呢？4、 英雄所见略同，在众人的推荐之下，“闽东北亲水游”在进入复赛展播时，加入三都澳这一线路。（视频）5、 既然我们的风光都进入了复赛了，下面就看我们的拉票能力，请大家为我们这一线路设计一个拉票口号。要求：1、 语言简洁、整齐、有韵、上口，让人容易记住。2、 富有感染力。三、“闽东北亲水游”，最后成功晋级“完美假期十大旅游线路”，为了打响这一品牌，请你模仿“中国十大魅力城市”的颁奖词，选一景点，为“闽东北亲水游”写一旅游宣传解说词。（多媒体展示）示例1：湖岸边的山水小镇，一城山色半城湖。她是一座镇，但更是一座巨大的森林公园，90%的地方为森林覆盖，4000多种动植物和人们一起生活在这里。清澈见底的湖水，四季如春的小城，小岛像珍珠一样洒在平静的湖水中，这里就是中国自然生态名镇千岛湖示例2：在大海之滨，有这样一座雄伟的古城。历尽沧桑的石头城墙和海浪紧相依偎，千百年的海风造就了这里的独特民风。在这里长大的惠安女，温柔妩媚，能织网绣花美化生活，勤劳坚强能走船讨海筑盖房屋。一座刚柔并济的石头城，中国乡土民风名镇崇武。要求：1、 描绘出旅游景点的最突出的特色。2、 语言精练，又要形象生动，有文采，有一定的感染力。四、1、 “闽东北亲水游”旅游线路，提高了三都澳的知名度，为了更好的迎接慕名而来的游客，展示三都澳的美好形象，请你就岛民素质、文化建设、环境保护等方面，提出1个合理化建议。 （多媒体展示示例）在公共场所，张贴公益广告，时刻提醒着公众提高社会公德心。深入学校开展一些活动，例如“我是文明小岛民”的主题活动，让文明礼貌的行为习惯从孩子开始养成。建议环卫部门进行垃圾分类处理，最好能建立垃圾处理厂，这样既能减少环境的污染又能利用，变废为宝。从城市的长远发展考虑，应下大力度对环境造成影响的工厂或行业进行治理整顿五、作业1、请拟一条以推广闽东“旅游文化”为内容的宣传标语。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字内） 闽东对您微微笑，这里风景多美好。 闽东的山,闽东的水,闽东的景真美。 一花一草闽东景，一山一水闽东情。仁者乐山，智者乐水，闽东寄情山水的最佳选择教学反思： 1、轻松愉快 课程设计贴近生活，学生兴趣浓厚，印象深刻。视频将学生带入美丽风光之中，学生激动、自豪之情油然而生。感情的转折，激发学生的求知欲。自然过渡激励学生，激发学生热爱家乡之情，鼓励学生大胆发言，让学生人人有发言的机会。将爱家乡之情化为语言。 2、内容恰当 作为口语交际训练，采用了情境设计，贴近学生的生活，便于他们提取已有的经验，也便于学生对此时信息作出反