九年级化学一

“名师陪考，就上三好！” 名师 1 对 1： 考前串讲， 考后分析！免费约课： 4000-176-333 第 1 页 2 20 01 16 62 20 01 17 7 学学年年第第一一学学期期期期中中测测试试 初初三三化化学学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 Mg-24 O-16 选选择择题题( (共共 6 60 0 分分) ) 单单项项选选择择题题(包括 30 题，每题 2 分，共 60 分。每题只有一个选项符合题意。 1下列物质的性质属于物理性质的是 A、镁带经点燃后能在空气中燃烧 B、加热碱式碳酸铜可生成氧化铜、水和二氧化碳 C、酒精是无色有特殊气味的液体 D、面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧 2锌强化营养盐”中的“锌”指的是： A、单质B、分子C、原子D、元素 3我国交通法规明确禁止酒后驾车。交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重 铬酸钾（K2Cr2O7） ，它对酒精非常敏感，该化合物中铬元素（Cr）的化合价为 A、+3B、+4C、+5D、+6 4. 在一密闭性容器中充满空气，经测定其中含氮气体积为 100 升，则其中氧气 的体积为 A、20LB、30LC、25LD、40L 5.下列物质的鉴别方法不正确的是 A、空气与氧气带火星的木条B、硬水与软水肥皂水 C、二氧化碳和氮气石灰水D、氮气与氖气燃着的木条 6. 若用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是： A、加热前试管外壁有水B、加热不均匀，局部温度过高 C、试管口略向上倾斜了D、试管夹在中上部 7. 完成下列操作需要使用坩埚钳的是 A、从酒精灯上取下灯帽B、从铁架台上移走刚加热过的蒸发皿 C、从铁架台上取下盛有沸水的烧杯D、从试剂瓶中取出块状固体 8. 要测定空气中氧气的体积分数，放在密闭容器中燃烧的物质较合理的是： A、硫粉B、木炭C、镁带D、红磷 9. 农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通入适量 的二氧化碳，这是因为 A、二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 B、二氧化碳可产生温室效应从而提高室温 C、施用后可促进植物的光合作用 D、施用后可防止火灾 10. 一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。常温下易与空气中的氧气反应生 成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是 “名师陪考，就上三好！” 名师 1 对 1： 考前串讲， 考后分析！免费约课： 4000-176-333 第 2 页 A、向上排空气法B、排水法 C、向上排空气法或排水法D、向下排空气法或排水法 11. 水是重要的自然资源，与人类、生物生存、工农业生产等息息相关。下 列有关水的认识或观点正确的是： A、天然降水洁净清澈，提倡直接作为饮用水。 B、在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水。 C、水是植物光合作用的原料，白天植物吸收大量的水主要用来满足光合作用 的需要。 D、用化学方法能使水变成汽油，为人类提供了获得能源的新途径。 12. 食醋是厨房中的一种调味品，其中含有少量醋酸。下列有关醋酸的说法不正 确的是来源:Z|xx|k.Com A、醋酸分子是有碳、氢、氧三种原子构成的 B、醋酸的相对分子质量为 60 C、醋酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的 D.每个醋酸分子中有 8 个原子核 13.下列实验中，没有气体产生的是 A、向碱式碳酸铜中加人稀盐酸B、在酒精灯火焰上加热铁丝 C、将水放在试管中加热至沸腾D、将镁带浸在白醋中 14. 已知实验室可用过氧化氢和二氧化锰的混合物制氧气， 其中二氧化锰在反应 中起加快过氧化氢分解的作用， 某同学在用过氧化氢制氧气的实验中忘加了二氧 化锰，其结果是 A、反应较慢，但产生氧气总量不变B、反应较慢，但产生氧气总量减少 C、反应正常，产生氧气总量不变D、反应正常，产生氧气总量减少 15. 下列混合物中可用过滤法分离的是 A、面粉和食盐B、食盐和蔗糖 C、酒精和水D、白醋和水 16. 中科院广州化学所采用高效催化二氧化碳，生产“全降解二氧化碳塑料” ， 因成本低，有望成为今后通用的塑料品种，这项技术在国际上处于领先地位，下 列说法不正确的是 A、二氧化碳塑料与普通二氧化碳结构完全相同 B、二氧化碳塑料不会产生白色污染 C、用工业废弃二氧化碳生产塑料，有助于缓解温室效应 D、二氧化碳塑料不能在空气中燃烧 17. 实验室制二氧化碳有以下步骤： 向锥形瓶内加入大理石 检查装置气 密性 向分液漏斗中加入稀盐酸 按要求连接好仪器和装置 将燃着的 木条放在瓶口试验 用向上排空气法收集。正确的顺序是 A、B、C、D、 18. 甲醛（CH2O）是室内污染的主要成分之一，它来源于室内装修所用的油漆、 胶合板等材料。下列关于甲醛的说法错误的是： A、甲醛是由 C、H、O 三种元素组成 “名师陪考，就上三好！” 名师 1 对 1： 考前串讲， 考后分析！免费约课： 4000-176-333 第 3 页 B、甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成 C、一个甲醛分子含有四个原子 D、甲醛分子中 C、H、O 原子个数比是 1：2：1 19. 下列粒子中属于阴离子的是 20. 人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因就是树林里有极 少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的的臭氧（O3） 。下列关于臭氧和氧气 的说法正确的是 A、它们属于氧化物B、它们都是由氧元素组成 C、它们同属于一种物质D、它们的物理性质和化学性质完全相同 21. 下列关于水的说法错误的是 A、水是由氢气和氧气组成的B、过滤是净化水的一种方法 C、水是一种常见的液体D、用肥皂水可以检验硬水和软水 22. 下下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ABCD 实 验 装 置 硫在氧气中燃 烧 测定空气中氧 气含量 铁丝在氧气中 燃烧 排水法收集氧气 解 释 集气瓶中的水 ：吸收放出的 热量 量筒中的水： 通过水体积的 变化得出O2体 积来源: 集气瓶中的水 ：冷却溅落融 熔物，防止集 气瓶炸裂 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内 的空气排净， 后便 于观察O2何时收 集满 23. 下列对生产、生活现象的解释正确的是 A、铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙= B、在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动 C、石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小 D、温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小 “名师陪考，就上三好！” 名师 1 对 1： 考前串讲， 考后分析！免费约课： 4000-176-333 第 4 页 24. 用不同的球代表不同元素的原子， “”代表氧原子。表示氧化物分子的 是 25. 如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下， 迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是 A、气球胀大，红墨水左移B、气球缩小，红墨水右移 C、气球胀大，红墨水右移D、气球缩小，红墨水左移 26. 右图是元素中期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是 A、硫元素属于金属元素 B、硫原子核内有 16 个质子 C、硫的相对原子质量为 16 D、硫原子在化学反应中容易失去电子 27. 实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：颜色；密度；溶解性； 可燃性；能否与水反应，必须考虑的是 A、B、C、D、 28. 2010 年 2 月 19 日德国重粒子研究中心宣布第 112 号元素的符号位 Cn， 中文名称为鎶。已知 Cn 的相对原子质量为 277，其质子数是 112，则这种原子 的核外电子数为来源:学。科。网 A、112B、165C、277D、389 29. 下列用微观图示表示的物质变化，属于化学变化的是 A、B、C、D、 30. 某学生用托盘天平称量时，将样品与砝码的位置放颠倒了，待平衡后，称得 样品的质量为 5.5 g(1g 以下用游码)，则样品的实际质量为 A、5.5 gB、5.0 gC、6.0 gD、4.5 g “名师陪考，就上三好！” 名师 1 对 1： 考前串讲， 考后分析！免费约课： 4000-176-333 第 5 页 非非选选择择题题(共 40 分) 31用数字和化学符号填空： （1）2 个氮原子（2）2 个氢分子（3）亚铁离子来源: （4）氢氧根离子（5）+2 价的钙元素（6）五氧化二磷 32写出下列化学反应的化学式表达式，有基本反应类型的指出基本反应类型。 (1)实验室制二氧化碳： (2) 二氧化碳通入紫色石蕊试液中： ，属于反应 (3) 加热铜绿 ，属于反应 (4)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊： _ 332010 年 4 月 14 日 07 时 49 分，青海玉树发生了 7.1 级地震，震后当地生态 环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水 必需经过一系列的精华处理才能使用。 （1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_（填操作名称） ，除去不溶性 杂质，然后加入_，利用其_性除去异味和色素，再杀菌消毒， 得到生活用水。 （2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_进行检验，生活 中常通过_的方法降低水的硬度。 （3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的 合理化建议：_。 34如左下图所示，在钠与氯气的反应中，每个钠原子失去 1 个电子，成为 1 个钠离子；每个氯原子得到 1 个电子，成为 1 个氯离子；钠 离子与氯离子结合形成氯化钠。 因为 1 个电子的质量大约为 1 个质子或中子质量的 1 1836 ， 故原子的质量几乎都集中在原 子核上。 若用 r、 m 分别表示微粒的半径和质量， 以 “” 或 “” “名师陪考，就上三好！” 名师 1 对 1： 考前串讲， 考后分析！免费约课： 4000-176-333 第 6 页 或“”填空。 (1)m(Na)m(Na +)； (2)r(Cl)r(Cl )； (3)r(Na)r(C1)；(4)r(Na +) r(Cl )。 35 今年常州市化学实验操作考查的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录 某同学的实验过程如下： 选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置； 检查装置气密性，装置气密性良好； 向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中， 集气瓶底部出现气泡 将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬 松的棉 花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上； 点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集； 气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上； 先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出； 请回答下列问题： （1）写出用高锰酸钾制氧气的化学式表达式：； （2）欲调整试管高度，应调节图中 A、B、C 哪个旋钮：； （3）步骤的操作与观察到的现象是：；若 装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产 生明显气泡，可能的原因是； （4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计） 的是； （填序号） （5）步骤中的操作，可能引起。 36上海世博会期间对大量盆栽鲜花施用了 S 一诱抗素制剂，以保证鲜花盛 已知 S诱抗素分子的化学式为 C1 5H20O4请回答： (1)S诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比为； (2)S 一诱抗素中氧元素的质量分数为。 “名师陪考，就上三好！” 名师 1 对 1： 考前串讲， 考后分析！免费约课： 4000-176-333 第 7 页 (3)世博园的建设大量使用了太阳能、地热能、风能等新能源技术，它们将有 利于；面对当今世界能源危机，为了警示人们，请你 拟一条公益广告语。 37 注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。 某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动： 查阅资料 白磷的着火点是 40，红磷的着火点是 240，两种物质的燃烧 产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应， 生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 设计实验 设计了如右图的装置进行探究活动。 步骤与现象 测量试管的容积为 50mL； 检查装置的气密性良好； 装药品， 将注射器活塞调整到合适位置， 连接好仪器； 用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象； 燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。 反思与交流 （1）实验中利用了铜丝的性。 （2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是。 （3）步骤中注射器活塞至少应调到mL 处（填整数） 。 （4）步骤中观察到的现象有； （5）小华同学认为步骤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时， 最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是。 38 某化学兴趣小组在实验室用二氧化锰粉末和过氧化氢溶液制 O2，其基本过程 如下所述。请你根据该小组的实验过程，完成相应填空。 该小组第一次实验时，采用如图一所示的装置制取氧气，其化学式表达式为： 。在实验时发现了 如下问题： 图三 “名师陪考，就上三好！” 名师 1 对 1： 考前串讲， 考后分析！免费约课： 4000-176-333 第 8 页 问题一：实验时试管中有很多泡沫，有些泡沫甚至进入了导管。该小组在不 撤换现用仪器的情况下， 对该装置作了一定的改进， 有效地阻止了泡沫进入导管， 其可能的做法是： 。 问题二：实验时产生气体速度过快，收集一定量氧气时药品浪费较多。该小 组决定用如图二所示装置制取氧气，不仅解决了泡沫进入导管的问题，而且较好 地控制了反应速度。该装置能较好控制反应速度是因为：_ _ 该小组在用图二装置制取氧气时又发现了新问题， 发现有时候液体不能顺利 地滴入锥形瓶中，相反有时会有气泡从分流漏斗中逆流而出，其原因是： 。为了解决这个问题，教师建议该小组对该装置 作进一步的改进： 在一根新的橡胶管两端配上导管， 一头插入锥形瓶的橡皮塞上， 一头配上相应的橡皮塞，将该橡皮塞塞在分液漏斗的上口。经过实验，发现改进 后的实验比较顺利。 若将图二装置与图三装置连接在一起， 利用该装置测得反应生成气体体积偏 大 的最主要原因是： 。 “名师陪考，就上三好！” 名师 1 对 1： 考前串讲， 考后分析！免费约课： 4000-176-333 第 9 页 关注初中化学公众号请扫描此二维码 老师的微信号：ziluolanzz 初中化学 QQ：2506716372 初中化学微信：chuzhonghuaxue100 2 20 01 16 62 20 01 17 7 学学年年第第一一学学期期期期中中测测试试 来来源源: : 初初三三年年级级化化学学学学科科试试卷卷( (答答案案) ) 第第一一部部分分( (共共 6 60 0 分分) ) 一一、 选选择择题题( (本本题题包包括括 3 30 0 题题， 每每题题 2 2 分分 共共 6 60 0 分分。 每每题题只只有有一一个个 选选项项符符合合题题意意。 ) ) 12345678910 “名师陪考，就上三好！” 名师 1 对 1： 考前串讲， 考后分析！免费约课： 4000-176-33