串联电路中电压的规律.doc

探究串联电路中电压的规律【教学目标】 1.知识与技能 探究串联电路中电压的规律，加强连接电路和使用电压表的技能。 2.过程与方法 使学生通过对科学探究全过程的亲身体验，领会科学研究的方法。 3.情感态度和价值观 培养学生的科学态度与协作精神，学生之间的情感交流与合作。环保意识教育【教学重点】正确连接串联电路，会利用电压表测电压，得出串联电路中电压规律的初步结论。【教学难点】探究活动的乐于动手参与【教学用具】 电源、导线、电压表、小灯泡、开关等。【课时安排】 1课时【教学过程】一、创设情境 导入新课 知识回顾：串联和并联电路的电流各有什么特点。串联电路中：I= I1 = I2 并联电路中：I=I1 + I2日常生活中你常见的电路哪些属于串联电路哪些属于并联电路？为什么要分串联、并联呢？因为它们所需电压不同，那么串并联电路中电压有什么规律？引入新课二、探究新知（一）探究：串联电路的电压规律提出问题：在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那么在电路中的L1两端电压 U1 、L2两端的电压U2与L1、L2两端的总电压U，可能有什么样的关系？猜想与假设：串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和。设计实验：分别用电压表测出A与B、B与C以及A与C之间的电压，比较测得的电压之间有什么关系？复习提问：电压表的使用规则连接电路时的注意事项：1、 连接电路时开关应断开 。2 、电压表选择合适的量程。3 、电压表要与所测用电器并联。4 、电压表的正负接线柱不要接反了。进行实验：分组实验1.测A与B两点间的电压U12.测B与C两点间的电压U23.测量A与C两点间的总电压电压U，记录在表格中。换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。改变电源电压重复上述实验，数据记入表格AB两点间电压U1/VBC两点间电压U2/VAC两点间总电压U/V123分析与论证：串联电路的电压规律：串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和。数学表达式：U=U1+U2各组同学交流讨论环保教育知识拓展：防止废旧电池对环境的危害废旧电池中含有重金属镉、铅、汞、镍、锌等，其中镉、铅、汞是对人体危害较大的物质。我国是世界上头号干电池生产和消费大国 ，电池污染现象不容乐观 。三、课堂小结 1、串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式为：U=U1+U24、 课堂练习：1.如图，闭合开关后，电压表V的示数是14V，电压表V1的示数是8V，那么电压表V2的示数应该是 V。2.如图所示，电源电压为3V，电压表的示数为1V，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（ ） A 1V、2V B 1V、1V C 2V、1V D 无法确定3.图 （a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）A8V 2V B10V 2V C2V 8V D2V 10V4.某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2 V，则L1两端的电压为 ，L2两端的电压为 。5、 作业布置：1.完成本节动手动脑学物理 2.完成本节对应实验报告6、 板书设计16.2 串联电路中的电压规律1.串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式为：U=U1+U2【教学反思】 本节是一节实验探究课，教师要求学生掌握探究的基本过程，引导学生思考在探究过程中，哪些问题真正懂了，哪些还需要进一步探讨，实验设计是否合理，操作怎样才算规范等问题。通过这节课的学习，学生对于电路的连接得到巩固，对于