高三化学考前指导PPT课件

2009届高三化学考前指导,一.高考化学应试技巧与策略,二.高考前几天化学复习方法,三.今年高考热点是“绿色”,一.树立信心，克服怯场,二.合理把握时间，尽量延长有效时间,四.力求规范，减少失分,三.掌握解题方法，题目由难变易,高考应试是考生知识和能力的竟争，也是心理素质、解题策略与技巧的竞争。为了尽可能减少非知识性因素而失分，考生应从如下四个方面来备考：,一.高考化学应试技巧与策略,(一)考试前的准备,1考前两天，择要复习，增强自信,考前复习要有所侧重，只要检查下重点内容是否基本弄清就可以了。所谓重点：一是老师明确指定和反复强调的重点内容；二是自己最薄弱的、经常出错的地方。如确认这些方面已没有问题，就可以安下心来，并反复暗示自己“复习很充分，一定会考好的”。通过自己的积极暗示，增强自信心。除此之外，同学们之间也要留意观察，如发现同学过于紧张，说明其自信心不足，要给予鼓励，巧妙暗示，你一定会考好的。只有在十分自信的竞技状态下，才能充分发挥自己的水平。,一.树立信心，克服怯场,2考试前夕要保证充足的睡眠，愉悦的情绪,在有了信心之后，考试前夕的休息十分重要，切莫在考试前夜以牺牲睡眠时间去复习，这是得不偿失的。曾有一位考生高考前夜(6号)仍看书复习到深夜，总觉得没有把握，由于过度紧张和疲劳，影响了她第二天的考试，化学本来是弱项，考糟了，心里更慌，晚上饭也没吃，又疲倦地复习到深夜，加之家长不断讲：“这是人生的关键一博，可不能大意”。种种压力导致这位学生考前儿乎虚脱，严重地影响了正常水平的发挥。因此临考前夕，要尽情放松，看看花草散散步，减轻心理紧张度，听听音乐愉悦心情，打打球凋剂大脑，早些休息一定要避免思考过多，精疲力竭。如果不复习实在放心不下，则可以在脑海中默默地回忆第二天要考试的内容框架，对要考的东西心中有数。,3.考试当天，从容安排、沉着镇静,(1)吃早吃好。要有充足的用餐时间，最好在考前一个半小时用餐完毕。否则会因过多血液用于消化系统，使大脑相对缺血，影响大脑功能的发挥。饭菜要清淡卫生，可选用高维生素、高热量的食物。(2)欣赏音乐。出门前十分钟听段欢快活泼的轻音乐，既可使人心情愉快，义可活跃思维：还可面欣赏音乐；面检杳准考证、文具用品等是否带全。(3)适时到校。一般在考前：十分钟到达为宜。太早了，遇到偶发事件的可能性增大，极易破坏良好的心态。过迟，来不及安心定神，进入考试角色的心理准备时间太短，有可能导致整场考试在慌乱中度过，造成不必要的失误。(4)缓行忌谈。在赴考场的路上，行速要慢，以免加速心跳，导致情绪紧张。进入考场前不要高谈阔论，也不要与人讨论考什么题目，以免原来的“胸有成竹”的良好感觉扫而光。,(二)利用开始答题前五分钟,高考时，通常提前五分钟发卷。这五分钟对于不同心理素质的人，应灵活处理，采取最适合自己的方法，从而充分发挥自己的潜力，在高考中取得高分。对于一部分复习比较满意、胸有成竹的考生，可以利用这五分钟统览全篇，把题目的答题内容、分值看一遍，然后确定自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配。而对于一部分心理素质不算太好、见到难题就心慌的同学来说，最好不要看卷子，静静地进行深呼吸，先使自己放松下来，以调整到最适宜答题的状态。,2对于选择、填空两种题型里涉及的计算问题，其中多有巧解、妙算，注意广开思路，少走弯路，少做无用功，以增加有效时间。,1遇难而过（暂且放过）,二合理把握时间，尽量延长有效时间,一般来说，高考试卷的安排是从易到难。所以一般认为做高考试卷时也是顺着做。只要时间安排合理，做完试卷后检查的时间是绰绰有余的。但是问题不是绝对的，每个人的情况不同，高考试卷应有自己的答法。不必拘泥于一个固定的模式。下面介绍的答题方法仅供参考：,高考试卷的第一部分是选择题，这种题是考生应该拿分的，多数难度较小，先做这些题，考生可以平静一下紧张情绪，增强信心。接着可以进行适当安排和调整，对于自己把握较大的题目可以先做，对于自己不会的题和较难的题，可以暂时放弃，因为考试时间较短而不会有太多的时间思考。有时间再回头来做难题。因为检查试卷时，很可能从前面题目中获得某些信息，使后面的难题迎刃而解。但如果考生对较难的题目只会几步，也要写上，因为高考判卷是按步给分的，这样就可以多拿几分。高考的试题要求在规定时间内完成，而且试题量一般较大。故应有效地利用时间。,前面一般是基础题做起来比较简单，这就要求快速正确地答完。后面是稍难的题目，这些题所用的时间应该约与该题所给分的大体相当，即一道3分的题，应在3分钟以内答完，在保证对的基础上越快越好。而最后的大题就属于拔高题了，给的分数也比较多，做题时也就要多花一些时间，但一般不能超过所给分数的时间过多，因为还要留出一些检查的时间。如果最后两题实在做不出来就不要浪费时间了，回头检查一下前面的题，把所有该拿的分数全部拿到。此外，还要注意，遇到不会的题，一定不要卡着不动，放开它，有时间再回过头来看。否则，不仅答下面题目时间不够，而且会给心理上造成很大压力，影响整个考试。,如何解答试题,审题是解答问题的首要步骤。正确的审题是成功的一半，而错误的审题意味着全军覆没。审题的基本目的就是弄清题意，了解题目所给出的条件和要求。对不同的题型，考察的能力不同，解题的策略不同，评分方式也不同，你尤其要特别注意认真审题后再解题，下面分项说明审题和解题技巧。,三.掌握解题方法，题目由难变易,审题时主要搞清楚是选择正确的还是选择错误的。做选择题时一般要“先定性、后定量”。即先判断各选项有无知识性、概念性和适用范围上的错误，若没有再进行定量推算。推荐两种做选择题的方法：第一种是排除法，把选择题各选择项中不合题意的答案排出，余下的便是正确答案；第二种是猜测法，有时你会碰到一些拿不准或是超出你的能力范围，让你毫无头绪的题目，可以先空在那里，在考试即将结束前利用检查时重新考虑，若仍没有头绪，可填上你的第一感觉选中的代码，记住，最好别在任何一道题下留空白，完全不必为你的猜测感到羞愧，直觉、猜测和模糊情况下的决策能力对于一个事业的成功也是很重要的。,1选择题,2主观题,审题极为重要。只有了解题目提供的条件和隐含信息，确定具体解题步骤，问题才能解决。要统揽所有信息条件，不可顾此失彼。要充分运用上一问得出的结果。只要问题的开头没有“若”、“如果”、“假设”等字样，那么该问的条件和结果就可为下一问所使用。要先从化学基本理论上分析和回答问题。要分清问题的主次，答出最主要的。不要对题中信息产生质疑，应对其进行分析和运用。要有“量”的意识。使分析结果更可靠、更准确。千万不要有错误观点，以免前功尽弃。,如何检查试卷,在高考答卷时，有的同学不习惯检查。问到他们为什么时，他们说：“一改准错”；还有的说：“我检查时总和我以前的结果相同，所以根本不用检查。”但事实上可能并不是这样。高考时的检查是很重要的，而且一定要掌握正确的方法。在考场上，一秒值千金。高考时难题的关键往往是一般同学不容易想到的，把剩下的时间都花在思考难题上不如回过头来，检查一下前面的题，保证将自己会做的题的分数都拿到。在考试中，必须留出点时间专供检查用。作一次全面检查后，再尝试解答难题，下面简单地谈一下关于检查的几点建议：,1在检查时，不要忙于从第一道题开始仔细检查，而应迅速对整个试卷作个初略的检查。看看是不是所有的题目都答了，有无漏答的；作答方式是否正确，尤其是有些试题要求在答题纸上作答，是否按照要求做到了；有无对错题号的，即把某个题目的答案写在了另一个题目的作答位置上。当把这部分工作做完后，就可一道题一道题地系统检查了。,2.要针对不同的题型分配检查时间、决定检查方式。对于非选择题，重点放在检查自己对题目要求的理解是否正确这就要重新审查题目中的关键字和词，然后检查自己分析问题的层次、思路是否明晰。,3采用逆向检查方式来发现问题。人们解决问题时，往往形成了些习惯性思路或错误，如果仍按原来的解题方向去检查，往往很难发现问题。因此，可以采用逆向检查的方式。从结论推导到问题，从而分析整个思路是否符合逻辑性，运算是否正确。,四.力求规范减少失分,近年高考化学阅卷分析结果给师生们的最大启示是什么,命题者为了拉开差距，处处设陷阱，要求答题者解答条理清晰，表达规范。而不少考生却因这方面的问题在高考考场上“摔跟头”。,?,考生在不规范方面“摔跟头”的情况有三类：,1、“会而不对”2、“对而不全”3、“全而不精”,“你认为会的应该是对的，你认为对的应该是全对的”。,在高考中经常出现的种种“不规范”列举如下:,A.不按要求答题而失分：,把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分；,元素名称-元素符号;,物质名称-分子式；,有机物的结构简式-分子式-名称；,离子方程式-化学方程式；,画离子结构示意图-原子结构示意图；,热化学方程式不注明物质的状态等。,把相对原子量、相对分子量、摩尔质量的单位写成“克”；,把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；,化学方程式、离子方程式不配平；,B.书写不规范失分：,化学方程式、离子方程式未配平的，都不给分；,每年的阅卷评分标准上都有这样几句话：,化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标准扣分；,在做计算题时没有考虑有效数字的，按规定扣分；没注意量纲单位的，按规定处理,有效数字,注意量纲单位,常见的错误有：,绿气,退.腿色,熔(容)解,消化,油酯,脂化,氨盐,金钢石,苯,原素,笨,蒸溜(留),氯,(硝),(褪),刚,(酯),脂,铵,馏,卒取,元,萃,溶,元素符号错为Ce(氯)，mg(镁)，Ca(铜)，分子式错为Co(CO)，H3P(PH3)，NaSO3(Na2SO3)；无机方程式错用“”，有机方程式错用“=”，漏写或错写特殊的反应条件，生成物的状态有机物结构简式中短横连接的元素不合理；电极反应式不考虑得失电子数与离子的电荷关系等,常见的错误有：,长劲漏斗,钳锅,研钵,药勺,溶量瓶,托盘天秤,颈,匙,容,平,坩埚,相对立概念的比较如化合与分解；溶解与结晶；潮解与风化；氧化与还原；酸碱中和与盐的水解；加成与消去；酯化与酯水解等。,相近概念的比较如溶解平衡与化学平衡、水解平衡、电离平衡；析氢腐蚀与吸氧腐蚀；加成与加聚；裂化与裂解等。,含相同字概念的比较如元素与同位素、核素；同系物与同分异构体、同位素、同素异形体；电离与电解；氧化与钝化、炭化、裂化；硝酸的硝化与酯化、氢化与酯化、皂化等。,上下位概念的比较：如,反应物还原剂负极反应氧化反应氧化反应原电池反应反应过程正极反应还原反应还原反应氧化性阳极反应氧化反应表现性质电解池反应还原性阴极反应还原反应氧化产物反应结果还原产物氧化性：氧化剂氧化产物氧化剂还原剂还原性：还原剂还原产物还原剂氧化剂电子守恒等,3.限时训练,2.清理错题,1.回归课本,“两耳不闻窗外事，一心只做我的题”,二.高考前几天化学复习方法,1.回归课本,带着问题去读课本中解析熟悉课本中实验的基本要求,重视对高中化学重点知识、主干知识、核心内容的复习。2009高考试题仍然是以学科主干知识、重点知识的考查为主，以往的一些热点的主干知识应高度重视。如：氧化还原反应；物质结构元素周期律；离子反应、离子共存与鉴别；化学平衡；电化学；盐类水解；常见元素化合物、有机基本概念、反应类型、各种官能团的性质、有机信息推断题等。,构建知识网络，使各部分知识网络化、系统化、条理化。C、Si、Cl、S、N等非金属知识主线：气态氢化物单质氧化物对应水化物相应含氧酸盐；Na、Mg、Al、Fe、Cu等金属知识主线：单质氧化物对应水化物相应含氧酸盐；再构建知识网络。如“氮网”“硫网”“铁网”等。有机网络，以烯烃为中心的网络体系，两条主线：苯炔烃烯烃烷烃；醇醛羧酸酯；中心辐射点为烯烃：烯烃辐射一大片；烃与含氧衍生物的桥梁：卤代烃。这样在无机推断和有机合成及推断题中才会做到心中有数。,2.清理错题,把最近大约20次的理综测试中做错的题在做一遍，并把这些题按题型、所属知识块、解题的思路和方法等进行分类梳理，最终找出做错的根源，以免以后再错。,训练的首条原则,就是“会的题就做，不会的就过，在有限的时间内把该会的一定全做完。时间富余，再去做还可能拿分的题。”,“讲究方法”,2.“冷静作答”,1.把限时训练当作考试,3.解题质量高,想要保证解题的高准确率，就必须冷静思考，细心审题，精确运算，规范作答。,3.限时训练,提醒考生三点注意:,1、仔细、仔细、再仔细：,2、审题、审题、细审题,3、质量、质量、高质量,三.今年高考热点是“绿色”,今年高考必考的化学知识主要有哪些？,1.选择题的知识,2.在无机综合推断方面,3.在有机合成预测方面,4.在实验设计题方面,主要包括化学实验基本操作，化学反应速率和化学平衡，弱电解质电离平衡，有机化学结构与性质，元素周期律与元素周期表、晶体结构和化学键等。,是电子式、结构简式、分子式、离子方程式、化学方程式和热化学方程式的书写，也可能渗透定量分析和实验探究。,2.在无机综合推断方面,考查内容主要是氮、氯、硫和铁、铝、钠及其化合物,落点,今年高考命题重点以碳、氢、氧有机物为载体，考查有机物结构简式、官能团性质、化学方程式、反应类型和有限制条件的同分异构体等。,3.在有机合成预测方面,4.在实验设计题方面,简述实验操作，分析和解释实验现象，书写化学方程式及处理实验问题。此外，用绿色化学思想评价实验方案将成为2009年高考热点。,今年高考可能从以下角度命题：,(1)选择教材重点演示实验或学生实验，细化其探究过程；,(2)以教材实验为载体，结合新物质性质等信息设计新实验方案等。,落点主要有：,绿色化学思想评价实验方案,绿色化学主要研究问题,（1）从源头制止污染，而不是在末端治理污染。（2）合成方法应具备“原子经济性”原则，即尽量使参加反应过程的原子都进入最终产物。（3）在合成方法中尽量不使用和不产生对人类健康和环境有毒有害的物质。,绿色化学主要研究问题,（4）设计具有高使用效益低环境毒性的化学产品。（5）尽量不用溶剂等辅助物质，不得已使用时它们必须是无害的。（6）生产过程应该在温和的温度和压力下进行，而且能耗最低。,（8）尽量减少副产品。（9）使用高选择性的催化剂。（10）化学产品在使用完后能降解成无害的物质并且能进入自然生态循环。,（7）尽量采用可再生的原料，特别是用生物质代替石油和煤等矿物原料。,综合实验思考问题的顺序,1围绕主要问题思考。如选择实验路线、方法恰当与否；所用药品、仪器简单易得与否；实验过程快速、安全、环保与否；实验现象明显与否（是否有干扰）。2思考有关物质的制备、净化、吸收、存放、环保、安全，是否需驱赶空气，是否需要防止空气中H2O、CO2进入装置等有关问题如制取在空气中易水解的物质（如Al2S3、AlCl3、Mg3N2等）及易受潮的物质时，往往在装置末端再接一个干燥管，以防止空气中水蒸气进入。,综合实验思考问题的顺序,3思考实验仪器及其装置的连接顺序。一般为：驱赶空气气体发生除杂干燥主体实验尾气处理。4思考实验操作的顺序。一般为：连接仪器。检验装置的气密性。在整套仪器连接完毕后，应先检查装置的气密性，然后装入药品。检查装置的气密性的方法依装置的特点而定。装药品，进行实验操作。,综合实验思维过程,综合实验的思维过程一般为：“原理反应物仪器装置现象结论作用意义联想”。如实验是根据什么性质和原理？实验目的是什么？所用反应物的名称、状态、代替物（根据实验目的和相关的化学反应原理，进行全面分析比较和推理，并合理选择）。,综合实验思维过程,有关装置：性能、使用方法、适用范围、注意问题、是否有替代装置或改进装置可使用、仪器规格。有关操作：技能、操作顺序、注意事项或操作错误的后果。实验现象：自下而上，自左至右全面观察。实验结论：直接结论，导出结论。,实验组合装置的连接顺序,实验组合装置的连接顺序为：驱赶空气气体发生除杂干燥主体实验尾气处理。考虑干燥与除杂的顺序时，若采用溶液除杂，则先洗净后干燥；若采用加热除杂，则干燥在前；若用固体吸收剂常温除杂，则据题意而定。,实验组合装置的连接顺序,尾气处理：有毒气体常采用溶液（或固体）吸收或将之点燃，无毒气体可直接排空。若制备的物质极易水解（如SnCl4、AlCl3等）则需要尾部加装干燥管，以防空气中的水蒸气进入造成水解。接口的连接：总体上遵循装置的排列顺序，但对于吸收装置应“长进短出”（或“深进浅出”）；量气装置应“短进长出”；洗气装置应“长进短出”；干燥管应“粗进细出”。,实验组合装置的连接顺序,气体发生一般按“装置选择与连接气密性检验装固体药品加液体药品开始实验（按程序）拆卸仪器其他处理等。”加热操作：主体实验加热前应先通原料气赶走空气后再点燃酒精灯，其目的一是防止爆炸，如H2还原CuO，CO还原Fe2O3；二是保证产品纯度，如制Mg3N2、CuCl2等。熄灭酒精灯时，一般是“先点的则后灭”的原则。,综合实验设计的注意事项,1净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸；2进行某些易燃、易爆实验时，要防止爆炸。如H2还原CuO应先通入H2气体点燃前要先验纯；3防止氧化。如