《我们的动物朋友》教学设计

义务教育课程标准实验教材品德与生活二年级下册第二单元我们的动物朋友主题之三动物我们的好朋友教学设计天河区昌乐小学 林晓兰一、 教学目标1、让学生初步了解动物与人类的密切关系，知道动物是人类的好朋友；2、初步培养学生对动物的感情，知道戏弄、虐待动物是错误的行为；3、让学生初步认识到应该如何与动物相处，能够善待动物。二、 教学重点了解动物与人类的密切关系。知道戏弄、虐待动物是错误的行为。三、 教学难点知道戏弄、虐待动物是错误的行为。四、 教学准备多媒体课件、爱心卡（教师准备）； 五、 课时安排一个课时六、教学过程教学环节教师活动学生活动时间安排一、课前准备指导学生以小组为单位通过查找资料、采访等方式了解“动物能为我们做些什么”学生以小组为单位用自己喜欢的方式呈现他们的调查结果；二、导入1、孩子们，你们喜欢动物吗？那么今天就请你们随我一起去动物园看看吧。出发。2、马上就要见到可爱的动物朋友们了，你会怎么和他打招呼呢？瞧，动物们来了。赶快用你喜欢的方式和它们打个招呼吧！（播放CAI课件，并鼓励学生和动物打招呼）喜欢学生汇报（教师引导学生用多种方式如问号、握手、微笑、敬礼等方式和动物们打招呼3分钟三、感受动物与人类的密切关系1、你们喜欢这些动物吗？想不想继续在动物园里玩呀？（想）2、那我得先考考你们，过关以后才能继续留这里，行吗？我的题目是：你们知道动物朋友们能为我们人类做些什么吗？谁愿意第一个闯关来回答我的问题？3、原来动物的作用还真不小呢，听了同学们的介绍，知道动物为我们人类做出了这么多的贡献，他们真不愧是人类的好朋友，那么现在你想对动物们说些什么呢？学生汇报(根据学生汇报教师相机总结并板书动物的作用)学生可以选取一种动物来说说。（学生汇报后，教师可以告诉学生有一首赞美动物的歌曲，大家愿意一起唱两句吗？）10分钟3分钟四、懂得如何爱护动物，不虐待、不戏弄动物1、同学们说得真好，你们真不愧是动物的好朋友，为了奖励大家的优异表现，我们就继续留在动物园里玩吧！告诉你们一个秘密，动物园里的梅花鹿宝宝听说我们班的孩子这么爱护动物，她哭着赶来了2、播放长颈鹿宝宝哭诉的CAI课件。（并出示相关图片）3、孩子们，今天我们本来怀着高兴的心情来到动物园，却听到了这么伤心的诉说，现在你的心情怎么样？你想说点什么呢？ 4、孩子们，听了梅花鹿宝宝的话，我的心里有说不出的难受，动物是我们的好朋友，他们为我们做了那么多的事情，可是现在，它们是那么的可怜，它们在哭着请求我们的帮助，你愿意尽自己的力量来保护它们吗？5、你会怎么来保护它们呢？（请同学们拿出爱心卡片，用简单的一两句话写下你的想法或做法、可配音乐）。6、看着你们写好的一张张爱心卡，我仿佛看到了你们保护动物朋友的一颗颗爱心，保护动物朋友，你有什么好的做法？请你和你的好朋友、同桌交流一下你的做法，你也可以和老师交流 ，我们也非常愿意和你们一起老保护我们的动物朋友！7、谁愿意向全班同学介绍一下你保护动物朋友的做法？学生汇报愿意学生互相交流保护动物的做法。学生展示爱心卡内容。（若有儿歌可以让全班同学一起读一读）。5分钟2分钟3分钟5分钟3分钟五、总结全课是啊，如果人类能和动物友好地相处，懂得如何关心和爱