3.16武士领导的社会变革课件

第16课武士领导的社会变革,一、幕府统治的危机1.内忧:日本实行闭关锁国政策,资本主义经济发展受到阻碍,阶级矛盾激化。2.外患:1853年,_打开日本大门,日本面临沦为_的危机。,美国,殖民地,二、挟天皇以倒幕1.倒幕力量:面对内忧外患的局面,一些_逐渐觉醒,发动以武力推翻幕府的“_”。2.倒幕运动:(1)经过:1868年,幕府军与倒幕军在伏见、鸟羽发生激战,幕府军大败。_统治被推翻。(2)意义:为改革扫清了障碍。,倒幕运动,武士,德川幕府,三、迈入近代社会的维新1.时间:_年,明治政府实行了一系列_的改革。2.目的:实现“变法图强”_。,1868,资产阶级性质,“富国强兵”,3.内容:,废藩置县,土地私有和买卖,征兵制,文明开化,强制性义,务教育,大日本帝国宪法,4.评价:(1)性质:是一场自上而下的资产阶级性质的改革。(2)影响。积极:使日本走上了发展_的道路,摆脱了民族危机。消极:走上了一条_的道路,成为亚洲和平的一个新威胁。,资本主义,对外殖民扩张,【记一记】主要资本主义国家走上资本主义道路的三种方式。(1)资产阶级革命:英国、法国、美国。(2)民族独立战争:美国。(3)资产阶级性质的改革:俄国、日本。在日本历史上有两次著名的改革:一次是大化改新,日本向中国学习,完成了从奴隶社会向封建社会的转变;一次是明治维新,日本向西方学习,由封建社会走上资本主义道路。,日本明治维新中最有远见的措施是实行强制性的义务教育。明治维新改革并不彻底,保留不少封建残余。之后,日本走上了一条对外殖民扩张的道路,成为亚洲和平的一个新威胁。,【读一读】“邑无不学之户,家无不学之人。”【解读】这句话的意思就是国家没有不接受教育的家庭,家庭里没有不接受教育的人。这说明明治政府非常重视教育。,【读图学史】人物:_贡献:领导“B”影响:日本走上了发展C的道路A:_B:_C:_,A,明治天皇,明治维新,资本主义,【线索构建】A:_B:_,幕府统治危机,明治维新,改革是社会发展的动力,19世纪中期日本所经历的变迁,充分证明了这一道理。请结合所学知识完成下列问题的探究。【“内忧外患”显危机】,(1)结合两幅图片,说一说19世纪中期日本面临着怎样的“内忧外患”。提示:内忧:19世纪中期,德川幕府统治下的日本是个闭关锁国的封建专制国家。外患:1853年,美国海军准将佩里率舰队首先来到日本,日本面临沦为殖民地的危险。,【“大刀阔斧”行改革】(2)日本幕府统治被推翻后,进行了一系列的改革,被称为什么?请你说出其政治改革内容有哪些。提示:明治维新。政治措施:废藩置县,加强中央集权;天皇拥有无限的权力,下设太政官辅佐天皇;废除封建身份制度,取消武士特权。,【“脱贫致富”换新颜】,(3)结合材料,请你说说这次改革在日本历史上起到了怎样的积极作用。提示:使日本走上了发展资本主义的道路。成为亚洲第一强国。推动了日本社会进步,使日本摆脱了沦为殖民地的命运,是日本历史的重大转折。走上了对外扩张的军国主义道路。改革不彻底,保留了大量的封建残余。,【“痛定思痛”陷思考】(4)从日本这次改革中我们可以得到哪些借鉴和启示?提示:借鉴和启示:要实行改革开放、要向先进国家学习、要重视教育、要引进外国先进技术等。,【备选探究】探究主题日本明治维新与中国戊戌变法的比较同样都是封建统治的末期,同样都是遭受到列强的欺凌,同样都依靠皇帝进行了一场自上而下的改革,然而日本的明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的命运,并走上了发展资本主义的道路。中国的戊戌变法却以六君子的被害、光绪皇帝的被囚禁、变法诏书被废止而宣告了变法的失败。那么,同样都是改革,为何会有如此迥然不同的结局。,提示:,【核心点拨】1.19世纪中期,中日两国的社会状况有何异同?提示:(1)相同点:社会生产力和商品经济都有所发展,国内都面临着严重阶级矛盾,都面临着沦为殖民地的危险。(2)不同点:日本的资本主义发展水平高于中国,中国民族资本主义发展先天不足,后天畸形;日本的封建势力相对薄弱,统治阶级内部的斗争和分化日益激烈,而中国守旧势力非常强大。,2.明治维新前后,日本对外政策有什么变化?提示:明治维新前,实行闭关锁国政策;明治维新时,实行开放政策,引进西方先进技术;明治维新后,实行侵略扩张政策。,3.明治维新与俄国1861年改革的相同点。提示:(1)都面临统治危机,资本主义发展到一定阶段。(2)都是由统治者实行的自上而下的改革。(3)都是资产阶级性质的改革。(4)都有利于资本主义发展,都保留大量封建残余势力,改革后对外侵略扩张。,4.日本明治维新的成