人教版中考专题仿写专项-(共34张1)ppt课件

.,仿写专项练习,.,一、什么是句式仿写？“句式仿写”就是仿照一种句式再造一个或几个与之一致的句子。,.,例：从除例子以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取；B是两个连接在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是缺憾。,H是梯子，是攀登。S是曲线，是优美。D是一把竖琴，是愉快。X是相交，是友谊。T是天平，是公正。Y是路口，是选择。O是跑道，是竞争。P是一个陡坡，是努力。M是两座相连的山，是攀登。,.,二、句式仿写有哪些题型？,.,1提供范例式这类题型是先设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按例句句式仿写。这类题型要讲究语言的锤炼，句子的意蕴力求所写的内容新颖独特。,.,1提供范例式这类题型是先设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按例句句式仿写。这类题型要讲究语言的锤炼，句子的意蕴力求所写的内容新颖独特。例一：仿照下面哲理性的比喻，以“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。例句：生活就是一块五彩斑斓的调色板。,.,1提供范例式这类题型是先设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按例句句式仿写。这类题型要讲究语言的锤炼，句子的意蕴力求所写的内容新颖独特。例一：仿照下面哲理性的比喻，以“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。例句：生活就是一块五彩斑斓的调色板。,参考答案：奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座指引方向的灯塔。,.,2嵌入式这类题往往要求把所写的句子嵌在材料中间，一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点，情感基调和文体风格等。,.,2嵌入式这类题往往要求把所写的句子嵌在材料中间，一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点，情感基调和文体风格等。例：仿照下面前后句子的写法，在中间写一句话。在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人，你也会；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。,.,2嵌入式这类题往往要求考生把所写的句子嵌在材料中间，一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点，情感基调和文体风格等。例：仿照下面前后句子的写法，在中间写一句话。在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人，你也会；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。参考答案：给别人一束鲜花，你也会感受到鲜花的娇艳与芳香；给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福。,.,3续写式这类题型和嵌入式相似，只不过一般要求在句末写一句话和整个语段风格要一致，这样就要注意审题，精心选材，才不至于偏题。,.,3续写式这类题型和嵌入式相似，只不过一般要求在句末写一句话和整个语段风格要一致，这样就要注意审题，精心选材，才不至于偏题。例一：按照前半句的形式续写句子（注意句式和修辞）繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢畅，。,.,3续写式这类题型和嵌入式相似，只不过一般要求在句末写一句话和整个语段风格要一致，这样就要注意审题，精心选材，才不至于偏题。例一：按照前半句的形式续写句子（注意句式和修辞）繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢畅，。参考答案：落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步。,.,三、句式仿写题怎样应对？,.,答题步骤：一定二仿三连四查,第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。例：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字),分析：这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则要确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨、清泉、流水、良药,.,第二步：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：,清风能,吹散愁云；,细雨能,洗去杂质；,清泉能,洗涤污垢；,流水能,冲走痛苦的回忆；,良药能,减轻伤痛-,.,第三步：连贯语句。根据句式一致的原则，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。,时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质；时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆；时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛-,第四步：检查验证。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。,.,四、句式仿写注意事项“四要四防”,.,1话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则中途易辙就会偏离话题。,句式仿写“四要四防”,.,1话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则中途易辙就会偏离话题。例如：（1）在下面横线上，根据提供的语句，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作诗，；教师讲课，。,句式仿写“四要四防”,.,1话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则中途易辙就会偏离话题。例如：（1）在下面横线上，根据提供的语句，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作诗，；教师讲课，。诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。,句式仿写“四要四防”,.,1话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则中途易辙就会偏离话题。例如：（1）在下面横线上，根据提供的语句，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作诗，；教师讲课，。错例：诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。参考：诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自己去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。,句式仿写“四要四防”,.,2修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。“正确运用常见的修辞手法”是考试大纲中对修辞考查的要求。仿写句子就是在“运用”上考查修辞。仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等等，必须认清并严格遵守。,句式仿写“四要四防”,.,2修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。“正确运用常见的修辞手法”是考试大纲中对修辞考查的要求。仿写句子就是在“运用”上考查修辞。仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等等，必须认清并严格遵守。例如：仿照下面两句，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。北京：,句式仿写“四要四防”,.,2修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。“正确运用常见的修辞手法”是考试大纲中对修辞考查的要求。仿写句子就是在“运用”上考查修辞。仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等等，必须认清并严格遵守。例如：仿照下面两句，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。北京：北京好比一位少女，她令亿万中华儿女感到温暖。北京如同一幅山水画卷，它让人们欣赏不够。,句式仿写“四要四防”,.,2修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。“正确运用常见的修辞手法”是考试大纲中对修辞考查的要求。仿写句子就是在“运用”上考查修辞。仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等等，必须认清并严格遵守。例如：仿照下面两句，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它帮助我们开启心灵的智慧之窗。北京：错例：北京好比一位少女，她令亿万中华儿女感到温暖。北京如同一幅山水画卷，它让人们欣赏不够。参考：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它让世界了解改革开放的中国。,句式仿写“四要四防”,.,3结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。仿写句子的一个基本要求就是要形似，即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构，是陈述还是疑问，是祈使还是感叹，是常式还是变式等；还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转折还是递进，是并列还是总分等，都要符合要求。,句式仿写“四要四防”,.,3结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。仿写句子的一个基本要求就是要形似，即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构，是陈述还是疑问，是祈使还是感叹，是常式还是变式等；还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转折还是递进，是并列还是总分等，都要符合要求。例如：仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。仿写：,句式仿写“四要四防”,.,3结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。仿写句子的一个基本要求就是要形似，即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构，是陈述还是疑问，是祈使还是感叹，是常式还是变式等；还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转折还是递进，是并列还是总分等，都要符合要求。例如：仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。仿写：父亲额头上淌着汗水，哦，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？,句式仿写“四要四防”,.,3结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。仿写句子的一个基本要求就是要形似，即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构，是陈述还是疑问，是祈使还是感叹，是常式还是变式等；还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转折还是递进，是并列还是总分等，都要符合要求。例如：仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。仿写：错例：父亲额头上淌着汗水，哦，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？参考：教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是教师播种知识的沃土。黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。,句式仿写“四要四防”,.,4内容上要“百花齐放”，防止低级趣味格调不高。仿写句子在内容上主张“百花齐放”，但立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。防止低级趣味格调不高。,句式仿写“四要四防”,.,4内容上要“百花齐放”，防止低级趣味格调不高。仿写句子在内容上主张“百花齐放”，但立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。防止低级趣味格调不高。例如：仿照例句形式，重写两个句子。金钱，能买来美味佳肴，但买不来好胃口；能买来各种书籍，但买不来真正的知识。仿写：,句式仿写“四要四防”,.,句式仿写“四要四防”,4内容上要“百花齐放”，防止低级趣味格调不高。仿写句子在内容上主张“百花齐放”，但立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。防止低级趣味格调不高。例如：仿照例句形式，重写两个句子。金钱，能买来美味佳肴，但买不来好胃口；能买来各种书籍，但买不来真正的知识。仿写：金钱，能买来成绩，但买不来实力；能买来美人