琵琶行理解性默写PPT课件.ppt

琵琶行,1,.,默写（一）,2,1琵琶行中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：、。2诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：，。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：，。3描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：，。,3,4运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：，。，。写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句，。，。5琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：，。，。,4,6在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：，。，。，。描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：，。7侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：，。8运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：，。,5,1别时茫茫江浸月唯见江心秋月白秋月春风等闲度绕船月明江水寒春江花朝秋月夜2浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。3千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。4大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。,6,5银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。6寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声7东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。8曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。,7,默写（二）,8,9琵琶女年轻时人们对他的态是：，。而当她年老色衰之后则，。10描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：，。，。11表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：，。，。,9,12描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_，_。写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：_，_。_，_。13在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：_，_。而琵琶女面对诗人的邀请：，。14在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：_，_。,10,9五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。10去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。11我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,11,12住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。13莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。14座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,12,默写（三）,13,15联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。琵琶行中的一句“，”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。16“，。”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。,14,17古人常化用前人诗文为己用，如吴激人月圆中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易琵琶行中的“，”，“，”。张先剪牡丹舟中闻双琵琶“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易琵琶行中“，”。,15,18古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“夜深忽梦少年时，。”19明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“，”。,16,20王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起琵琶行中那两句“，。”21陆机文赋指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易琵琶行的警策语是“，相逢何必曾相识。”,17,15嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘16同是天涯沦落人，相逢何必曾相识17座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。同是天