小学语文四年级《长城》教学精ppt课件

人教课标版小学语文四年级上册,长城,.,2,毛泽东爷爷说，“不到长城非好汉”，我们都知道我国有世界闻名的万里长城，有哪些同学去过长城？谁能把自己亲眼见到的长城给大家描绘出来？并说说你在游长城时有什么感受。,.,3,长城,.,4,长城,.,5,长城,.,6,长城,.,7,长城,.,8,长城夜景,.,9,金山岭长城,长城,长城简介,长城地图,学一学,读一读,图文结合,体会词句,名人题词,交流讨论,表达方式,课外拓展,战国以来，有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。最早是楚国，为防御北方游牧民族或敌国，开始营建长城，随后，齐、燕、魏、赵、秦等国基于相同的目的也开始修筑自己的长城。秦统一六国后，把各国长城连起来，西起临洮，东至辽东，绵延万余里，这就是“万里长城”名字的由来。今天我们所见到的主要是明长城。明朝建立后，在北方不断修筑长城，并且为抗击外国入侵，在东南沿海要地也零星筑了一些长城。明长城之多，是历代之最。主要长城从鸭绿江边的九连城到甘肃的嘉峪关，全长一万五千余里。其中从山海关到嘉峪关间的一万二千七百里的主长城保存较完善。,长城简介,学一学,崇,旋,嘉,砖,隔,屯,堡,垒,仗,扶,智,慧,魄,chng,xun,ji,zhun,g,tn,bo,li,zhng,f,zh,hu,p,读一读,崇山峻岭嘉峪关瞭望屯兵堡垒魄力,chngjn,lio,jiy,tn,li,p,.,15,课文写的是北京的八达岭长城，自读课文，看看课文是怎样描述的，跟随作者游览一下举世闻名的万里长城吧！借助拼音认读生字，互相交流识字方法。,.,16,正确、流利地朗读课文，想一想：,看第一幅图，说说你从图中看到了哪些景物？课文中是怎样描写的？,看第二幅图，说出你从图中看到了哪些景物？课文是怎样具体描写的？,从两幅图观察到的不同景物，说说作者的观察点有什么不同？两幅图各表现事物什么不同的特点？,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。,思考：瞭望口、射口和城台在历史上各起什么作用？,射口,瞭望口,垛子,瞭望口瞭望,射口射击,城台屯兵的堡垒，打仗的时候,城台之间可以互相呼应,体会词句,*站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。,*多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。,“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头，后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。,国际名人题词,设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！以色列前总理拉宾只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！美国前总统尼克松这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。俄罗斯原总统叶利钦长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。美国前总统里根,交流讨论,为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？,长城,远望,