小学2020学年第二学期学校工作计划2篇合辑

小学2020学年第二学期学校工作计划2篇合辑2020年春季，全国各地发生了新型冠状病毒感染肺炎疫情，在党中央的英明领导下，全国人民众志成城，勤力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情最终得到遏制。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻全国、省、市教育工作会议精神，坚持以“党建启航 德润心灵”引领学校教育事业健康发展为主线，以办好人民满意的教育为奋斗目标，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，从“质量、公平、多元、特色、关爱”五个维度深化教育内涵建设，在“港口文化”引领下，坚持“以人为本，追求师生共同发展”的办学理念，秉承校训“尚德 博雅”，紧紧围绕促进教育公平和提高教育质量两大任务，以立德树人为核心，深化教育教学改革，精心实施“精彩学生的童年，幸福教师的人生，彰显学校的特色”的办学目标，努力营造“敬学、善思”的校风，“严谨、求实、爱生、高效”的教风和“团结、守纪、好学、向上”的学风。二、工作目标1.依法办学，建设法治校园。2.立德树人，建设人文校园。3.多彩德育，建设阳光校园。4.生本教育，建设悦读校园。5.课题引领，建设特色校园。6.后勤保障，建设平安校园。7.党群同心，建设和谐校园。三、工作重点（一）依法办学，建设法治校园1.党风廉政建设有效落实。坚持把党的政治建设摆在首位，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，坚决做到“两个维护”。认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，系统组织学习党的十九届四中全会和十九届中央纪委四次全会精神，以及中央和省市关于党风廉政建设的新要求新部署。不断巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，切实把学习领悟成果转化为推进教育工作的强大动力，以高度的政治自觉转化为构建风清气正教育系统生态的行动自觉。积极推进太仓市教育工委“融合育德”党建品牌和学校党支部“党建启航，德润心灵”党建品牌建设，组织开展专题党课进校园、智惠初心学堂、“点赞中国之治”主题演讲视频征集、“智惠初心启新程，活力教育谱新篇”“做三好、守三道，争当新时代教书育人楷模”等主题教育活动。落实全面从严治党政治责任，落实党风廉政建设责任清单，切实开展党性党风党纪教育，坚持用马克思主义中国化最新成果武装党员干部，教育广大师生，推进中国特色社会主义理论体系和核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作。对党员教师，特别是党员领导干部严格要求，严格管理，严格监督，加大党员教育和培训力度。加强“学习强国”学习，加强党员“统一活动日”活动，教育全体党员严格执行党的纪律，严格按党章办事，按党的制度和规定办事，在党内生活中讲党性，讲原则，弘扬正气，反对歪风。健全党支部谈心制度和约谈制度，通过“校长有约”、启航讲坛等活动，广泛听取群众意见，不断提高学校工作水平。积极推动勤廉教育活动的深入开展，组织开展“永葆本色守初心，清正廉洁育新人”专题教育活动。丰富廉政教育内涵，每月党日活动和教职工会议中增设勤廉教育八分钟，组织开展警示教育和重点岗位人员廉政专题教育。注重将勤廉文化与校园文化相融合，挖掘身边勤廉典型，广泛宣传具有红烛精神的好党员、好干部、好教师，树立先进榜样，营造良好氛围。强化校务监督委员会的监督职能，营造风清气正的政治生态。2.依法治校力度不断加强。坚持“民主法治、自由平等、公平正义、服务大局”的法治理念，坚持依法办学、从严治校，坚持运用法律手段调整、规范和解决学校教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定。定期召开教代会，不断完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教工、学生的合法权益，不断提高依法治校工作水平。学习贯彻中央关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议精神，把疫情防控做深做细，精准到人、精准到事，“一手抓防疫、一手抓教育，两手都要硬”，守护防线、精准服务，在“大疫即大考”形势下向党和人民交一份满意的答卷。组织好贫困生申报、确认和资助工作。3.依法执教力度不断加强。教师要依据法律法规，履行教书育人的职责。教师要守法，即严格遵守教育法未成年人保护法中小学教师职业道德规范等法律法规，尊重少年儿童的合法权益和人格尊严，关心爱护全体学生，不歧视后进生，责无旁贷把学生教育好。让学生从小就树立法律意识，遵纪守法。（二）立德树人，建设人文校园4.重视教师队伍建设。以社会主义核心价值体系为引领，大力弘扬高尚师德，引导教职员工以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，凝聚正能量，唱响主旋律，争做“四有”好老师。引导教师积极参与新时代文明实践和支教送教等志愿服务活动。一要加强师德师风建设。坚持党对教师队伍建设的领导，围绕理想信念建设计划，把师德教育摆在首要位置。开展“师德第一课”主题教育活动，组织教师学习最新印发的教育管理制度汇编2020年度太仓市教育系统师德师风建设工作要点和太仓市教育系统治理在职教师校外有偿补课长效机制的实施意见，深入学习新时代中小学教师职业行为十项准则关于规范党员干部网络行为的意见太仓市中小学教师师德考核负面清单（试行）和太仓市中小学教师十要十不要守则等法律法规和规章制度，坚守师德底线、不碰师德红线，切实提升教师思想政治素质和师德修养。值日行政、蹲点行政和年级组长加强校内师德师风现状巡视和座谈，做到防微杜渐。签订师德承诺书江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书等，进一步完善学生、家长和社会参与师德评价和监督机制，建立师德建设责任制，严肃查处失德行为。对于发现或接到举报投诉教师有散布损害国家声誉的言论，在校内外恶意诋毁集体及他人，打骂学生或教工，在网络或自媒体发布不当言论，侮辱或体罚（变相体罚）学生，对学生性骚扰，在保护学生安全上玩忽职守，向学生乱收费，有偿家教，收受学生及家长礼品礼金，向家长学生推销商品，校内抽烟，工作态度恶劣，拒不服从学校安排的工作任务，工作时间炒股、游戏、网购以及收看电影或电视剧等，随意离岗，生活作风腐化，参与赌博，以非正当方式表达个人诉求等师德失范行为，一经查实，实行师德表现“一票否决”。开展师德教育周系列活动，开展“做三好（好公民、好儿女、好老师），守三道（正道、孝道、师道），争当新时代教书育人楷模”主题教育活动，大力宣传师德楷模，塑造良好师表形象。以当前新冠肺炎疫情防控工作涌现的钟南山、李兰娟、张定宇、刘智明、位洪明等全国杰出先进人物事迹为榜样，学习“太仓好人”先进事迹和身边师德的先进典型，查摆当前学校教师队伍建设中存在的问题与短板，深刻剖析问题存在的思想根源，扎实推进“师德教育宣传周”活动，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，树立人民教师良好形象。开展1次师德师风建设法律法规知识书面考试，成绩计入年度师德考核。二要加强教师岗位培训。坚持校内教师“走出去”与校外专家“请进来”相结合的培训交流体系。加强年级组、教研组、备课组、学科组、青师工作组、班主任队伍的培养和培训工作，做好思政课教师专题培训工作，以及启航少年宫专家队伍建设，提升教师和校外专家立德树人能力，加强师徒结对工作指导，组织班主任基本功比赛和骨干教师展示课活动。加强教师继续教育考核。考核成绩作为教师职务聘任和评优评先依据之一。每周三下午4:005:00，按校本培训项目实施校本培训工作。5.重视干部队伍培养。职务就是责任，干部就要担当。培养好一支信念坚定、为民服务、坚持原则、敢于担当、严守纪律、作风正派、团结协作、清正廉洁的干部队伍。干部要有责任重于泰山的意识，坚持原则，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，在工作中要尽心尽责，勇于创新。选拔好政治素质高、工作能力强、发展潜力大的优秀青年教师充实后备干部队伍。对青年后备干部压担子，重指导，为学校可持续发展储备人才。（三）多彩德育，建设阳光校园6.加强学生常规教育。培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。强化新时代公民道德教育、爱国主义教育，深入挖掘新冠肺炎疫情防控先进事迹，聚焦“ 做一个有道德的人”和中华优秀传统文化主题，开展“扣好人生第一粒扣子”“红领巾相约2035”“我的节日”主题活动。各班晨会、班会落实中小学生守则小学生日常行为规范，用好“启航”校本德育教材，抓实、抓细德育常规管理，做到常规教育天天化、养成教育反复抓，切实做到“全员、全程、全方位”育人。从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。推进学科德育课程建设工作，探索在学科教学中落实立德树人的有效方式和手段，促进德育与智育、体育、美育及劳动教育有机融合，实现学科知识教学与学生的成长需要有机结合，落实学科大德育观。深化学生品格提升项目建设，推动学校以育人为中心的内涵发展，探索学生内心喜欢、知行合一、坚守不变的符合教育规律和青少年发展规律的育人范式。构建符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系。确保学生品德优良率100%，违法犯罪率为0，杜绝校园欺凌现象。以生为本，引导学生自己的班级自己管，做到班级事务“人人有事做，事事有人做”。开展“港小明星娃”等学生评优评先活动，开展文明班集体、书香特色班、卫生标兵班、健体特色班等特色班级评选，做好文明校园创建工作。加强校园文化建设，发扬人道、博爱、奉献的红十字精神，做好校红十字工作，使学校成为充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。一是加强自我成长教育。教育和引导学生爱亲敬长，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，养成基本的文明行为习惯，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、自信向上、有责任心等良好品质。积极开展健康教育第一课、安全教育第一课、文明礼仪教育第一课，德育“最美晨光”悦读、养成教育月、体育节、心理节、一年级入队礼、“启航”毕业礼等活动；开展清明节、端午节等传统节日教育；开展爱耳日、学雷锋日、妇女节、植树节、读书节、劳动节、母亲节、儿童节、世界环境保护日、建党节、建军节等节日、纪念日教育。二是加强认识社会教育。教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱集体、爱家乡，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，初步形成规则意识和民主法治观念。以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以重要传统节日、法定节日和重大纪念日为载体，坚持每月有主题，开展多样的德育主题实践活动。三是加强认识自然教育。加强学生节约教育和环境保护教育，开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育活动，做好垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。让学生感受传统文化魅力，学习二十四节气相关知识，了解节气与农事以及生活的密切关系，开展社会实践活动。7.开展阳光体育运动。牢固树立“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的理念。保证学生每天有一小时的体育活动。进一步加强大课间活动管理，要求教师大课间走出办公室，与学生一起进行体育锻炼。组织学生全员掌握至少两项健身锻炼的体育技能（跳绳、踢毽、武术等），推进武术进校园和足球进校园工作。科学开展体育训练工作，积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛。8.加强心理健康和生命教育。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、人生规划以及适应社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。开展认识疫情、敬畏生命、做好防护德育第一课。建设心理团辅室。建立由班主任、任课教师、心理健康教师和保健教师组成的心育管理团队，完善心理健康档案。通过课堂渗透，开放心理咨询室，开设心语信箱，通过个别心理辅导和团体心理辅导，对学生进行心理疏导，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，乐观面对困境，寻求方法，珍爱生命。每位教师要树立关心学生心理健康的意识，重视学生心理健康教育，成为学生的良师益友。严格执行学生考勤制度，正副班主任及任课教师要认真做好每日晨检和午检报告工作。加强学生疾病日报制度、疫情报告制度和突发公共卫生事件应急制度。9.加强艺术教育工作。通过艺术课、启航少年宫社团活动等，使学生掌握至少一项艺术技能（绘画、声乐、书法等），提高学生文化艺术素养。举办“小浪花”艺术节。10.加强家校合作工作。加强学校家长委员会工作，开展各年级家长学校活动、家长半日活动和家长志愿者活动，提高家长在学校治理中的参与度，形成育人合力。加强家长在学生每日入校前的晨检工作，如感冒、发烧、呕吐等，要及时就医。引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。贯彻关于加强新时代大中小学劳动教育的意见，为学生提供劳动机会，家校合作使学生养成家务劳动习惯，掌握基本生活技能，培养学生吃苦耐劳精神。（四）生本教育，建设书香校园11.规范教育教学行为。严格执行国家课程计划，开齐开足课程。严格执行课堂教学“五不”规范（不空堂、不拖堂、不早放、不占课、不送课）。严格控制学生作业量，严格执行“一教一辅”制度，一、二年级不得布置书面家庭作业，中高年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内，保证学生每天睡眠时间不少于10小时。严格控制学生每天在校集中学习时间不超过6小时，教师不得无故拖延学生放学时间。严格控制考试次数，每学期组织一次考试，科目不超过3门。加强考试结果管理，各任课教师一律不得公布学生个人或集体的考试成绩、排名等信息。迎接义务教育优质均衡县检查。12.构建港口文化课堂和“圆容”课程。港口文化课堂，是追求生本的课堂。落实港口文化课堂教学主张：开放、融合、创新。深入探索港口文化课堂五步教学模式：明确目标开放学习交流融合当堂检测拓展创新。逐步探究并构建“圆容”课程的实施体系，做亮“散点活动”，编构“分类教材”，形成“序列体系”，逐步打造“圆容”校本课程的构架模式。13.加强好课品牌建设。以生为本，促进教师教学方式和学生学习方式转变，开展“聚焦课堂，学会学习”主题式展示活动，切实提升课堂教学水平。不断优化学科素养比赛平台，科学谋划好解题能力比赛、基本功比赛等工作。同时推荐优秀教师积极参加各级评优课、公开课活动。14.加强教研组、备课组建设。根据关于加强港区一小教研活动的指导意见，加强学校教研活动的组织与管理，提高学校教研活动的质量，促进教师加快专业发展。根据港区一小优秀备课组建设方案，加强备课组建设，采用“个人初备-集体研讨-完善个案-课堂教学-反思交流”的步骤扎实开展每周的备课活动。本学期将依据太仓市教师发展中心出台的教科研训一体化半日研修活动实施意见。各个学科持续以教研组、备课组来建构自己的核心研训团队，引领本学科全体教师在研究与实践中更快地获得专业发展。各教研组、备课组要制定“主题研训工作计划”，确立本学科本学期的研修方向，将研究方向或主题分解为若干系列化专题，精心设计每一次研训活动。要通过“学科半日”活动持续开展“港口文化课堂”标准的改进和完善。组建学科命题团队，强化学业测量专题研究。要确保一次活动解决一个问题，凸显研讨活动的实效，注重教师专业素养的提高，提升教师的专业理解力与课堂实践力。教导处重视教研考核，每学期定期考核不少于1次。教研活动考核，既要注重活动的过程考核，又要注重活动的结果考核。本学期开展备课组展示活动，通过展示交流，进一步规范集体备课活动，各备课组相互学习，共同提高集体备课效率。教研活动考核结果，作为评选先进教研组、备课组的重要依据，每位教师参与教研活动情况纳入百分量化考核。15.开展阳光指标评价。组织教师学习苏州市中小学生学业质量阳光指标框架，逐步推进学生学业质量阳光指标评价工作。抓好教学管理，加大课堂四查力度：一是每月自查互查。教导处每月安排一次全校“六认真”检查，发挥教研组长、备课组长力量，加强自查互查，做好汇总反馈工作。在检查中互相学习，进一步规范备课制度，提高备课质量。二是每日行政巡课。教导处行政人员每日巡课检查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。通过教学巡查，坚决杜绝教师随意调课、占课、体罚和变相体罚等违规现象的发生，切实规范教学行为。三是行政随堂听课。教导处安排行政深入课堂听课，对学校所有老师至少听课1节，督查备课作业，由教导处进行汇总，并及时反馈共性问题。四是每日专项检查。每日由值日行政对校本课程实施情况以及体育活动开展情况进行检查，发现问题及时和任课教师及班主任进行沟通、协调，确保课程有效实施。为了提高专用教室的使用效率，每月对专用教室使用情况进行一次抽查，促进综合学科提高教学效率。要做到常规与随机调研相结合，浸入与跟踪调研相结合，细化参与集体备课、推门听课、抽查作业、抽测质量、结论反馈等调研环节。要围绕教学“六认真”不断丰富调研内容，强化调研重点，注重的落实效果，本学期将重点进行线上线下的教学衔接、作业设计与评价测量作为调研内容的重中之重。16.规范学生学籍管理。确保公平公正，严格按照省市文件精神，严格执行学籍管理制度，规范操作入学、转学、休学、复学等工作。17.开展海量阅读活动。推进悦读校园、书香班级、书香家庭建设工作，各学科向学生推荐阅读书目，开展全科海量阅读活动，调动学生阅读积极性。定时开放图书馆、阅览室、朗读亭，加强班级图书角、年级组流动图书柜和校园流动图书角建设，继续利用“中小学阅读素养提升管理平台”，以线下阅读，线上管理方式，形成阅读大数据，优化学生阅读方法的指导。进行阅读打卡、展示分享等，开展各项阅读活动和评比以及课堂阅读指导教学等，营造“人人悦读，时时悦读，处处悦读”的悦读校园氛围，努力让学生“腹有诗书”、校园溢满书香。18.开展规范写字评比。为传承中华民族优秀传统文化，展示汉字魅力，所有任课教师要重视写字教学，全面营造“提笔即练字”的校园写字文化氛围，面向全体，让每一个学生写好汉字，培养学生良好的书写习惯，引导学生端端正正写字，堂堂正正做人。教师要对学生的书写态度、书写姿势、书写用具的使用和保持书写环境整洁进行指导，严格要求。各科教师都要在板书、作业批改和日常书写中发挥表率作用，成为学生认真书写的榜样。开展各学科学生作业优秀班级和学生作业优秀个人评比。学生作业优秀班级评比，要求按班级人数全员参与。学生作业优秀个人评比，要求任课教师推荐5本作业本参评。开展各年级整班书法比赛。（五）课题引领，建设特色校园19.做好课题研究工作。开展江苏省教育科学“十三五”规划专项课题立足“生活教育”构建“圆容”校本课程体系的研究研究工作，开展好市级课题研究工作。同时，做好基于实证研究的经验总结和成果提炼，力争一批科研成果获奖，加大成果推荐与推广力度。组织教师参加各级各类教科研论文评比，力争在“师陶杯”“长三角”等科研论文竞赛中取得更高获奖率，出现更多精品。20.做好信息宣传工作。创新拓展新媒体主阵地，丰富宣传载体，建设好学校网站、校务微博和学校微信，净化网络育人环境，传递教育正能量，加强教育信息宣传，及时回应社会关切，维护学校教育良好形象。（六）后勤保障，建设平安校园21.严格校园安全管理。每周组织安保人员开展校园安全隐患排查和依法整治、强化校园反恐防范工作。严格执行江苏省中小学幼儿园治安保卫工作规定（试行）苏州市中小学幼儿园安全工作十项基本要求，加强校园24小时封闭式管理，加强校园访客系统管理，严格执行校园安全值班制度，严防无关人员进入校园，严防侵袭校园案件发生，确保不发生涉校涉生安全事故。严格执行分时段上学、放学制度：一二年级上学时间8:008:15，放学时间15:30；三四年级上学时间7:458:00，放学时间15:55；五六年级上学时间7:307:45，放学时间16:15。全面加强校舍、围墙等修缮维护，加强食堂电梯等特种设施设备管理维护，加强体育设施和场地管理，加强校园环境净化工作，加强食堂、厕所、教室等日常消毒工作。强化校园周边治安环境综合治理，深入开展“扫黑除恶”、反恐防骗等专项斗争。不断增强校园矛盾纠纷排查工作的预见性、主动性，及时分析研判，化解矛盾纠纷，营造良好的教育发展环境。每周上报校园和校车检查记录，每日上报安全问卷星。加强校园视频监控设备管理，为校园安全提供技术保障。进一步落实中小学校岗位安全工作指导手册要求，完善安全管理制度、安全网络的建设和各项大型活动的应急预案，加强校园环境卫生、个人卫生习惯、防溺水、食品安全、校车安全、集体活动安全等教育，加强车辆进出校园及安全停放管理，做好“平安校园”创建工作。推进“阳光食堂”信息化监管服务平台规范化使用工作。按照太仓市委教育工委、太仓市教育局安全工作“党政同责、一岗双责”实施细则（修订）“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求，进一步落实安全管理主体责任，建立校园安全责任事故约谈机制, 实施在校学生意外伤害事故保险。层层签订学校安全管理责任状，逐步完善安全管理要求到点到位、职责到岗到人、监管到底到边的安全责任体系。对未按照规定落实安全管理责任的，在各级各类先进评比中，对责任人员实行“一票否决”；造成严重后果的，依法依纪对有关人员进行责任追究。第一周为校园安全教育周。各班要牢固树立“安全第一”的思想，引导学生和家长完成“安全教育平台”教育工作，确保完成率100%。积极开展消防安全教育，做好消防安全教育“五个一”：一节消防安全课、一节主题班会、一次消防运动会、一份消防安全作业、一次消防中队参观。22.规范固定资产管理。加强资产规范化管理工作。23.加强物品采购管理。加强对水、电、办公用品的管理，加强物品的采购、发放和保管管理，物品添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，指定专人采购，专人保管，专人发放，杜绝浪费。24.用好现代装备设施。装备设施的日常使用管理，作为班级考核的一项重要指标。加强现代设施设备的培训和指导，努力提高教师现代技术应用能力，促进教育教学与信息技术深度融合。（七）党群同心，建设和谐校园25.加强共青团员培训。在团员青年中形成“比学赶帮超”的良好氛围，鼓励团员青年爱岗敬业、勇挑重担，在平凡的岗位上实现自己的价值。选拔有发展潜力的团员青年进行重点培养，努力打造一支师德修养好、文化学识高、教学技能精、学科能力强的青年教师队伍。26.加强工会组织建设。加强政务公开、党务公开和校务公开工作。切实关心广大教师的身心健康，每月组织至少一次工会活动，开展“我锻炼，我健康，我快乐”教工健身活动。关心退休教师，组织好退教活动，做好病困教师慰问工作，加强教工之家、退教之家和“妈妈驿站”管理工作。小学20192020学年第二学期学校工作计划（二）2019年12月以来，武汉市发现了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，并逐渐蔓延到全国。经过全国人民两个多月的不懈努力，疫情形势持续向好，我校也顺利返校复学。一、指导思想：本学期学校工作坚持以深化教育改革、促进学校内涵式发展、努力提升教育教学质量为目标，以防控疫情为重点，保障师生身体健康和生命安全为前提，加强师资队伍建设，强化精细化管理，规范教学秩序，注重学生品行培养，使学校全面工作上一个新台阶。工作目标：坚持走依法治校、以德立校、以质强校、以特色靓校之路，确立服务理念，办群众满意的学校；更新教育观念，打造特色品牌，创社会美誉的学校；完善教学管理，提高教学质量，创内涵发展的学校；提升师生素养，丰富校园生活，办师生快乐的学校，继续坚持以“品质、管理、特色、和谐”为发展主题，继续保持各项工作稳步发展。三、工作思路：1.确保一个重点：重点防控校园新冠肺炎疫情，保障保障师生身体健康和生命安全。2.抓住两个工程：一是教师“三力三名”工程，二是学生“身心健康”工程。3.加强三个建设：一是教师队伍建设，二是学校制度建设，三是学校文化建设。4.协调四个关系：一是个体与团队的关系，二是减负与高效的关系，三是人文与制度的关系，四是规范与创新的关系。5.提高五个水平：一是学校管理水平，二是高效课堂水平，三是有效德育水平，四是后勤服务水平，五是办学品质水平。三、具体工作：（一）坚持德育为首，着眼学生发展，提高学生道德素养。1、五个一启航新学期少先队大队根据上级要求，结合疫情防控形势落实部署，各班主任备好相应教案，组织学生上好复学第一课，学习一日新常规，开好一节云端班会，分享一次寒假生活新体验，上好一堂新学期规划课。2、以劳育美践行劳动教育（1）继续围绕“456劳动清单”，开展六类劳动技能的实践活动。（2）以三味农园为基地，让学生参与蔬菜种植过程中，知晓生命的萌芽、发育、成长，在劳动中感悟自然与生命。（3）利用不同节日的特色饮食，学习食物的烹饪、制作，进行劳动实践体验，把节日教育、爱国主义教育、亲子教育、饮食教育融入其中。3、打造云端教育阵地（1）避免每周升旗仪式的人员大量集中，利用交互一体机实施现场转播开展云端升旗仪式、国旗下讲话以及联合晨会。（2）通过直播或转播进行优秀主题班队会的观摩，开展线上主题教育活动。（3）打破以往家长来校开展家长会的模式，利用腾讯视频直播模式开展线上家长会，用好QQ、微信等途径做好家校沟通，借助微信公众号开辟家长教育讲堂，从而不断提升家庭教育水平。4、实行光影教育活动因为“一部好电影不亚于一本好书”，我以“电影”为载体、以阅读为途径、以学生成长为目的的小学阶段“美好电影课程体系”。以电影的榜样力量带动学生的人格发展，给生命成长搭建阶梯，让学生在观看、阅读、编演中，得到全面健康的发展。5、基于形势做出调整（1）由于专用教室的停用，每双周五的社团课的走班模式，调整为班级社团活动。（2）本学期的八礼四仪主题活动：四年级的十岁成长礼，六年级的毕业礼由年级统一活动调整为班级活动，由各班主任自主设计自行开展。确立教学中心，着重质量提升，扎实推进素质教育。线上线下教学有效衔接。由于延迟开学，各年级各学科线上教学的情况各不相同，学生在家学习情况及其效果也不尽相同。所以开学之后，做好教学线上和线下教育教学的衔接显得尤为重要。教师要做到精准分析学情，掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，制定有针对性的切实有效的符合实际的教学计划。关注身心健康展开教学。以新冠肺炎防控、春季传染病防范、心理健康教育、安全知识教育为重点，精心准备好以“认识疫情，敬畏生命，做好防护”为主题的开学第一课。引导学生树立正确的人生观、生命观、价值观。时刻关注学生的身心健康，在良好的氛围下进行学习活动。抓好常规落实课程实施。在全面实施课程的基础上进一步规范常规，严格按课表上课，严格控制学生作业量，严格控制学生在校时间，全面落实减负增效。持之以恒做好月常规调研工作，加强考核的实效性。（1）加强教学常规的规范化管理。加强加大对教学常规的落实，实现检查督促整改三位一体式的督查流程，严格把关备课上课、辅导、作业批改、检测、活动等各个环节，“共性问题”看面，“个性问题”看点，点面结合，杜绝常规落实的死角。（2）加强巡课听课的力度，尤其关注课前准备的充分、课堂组织的有效和教学行为的规范，做好课堂监控，保证教学有序。加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；坚持参加各级各类教研活动，外出听课的教师及时将新的信息在组内进行反馈、交流，或者上好移植课。（3）严格规范作业制度。严格按照要求控制各年级的作业量，做到减负不减效。合理整合课内外作业，注重作业设计的科学性和有效性。重要知识重点内容尽量争取在学校完成，家庭作业一定要少而精。教师要认真及时地批改、讲评和订正，注重后进生的作业指导。学生要准备一本家庭作业记录本，班主任要细心指导学生做好每天家作的记录工作。记载好家作平衡表。（4）做好提优补差。加大提优的力度，各学科教师应在平时教学中发现、培养优秀学生，要加强对这部分学生的课外指导，积极推荐他参加区级以上比赛，展现学校的风采。补差工作要有爱心、耐心、匠心，帮助学困生选择、构建适合他的学习方式，努力使每一位学生在原有的基础上有所进步，从而促进学困生的转化。（5）加强质量监控。进行多层次的质量调研。平时加强学习质量调查、单元检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。学期中将继续对各年级的语数外进行专项调研考查，并由学校组织进行质量调研结果分析；期末调研的科目将全面覆盖，把考查结果与“优秀教研组”考核挂钩。尤其语数外针对调研反馈情况，学校组织人员对特殊班级、特殊教师、特殊学生、特殊问题进行跟踪调研，建立跟进档案。（6）加强毕业班教学质量的管理调控，以积极的姿态早作准备，提高优秀率，争取合格率，杜绝低分率，确保毕业成绩优异。4.加强校本教研活动实效。重视课程视角下学科教研组的建设。继续加强学科教研组、备课组的建设，各学科教研组长、备课组长进一步明确职责，制订教研组计划，进行主题式教研活动，安排好教研课，落实并完善尚美课堂的课题研究。强化各学科教研组的工作规范、工作要求。有效开展校本教研活动，教研活动分主题研讨、课堂教学研究；备课组系统地围绕课堂转型设计、练习设计及单元质量分析进行专题研究。5.课程资源不断充实。各学科的评优课、研讨课、示范课等进行修改，及时将成熟的教学资源进行汇总。要加强学科备课资源、自主编制学生练习资源（如阅读、计算、解决问题题库等）、校本课程资源、综合实践活动资源的建设并系统积累，形成系统的学科作业资源库。加强教室、专用室、图书馆等环境设施建设，成为良好的课程资源，并充分利用好社会资源（社区资源、家长资源、学科专家资源等）。加强教师队伍建设，着力专业发展，优化内部管理机制。1.强化师德教育，提升师德水平（1）组织撰写好三类文章：制订新学期工作计划，确立目标，提出策略举措；认真总结自己的教育教学实践工作，提炼经验，反思不足；记录教育爱生故事。（2）教师发展中心组织开展相关内容的“尚美讲堂”，守初心，担使命，扬师德，正师风。“尚美讲堂”每周推出三位教师做五分钟的主题演讲。2.实施“三力”工程，促进师能发展大力实施教师发展“三力”工程：提高学习力，促进文化素养积淀、教育理念更新，让教师发展有底气；提炼研究力，创设教育研究氛围，人人参与课题项目研究，让教师发展长才气；提升教育力，拥有生命自觉，能从儿童生命立场来看待育人问题，让教师发展显灵气。（1）抱团学习：继续倡导抱团学习，加强“发展共同体”建设，培养骨干力量，同时组织各类活动，带动全体发展。组建“资深”教师俱乐部，继续发展“青年教师成长俱乐部”“明星教师发展俱乐部”“青蓝班主任联盟”等“发展共同体”。根据教师综合教育力发展需要，设计优化每个团体每学期的发展方式，策划活动，让团体研修有效促进教师专业发展。（2）活动竞赛：本学期各俱乐部除寒假开展的线上两次活动（“美食美艺，宅家抗议”和“春天，与阅读同行”）之外，继续开展共读一本理论书活动；继续开展短平快的主题论坛沙龙活动，如以此锻炼老师的研究力、学习力、思考力、表达力；拟组织主题演讲、粉笔字展示两项基本功比赛。（3）论文撰写：本学期我将开展“读透一本杂志，读熟三篇论文”活动，我再来交流，看看上面的文章写的什么，怎么写的，从一个个鲜活的例子入手学写论文。拟邀请常州教师教育主编到我校进行论文讲座，推荐优秀论文发表。这样从理论层面、实践层面，提高写论文的水平。最后，组织教师撰写的优秀论文参加一年一度5月的区“教海探航”活动和6月的“蓝天杯”论文评选。（4）课题研究：做好区级课题童话在小学英语教学中的应用研究的开题工作，扎扎实实开展市级课题基于语文要素的“1+X”阅读教学的课例研究的研究工作。对2019年底拟申报区级课题的另外四个课题进行校级开题，进入研究阶段。同时，对参加课题的老师进行统计，指导教师开展个人微小课题的研究。鼓励人人有课题，提高科研参与率。（四）多措并举，着眼师生平安，构建平安和谐校园。防控疫情阶段，我校本学期的安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，避免各类事故的发生。1.强化安全意识认真贯彻执行常州市三河口小学新型冠状病毒疫情防控预案，切实做到防患于未然。充分利用晨会课、微信公众号、班级群等多种网络渠道，加强师生员工健康教育，宣传普及疫情防控知识，提高师生防控能力。医务室负责开展针对性的健康教育，提高师生自我保护认识和防护能力。并利用校园橱窗、手抄报、墙报等形式广泛宣传安全知识，做到安全教育深入人心。2.强化管理措施落实人防、物防、技防措施，保证人力、物力、财力到位。要求全体教职工及学生每日测量体温三次，坚持晨、午检制度，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，发现异常情况及时上报，班主任对请假学生及时了解原因，各班启动每日报告和零报告制度。对缺勤的学生、教职工及时进行登记、调查，上报，查明缺勤原因，如被医疗部门诊断为传染病或疑似人员，要及时向上级相关部门报告，并采取相应防控措施。加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。做好舆情引导，严防各种谣言扩散。3.强化安全排查定期对学校的安全设施进行检查，杜绝安全隐患。新的学期，组织校内安全检查将不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。（五）加强后勤管理，着意优质服务，提供后勤有力保障。1、加强思想建设，提高服务意识。认真学习教育理论、相关政策及规章制度，不断提高全体后勤人员的政治思想素质和思想作风。落实精细化管