芦花荡2016ppt

白洋淀位于河北保定境内的安新县,是华北平原最大的淡水湖,处于冀中平原的腹地。白洋淀有143个淀泊，被3700多条沟濠连接，淀淀相通，沟濠相连，形成巨大的水上迷宫。淀区景色秀丽，物产丰富，一年四季，景随时移。春季，水域清澈，烟波浩淼，芦苇翠绿，一片勃勃生机;夏季，莲菱蒲苇随风摇曳，满淀荷花盛开，湖内白帆点点，使人暑意顿消白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的还有她光荣而悲壮的革命历史！,芦花荡,孙犁,写作背景,本文创作于1945年8月延安。由于作者在冀中平原一带生活了很长时间，所以他对这里的生活，尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉。在抗战的冀中平原上，孙犁到处看到一种无形的力量，为这里的人民的英雄行为所感动，因而写下了像芦花荡这样美丽而感人的作品。,作者简介,孙犁，河北省安平县人，“白洋淀派”代表作家。白洋淀纪事，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。芦花荡是他的代表作品之一，与荷花淀为“姊妹篇”。,“我非常怀念经历过的那一个时代，生长过的那些村庄，作为伙伴的那些战士和人民。我非常怀念那时踏过的路，越过的小溪，记得那些风雪、泥泞、饥寒、惊扰和胜利的欢乐，同志们兄弟一般的感情。”-孙犁,请读准下列的字词：,寒噤,jn,蹿,cun,仄歪,z,飒飒,ss,泅着,qi,提防,d,疟子,yo,疟疾,n,闷热,mn,趴下,扒手,浸透,侵略,竹篙,蒿草,荷花淀,绽开,吆喝,yohe,请比较下列的字词：,p,P,go,ho,jn,qn,din,zhn,1.小心防备。2.央求。3.尖锐；锐利。4.技能、本能。5.闲适自得。6.倾斜、歪斜。7.沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。8.方言，才夸口就出丑丢脸。9.慌慌张张，不知怎么办才好。,提防央告尖利能耐悠闲仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措,本文是什么文体？,小说故事发生的时间、地点是：抗日时期白洋淀,文体常识积累卡片,小说,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,虚构的、源于生活高于生活。,小说的三要素：,人物、情节、环境。,刻画人物的方法：,外貌、行动、语言、心理描写；,小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。,小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,整体感知,本文重点写了哪两件事情？试用简洁语言概括。,第一件：老头子头一天夜里护送女孩遭遇袭击，女孩受伤。(一次惊心动魄的护送),第二件：老头子第二天中午智歼敌人。(一场酣畅淋漓的复仇),老头子给你留下了怎样的印象？,这是一个_的老头子,人物形象,有哪些描写方式？,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写,神态描写,外貌描写,老头子浑身没有多少肉，-眼睛却特别明亮。,作用：点出老人矍铄(jushu)干练的内在气质。,语言描写,序幕：,你什么也靠给我，-一切保险。,表现了老人自信的性格特点。,语言描写,护送：,“多么俊的一个女孩子呀！”,表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。,可否改为“好一个靓女呀！”,不能，“俊”字含有朴实清新的泥土气息，这是孙犁作品的艺术风格。,语言描写,在老头子护送的过程中，他连续说了哪三句类似的话？请同学们从课文中找一找。,“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”“不怕。他打不着我们！”,表现了老头子自信的性格特点。,语言描写,当小女孩意外的受伤后，老头子又说了哪些话？表现了老头子什么性格特征？,“我不能送你们进去了。”,“我没脸见人。”,表现了老头子对工作认真负责，为不能完成任务而感到深深的自责、内疚。,语言描写,“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”,朗读这句话，重音应该落在哪里？,重音应落在“十个人”上。,表现了老头子什么性格特征？,爱憎分明,语言描写,“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”,朗读这句话，重音应该落在哪里？,重音应落在“你们看吧”上。,表现了老头子什么性格特征？,自尊,语言描写,老头子狠狠地说：“为什么不能有热闹哩！”,去掉“狠狠地”可以吗？,不可以，去掉就不能写出老头子对敌人的痛恨，也不能表现老头子过于自尊、自信的性格,“为什麽不能？”是一个什麽句式？改为陈述句好不好？,不好，用反问句语气更加强烈。,课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？,问题探讨：,老头子的性格核心“过于自信和自尊”,“过于”一指“非常”，突出他的传奇英雄性格；二有“过分”之意，表现他也因此而有所疏忽。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。,第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；第6段“每天夜里也使别人高兴的事情”第10段“安心睡一觉吧”第21段“不怕，探照灯照不见我们”第31段“他打不着我们”,过于自信：,过于自尊：,第38、39段:知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去了”。第47段:由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；第5154段:女孩与老头的对话，表现老人的自尊。,作用：这句话点出了老英雄性格的核心。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的,合作探究,本文是一篇战争题材的文章，却充满诗情画意，是不是在美化战争？,点拨：1.只要是战争，都是残酷的；2.诗情画意是孙犁的创作风格，意在表现人们的精神面貌。,小说的“环境”,社会环境：,自然环境：,抗日战争的岁月里,充满诗情画意的芦花荡里,找出文章开篇揭示社会环境与自然环境的句子。,找出课文中“充满诗情画意”的自然环境描写，结合社会环境简要分析：,环境描写,小说的环境描写,（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。,“敌人”“炮楼”点明了环境的气氛，而“星星也像浸在里”“像要滴落下来的样子”渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。,环境描写1“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里”,到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。,写出优美的水乡却被敌人封锁，字里行间流露出鲜明的爱憎感情。,环境描写2“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音”,苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。,写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。,环境描写3“苇子还是那么狠狠地往上钻”,环境描写4“在那里，鲜嫩的芦花”,在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。,作用：这是老人致敌人于死地时，“向着苇塘望了一眼所产生的感受。老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的卢花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。,概括本文的三要素。,抗日战争的岁月里,充满诗情画意的芦花荡里,过于自信和自尊。,干瘦却特别有精神，眼光尖利明亮。,通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。,课文小结,小说描写我党领导下的抗日根据地_人民对敌斗争的生活，通过写主人公_,_的故事，,