第1节生态系统概述 (2)

,第2节生态系统概述,遂宁市东禅中学朱婷,1、知识目标：（1）正确理解生态系统的概念（2）掌握生态系统的组成（3）理解各组成成分在生态系统中的作用2、能力目标：通过讨论和交流，培养学生合作学习和语言表达的能力3、情感、态度、价值观：培养学生爱护环境、保护环境的意识,教学目标,北美的凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉等乔木构成，另外还生长着多种草本植物。100多年前，森林中大约有4000多只黑尾鹿；印第安人捕杀黑尾鹿，用于制造食物和衣服；森林中的美洲狮、狼和郊狼也靠捕鹿充饥。森林中阳光普照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、温度适宜印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着，森林里到处都呈现出一片生机勃勃的景象。,森林是一种生态系统,森林就是一个生态系统那么，什么是生态系统呢？,一、生态系统的概念,在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的统一的整体，就叫生态系统。,一片草原,一块农田,一条河流,一个池塘,一座城市,生物圈,最大的生态系统-,1、一片草原中的所有绵羊2、一个湖泊中鱼、水草、细菌等所有生物3、某水库中的全部生物及无机环境,思考,请判断以下是不是一个生态系统，是打“”，不是打“”：,（）,（）,（）,二、生态系统的组成,一个生态系统包括了哪些组成成分呢?下面我们以凯巴森林生态系统来进行分析一下.,讨论：,1.从图中可以看到的生活在凯巴森林中的生物有哪些？动物、植物和大型真菌（蘑菇）2.除了图中表示的生物，这个森林中还会存在什么生物？细菌、真菌等3.凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件？食物、水、空气等4.要保证各种生物的生存，森林中还应具备什么条件？阳光、土壤、温度等,生态系统的组成,生物,植物,动物,细菌和真菌,生态系统的组成,土壤、阳光、空气、水分、温度等,生态系统中植物、动物、细菌真菌、非生物因素分别有什么作用？,植物,绿色植物利用阳光、空气中的二氧化碳、水及土壤中的无机盐等制造有机物,为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量。,动物,各种动物直接或者间接地以绿色植物为食，比如鹿以草为食，鹿又会被狼或者其他肉食动物捕食，鹿、狼等这些草食动物和肉食动物在生态系统中被称为消费者。帮植物传粉、传播种子，促进生态系统的物质循环。,细菌和真菌,各种细菌和真菌能够分解动、植物的尸体，并利用其中的有机物和能量,使生态系统中的有机物变成无机物，从而供植物利用。,腐食性动物分解者,蚯蚓,粪金龟子,非生物环境：,为生物提供必要的物质和能量,生态系统的组成,生物:,非生物环境:,生产者,植物动物细菌和真菌,消费者,分解者,阳光、温度、水分、空气、土壤等,课堂小结：,生态系统概念:,在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。,为生物提供必要的物质和能量,1.我们美丽的校园可以看成一个校园生态系统，构成这个生态系统的是校园里（）、所有的老师和同学、所有的花、草、树木、宽阔的运动场、所有的生物及其生存环境,D,练习：,2.一个生态系统无论大小，都是由（）组成的A动物和植物B所有生物C生产者、消费者、分解者D生物和非生物,D,3.在下列生物中，属于分解者的是（）A.蓝藻B.草履