小学生国庆节学习计划表.doc

小学生国庆节学习计划表 小学国庆节活动计划 小学“十一国庆节”活动计划 一、活动目标 1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。 2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、朗诵、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。 3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。 4、学习收集有关资料。 二、活动内容 1、聚焦一个点：开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评选“我最喜爱的图片”。 2、辐射两个面：在少先队层面开展“爱我中华”演讲赛;在儿童团层面开展“说说祖国的变化”故事赛。 3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛。举办一次红领巾专题广播，国旗下的讲话，要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举行一次雏鹰假日小队等系列活动，并评选优秀方案。 三、活动重点和难点 活动重点：感受国庆活动的热烈，知道国庆的重要意义，为自己是中国人而自豪。 活动难点：理解祖国的含义，学习收集资料。 四、活动准备 1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。 2、指导学生准备各项活动的参赛资料。 3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。 五、活动方案 发动准备阶段(时间：9月25日之前) 1、张贴宣传海报：将我校如何“迎国庆”的具体实施方案向全校师生推出。 2、利用集体广播，发动师生共同参与到活动中来，并提出具体的要求。 3、在班主任层面和队干部层面开展关于“庆国庆”的专题准备会议，并请有关人员作好统筹工作。 具体实施阶段(时间：9月25日9月30日) 1、开展一次“庆国庆”专题红领巾广播 2、举办一次“爱我中华”演讲赛(三五年级) 3、举办一次“说说祖国的变化”故事赛(一、二年级) 4、举办一次“寻找祖国的成长足迹”全校图片展 5、在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等 活动总结阶段(时间：10月8日升旗仪式) 1、宣布“庆国庆”系列活动获奖名单 集体奖项：优秀组织奖、优秀活动方案、优秀黑板报等 个人奖项：朗诵(讲故事)优秀个人、“我最喜欢的图片”优秀个人等 2、国旗下的讲话“国庆专题” 小学国庆节活动计划 活动目的：通过本次庆祝活动，培养XXX小学少先队员民族自豪感，调动每个学生积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。 时间：9月30日14：00点 地点：XXX小学大操场(如遇下雨全校观看东京审判，开幕式顺延至国庆节后) 组织策划： 艺术总监： 评委会成员： 活动准备： 1、各年级诗歌朗诵排练。负责人：年级组长(语文组长协助) 2、彩旗队排练负责人： 3、主持：学生与老师各一名负责人： 4、信息技术支持负责人： 5、活动现场调控负责人： 6、横幅准备：主席台kt板制作：“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会”马绿叶 横幅：江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子 7、每班15个小氦气球负责人：叶国军 每人写上对艺术节的祝福语(两人一个，正反写)负责人：班主任 8、9月28日综合实践活动课各块彩排。负责人：、各块负责人 9、教师爱国歌曲联唱编排负责人： 开幕式程序： 1、开场合唱少年，少年，祖国的春天校合唱团 2、主持人宣布开始。 3、全体起立，唱国歌。 4、马校长为开幕式致辞。 5、彩旗队欢呼着进场(音乐准备：王一华) 6、大队长王中华宣布：“XXX小学第四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球，音乐声进入，主持人煽情的语言转入下一环节。(音乐准备：王格格) 7、“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会开始。 学生座位：以年级为单位六个方阵. (1)一年级负责人： (2)三年级负责人： (3)五年级负责人： (4)二年级负责人： (5)四年级负责人： (6)六年级负责人： 建议：朗诵时间56分钟。低段以童谣为主，中段以纯诗歌为主，高段以诗歌与多种表现形式结合为主. 8、教师爱国歌曲联唱。负责人：小明 9、全场歌唱歌唱祖国。校合唱团领唱 10、开幕式结束，各班退场。 评奖办法： 1、设立年级最佳组织奖若干个。 2、评比标准： (1)仪态大方、着装得体、动作适当。 (2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。 (3)普通话标准、声音洪亮。 (4)读出诗歌的韵味，语气、语调适当;重音、节奏恰当。 (5)表达诗歌的情感准确自然。 (6)现场演出效果好。 国庆节期间学习计划书 数学学科 班级姓名学号 高一教学二部数学组 xx年9月22日 亲爱的同学们，全家团聚，共叙天伦的中秋刚过，我们又即将迎来伟大祖国的生日，在这普天同庆的日子里，首先祝同学们节日快乐! 在享受国庆七天长假同时，请同学们也不要放松了自己的的学习。高一上学期我们的学习时间是从9月8日开始，大概到xx年1月17日结束，这中间又要去掉中秋、国庆、元旦等节日放假，有效的学习时间很短。而我们在这有限的时间里要完成必修1和必修2二本数学课本的学习，学习任务又很繁重！课堂上我们不可能留给大家过多的时间用来复习巩固所学知识。国庆七天长假恰好给我们提供了一个复习巩固的机会！希望大家合理的安排休息和学习，争取在这七天里既能休息好，又能学习好！ 为了帮助同学们巩固所学知识，数学组的老师精心设计了几套小的练习题，望同学们按计划完成，假期结束后交给老师！ 建议： （1）用黑色签字笔答题，不要在练习题上演算。做到规范答题！ （2）严格按计划每日一练！不要积压到一天完成！ （3）每一套练习题给自己限定一个时间（约四十分钟）完成，把自己 的完成情况记录在题目后的栏目里！ （4）每一套练习题都附有答案，若有题目实在做不出，可以参考答案 进行处理。为了收到练习的效果，请同学们一定注意不要比照答 案抄写！做完后可参考答案检验一下自己的完成情况！ 10月1日数学作业 一、选择题1下列命题正确的有（） （1）很小的实数可以构成集合； （2）集合y|y?x2?1与集合?x,y?|y?x2?1是同一个集合； （3）1,?36 241,0.5这些数组成的集合有5个元素；2 （4）集合?x,y?|xy?0,x,y?R?是指第二和第四象限内的点集A0个B1个C2个D3个2若集合A?1,1，B?x|mx?1，且A?B?A，则m的值为（）A1B?11或?1D1或?1或03若集合M?(x,y)x?y?0,N?(x,y)x?y?0,x?R,y?R，则有（）?22? AM?N?MBM?N?NCM?N?MDM?N?4方程组?x?y?1 ?x?y?922的解集是（）A?5,4?B?5,?4?C?5,4?D?5,?4?5下列式子中，正确的是（）?AR?RBZ?x|x?0,x?Z? C空集是任何集合的真子集D?6下列表述中错误的是（）A若A?B,则A?B?AB若A?B?B，则A?B(A ? B)A(A?B)CU?A?B?CUA?CUB? 二、填空题1用适当的符号填空 （1）_?x|x?2?,?1,2?_?x,y?|y?x?1? （2）2?_x|x?2?3， （3）?x|? ?1?x,x?R?_?x|x3?x?0?x? 2设U?R,A?x|a?x?b?,CUA?x|x?4或x?3? _,b?则a?_3某班有学生55人，其中体育爱好者43人，音乐爱好者34人，还有4人既不爱好体育也 不爱好音乐，则该班既爱好体育又爱好音乐的人数为人24若A?1,4,x?,B?1,x且A?B?B，则x? 5已知集合A?x|ax2?3x?2?0至多有一个元素，则a的取值范围；若至少有一个元素，则a三、解答题1设A?xx?4x?0,B?xx?2(a?1)x?a?1?0,其中x?R,222 如果A?B?B，求实数a的取值范围 2集合A?x|x2?ax?a2?19?0?，B?x|x2?5x?6?0?，C?x|x2?2x?8?0? 满足A?B?,，A?C?,求实数a的值 223设U?R，集合A?x|x?3x?2?0，B?x|x?(m?1)x?m?0；? 若(CUA)?B?，求m的值 10月2日数学作业 一、选择题1判断下列各组中的两个函数是同一函数的为（）(x?3)(x?5)，y2?x?5；x?3 y1?x?1x?1，y2?(x?1)(x?1)；y1? f(x)?x，g(x)?x2； f(x)? F(x)?f1(x)?(2x?5)2，f2(x)?2x?5A、CD、2函数y?f(x)的图象与直线x?1的公共点数目是（）A100或1D1或2423已知集合A?1,2,3,k?,B?4,7,a,a?3a，且a?N*,x?A,y?B? 使B中元素y?3x?1和A中的元素x对应，则a,k的值分别为（）A2,3B3,43,5D2,5?x?2(x?1)?24已知f(x)?x(?1?x?2)，若f(x)?3，则x的值是（）?2x(x?2)? A11或33C1，或D 22 5为了得到函数y?f(?2x)的图象，可以把函数y?f(1?2x)的图象适当平移， 这个平移是（）1个单位2 1C沿x轴向左平移1个单位D沿x轴向左平移个单位2A沿x轴向右平移1个单位B沿x轴向右平移 ?x?2,(x?10)6设f(x)?则f(5)的值为（）ff(x?6),(x?10)? A10B11C12D13 二、填空题 国庆节学习计划 语文： 把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书； 假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍； 把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习