七年级生物上册 4.4.2物质运输的管道导学案 鲁科版五四制.doc

第二节 物质运输的管道 我要学！ 【学习目标】：知识目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。能力目标：认识和区分三种血管的能力，分析问题的能力和实验能力。情感目标：形成爱护小动物、关爱生命的良好品质。【重点和难点】：分辨三种血管；血管结构与功能相适应的关系。【学习过程】：我在学！一、创设情境导入：二、自主学习、合作探究：（一）、合作完成实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动（进行实验完成下列问题）1、在管径最小的血管中，只允许红细胞 通过。2、在显微镜下辨别三种血管的理由是：动脉内的血液是由 条血管 （填“分支”或者“汇集”）进入 条血管；静脉内的血液由 条血管 （填“分支”或者“汇集”）进入 条血管；毛细血管内血液中的红细胞一般成 通过，血流速度 。（二）、阅读教材，组内同学合作互助共同完成下列任务：1、请各小组认真观察，比较三种血管的图片，同时阅读课本69到71页动脉、毛细血管和静脉的内容,思考并完成下列表格及2、3和4小题。（注意：用下面的数字填在表格中）种类结构特点血流方向管壁管腔弹性血流速度动脉从心脏送往全身静脉从全身送回心脏毛细血管连通于最小的动脉与最小的静脉之间管壁：厚 最薄，由一层上皮细胞构成 薄。管腔：大，并且内壁上有静脉瓣 小 最小，仅允许红细胞单行通过。弹性：小 大。血流速度：慢 快 11最慢2、动脉是把血液从_送到_的血管，一般分布 ；静脉是把血液从_送回_ _的血管，有的分布较深，有的有的分布 ，四肢静脉内有 ，可防止血液 ；毛细血管是连通于最小的_与最小的_之间的血管，数量 、分布 ，是 的场所。3、毛细血管适于物质交换的特点有哪些？4、仔细观察教材P70图IV-39，可以知道：血液中 和 进入组织细胞，组织细胞中的 和 进入血液。由此可见，氧气是在 处被利用的，二氧化碳是在 处产生的。我真棒！三、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评、纠错、强调和补充。我会用！四、学以致用1、中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？它具有哪些特点？2、在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管，它具有哪些特点？3、抽血或输液时针刺入的是什么血管？在抽血或输液前，为什么将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来？我来答！五、超越自我我展示！六、课堂小结可独立展示，可小组为单位集体展示！我能行！七、达标检测（独立完成）1.下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（ ）A.与心脏相通B.管壁薄而弹性小C.内表面有静脉瓣D.与动脉伴行2.在显微镜下观察活金鱼尾部的毛细血管时，最好的方法是寻找()A血液流向头部的血管 B红细胞单行通过，血流缓慢的血管C有搏动的微小血管 D血液流向尾部的血管3.下列有关动脉的叙述中，正确的是( )A.管壁薄的血管 B.分布在深处的血管C.把血液从心脏送到全身的血管 D. 把血液从全身送回心脏的血管4.手臂上的一条条“青筋”实际上是（ ）A.肌腱 B.动脉 C