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文档简介
,组算式,3+4=7,4+3=7,7-4=3,7-3=4,探究一,探究一,探究二,347437743734,7,7,7,7,探究二,探究一,探究二,组算式,42=624=6,62=464=2,探究二,探究一,探究二,组算式,710=17,177=10,107=10,1710=7,这三组算式中，你发现了什么？,+-,探究一,探究二,5,5,5,5,加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数与差；加法算式中的和是减法算式中的被减数。,探究二,练习一,做做小老师,（1）36=963=963=393=6,练习一,练习二,练习三,练习一,做做小老师,（2）410=14104=14144=101410=4,练习一,练习二,练习三,练习一,做做小老师,（3）132=15312=151513=2152=13,练习一,练习二,练习三,练习二,根据屋顶上的三个数写出加减四道算式。,3、15、12,6、14、8,13、8、5,3+12=15,12+3=15,15-3=12,15-12=3,6+8=14,8+6=14,14-6=8,14-8=6,13+5=18,5+13=18,18-13=5,18-5=13,练习一,练习二,练习三,练习三,选择合适的数牌，组成“兄弟姐妹”。,、（）,、（）、,、（）,12,18,10,19,10,、选择已知两个数牌的和。,、选择已知两个数牌的差。,（）、,19,练习一,练习二,练习三,本课小结,合适的三个数可以组成两道加法和两道减法算式。加法算式中的两个加数分别是减法算
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