心理科学体系PPT课件

-,1,引言：科学心理学和民俗心理学,民俗心理学：算命？相面？占星术？琢磨人？分析梦？,-,2,引言：科学心理学和民俗心理学,科学心理学：心理学被认为是阐释心灵的学问心理学是研究行为的科学心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科心理学是系统地研究心理过程和行为的科学心理学是研究心理现象及其规律的科学,-,3,心理与行为、意识与无意识的关系是什么？,心理与行为：行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。,-,4,意识与无意识：,人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。人的意识表现为人能够预先计划自己的行动，在实现目的的过程中，能坚持预定的方向，分析出现的新情况、新问题，将行为的结果与目的进行对照，克服遇到的各种困难和障碍。人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。自我意识具有分析和评价自我的能力。,-,5,人的心理除意识外，还有无意识现象。无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。如：人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。,-,6,给心理学家画像,一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的地方，一位研究者观察并记录着她在另一个视屏上出现的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字。目的：正在研究波外形和振幅与情绪认知的相关关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电化基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引脑电波的激烈变化，则表明她对这个名字有一些惊讶。,-,7,给心理学家画像,一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏不乐的实验老鼠的头，同时，一位助手灵巧地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头。实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死，在显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因为经验增多而增多的程度。(因为左眼蒙住了，因此右边的视皮层在迷宫培训中没有接受到信息),-,8,给心理学家画像,8个月大的一个男婴坐在微型舞台前，一位研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见的地方；正当婴儿准备用手去抓它的时候，这位研究人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来。目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育情况在本例中，他是要测试对被藏起来的东西仍然存在这种事实的意识程度。,-,9,给心理学家画像,一位男士蹲在一个玩弹球的5岁男孩子跟前对他说：“以前我也经常玩这些东西，可现在已经忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我规则我就跟你一起玩。”此人是著名心理学家皮亚杰，时间是在20年代，他的目的是要研究小孩子道德推理能力的发育情况。,-,10,给心理学家画像,一群鸭子游动池塘边站着两个研究者，其中一位每隔5秒钟往水里扔一些面包屑，另一位每隔10秒往水里扔面包屑。几天后，每5秒钟扔一次面包屑的那边，鸭子的数量多一倍。又过几天，做出一些变更：每10秒钟喂一次的那位研究者扔的面包屑大一倍。发现：大部分鸭子往原来的地方跑，可5分种后，它们重新选择了位置，两边的鸭子各占一半。结论：鸭子具有天生的比较复杂的寻食策略，它不仅考虑扔食物的频率，而注意平均的食物多寡。这也表明了动物对次数和数量的认识。,-,11,内容提要,现代心理学的研究对象现代心理学的门类现代心理学的研究领域心理学的基本任务心理学研究的基本方法心理学的发展历程,-,12,1、心理学的研究对象（二分法）,心理过程（认知过程、情绪情感过程、意志过程）个性心理（个性倾向性和个性心理特征）,-,13,心理学的研究对象（三分法）,认知（信息加工过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言）动机和情绪（行为的控制和调节）能力和人格（个别差异）,-,14,-,15,心理学Psychology,哲学心理学时期：心理学是阐述心灵的学问。Psychology=psyche（灵魂）+logos（讲述）科学心理学（1879年）萌芽后：心理学是研究心理活动的科学。1920s至1960s（行为主义时期）：心理学是研究行为的科学。1970s以后：心理学是对行为和心理历程的科学研究。,2、现代心理学的门类,理论心理学、应用心理学,-,17,21理论心理学,普通心理学实验心理学认知心理学发展心理学社会心理学人格心理学生理心理学变态心理学动物心理学学习心理学,-,18,211发展心理学,守恒概念的形成（容积守恒、体积守恒、数量守恒）皮亚杰的认知发展理论（感知运动阶段0-2岁；前运算阶段2-7岁；具体运算阶段7-11岁；形式运算阶段11岁以后）,-,19,212社会心理学,从众现象（conformity）Asch的从众实验从众心理产生的原因群体规范的压力个体的人格特点,社会浪费（socialloafing）拉绳子实验责任分散如何减少社会浪费,-,20,213变态心理学,同性恋易性癖（男1/10万，女1/40万）成因分析（先天或后天）女人梦,-,21,22应用心理学,教育心理学咨询心理学临床心理学广告心理学消费心理学法律心理学管理心理学工业心理学心理测量学健康心理学人力资源测评职业生涯规划,-,22,221教育心理学,皮格马利翁效应或期望效应差生转化教师就是课堂中的皮格马利翁,-,23,222广告心理学,好酒不怕巷子深？为什么没有人请你做广告？广告的名人效应,-,24,223临床心理学,变性手术男人？女人？人妖？社会角色？婚姻问题？,3、现代心理学的研究领域,八大主题、五大理论,-,26,31八大主题,心理的生理基础感觉和知觉学习心理动机与情绪个别差异身心发展社会心理异常行为和心理治疗,-,27,32五大理论,行为主义精神分析人本主义认知理论生理科学观,-,28,4、心理学的任务,41心理学要研究哪些问题？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是：（1）心理过程；（2）心理结构；（3）心理的脑机制；（4）心理现象的发生与发展；（5）心理与环境。,-,29,4心理学的研究类型,心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。,4基本任务,描述、解释、预测、控制,-,31,41描述,将研究问题所获得的表面事实，客观地以口头或文字描述出来。如：描述自己最熟悉的一个人（父母、兄弟姐妹、同学、朋友）有其父必有其子。高尔顿的谱系研究：遗传的天才-名人的后代中成为名人的也多。,-,32,42解释,将问题发生的前因后果分析清楚如：他为什么是这样的人？（性格形成的先天性和后天性）有其父必有其子天才是遗传的吗？遗传和环境的共同影响,-,33,43预测,根据现有的材料，去推测将来发生问题的可能性。性格决定命运？性格影响人的思维方式、人际交往模式内向：安静、被动、冷漠，不善于交往外向：热闹、主动、热情，善于交往,-,34,44控制,设法控制问题发生的原因，使可能发生的问题不至于发生，或将可能发生问题的严重性减少到最低限度为什么禁止近亲结婚？如何培养具有良好性格特点的儿童？父母养育方式与儿童性格特点的养成：专制型和民主型；依赖性和独立性,5、心理学研究的基本方法,观察法、调查法、测验法、实验法,-,36,51观察法,由研究者直接观察记录个体或团体的行为活动，从而分析判断两个或多个变量间存在何种关系的方法。自然观察法和控制观察法参与观察和非参与观察,观察资料的真实性和代表性基本原则：每次只观察一种行为；事先做好准备；做好观察记录；抽样观察主要缺陷：事件难以重复出现；难以进行精确分析；无法控制事件的出现；容易各取所需,-,37,52调查法,以众所了解或关心的问题，让被调查者自由表达态度或意见的方法问卷法和访谈法调查问卷的内容：个人资料；要调查的问题及被调查者对问题的反应,调查法的应用目的和理论目的调查抽样的代表性调查法只能了解事实，不能解释原因,-,38,53测验法,用一套经过标准化的问题或量表来测量某种心理品质的方法智力测验、成就测验、人格测验文字测验和非文字测验个别测验和团体测验,心理测验的质量要求信度（Reliability）:测验的一致性或稳定性效度(Validity)：测验是否有效地测量了所要测量的心理品质,-,39,54实验法,在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法实验研究的基本变量：自变量、因变量、控制变量实验室实验的优点：借助专门的仪器设备，实验条件严加控制；有助于发现事物间的因果关系；实验结果可以反复验证。,缺点：实验情境的人为性影响了实验的外部效度和生态效度自然实验的优点：实验在正常情境中进行，结果比较合乎实际。缺点：由于条件控制不够严格，难以得到精确的研究结果。,6、现代心理学的发展历程,-,41,61现代心理学诞生的条件,科学心理学诞生的标志：1879年德国心理学家冯特(W.Wundt.1832-1920)在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础：唯理论（先天）和经验论（后天）现代心理学的实验方法直接来源于实验生理学,-,42,611法国17世纪的唯理论,代表人物：著名哲学家、自然科学家让内笛卡儿（ReneDescartes,1596-1650）用反射（reflex）概念解释动物行为和人的某些无意识的简单行为身心关系二元论推动了对动物和人体做解剖学和生理学的研究对理性和天赋观念的重视影响到心理学的理论发展,-,43,612英国17-18世纪的经验论,代表人物：哲学家霍布斯（ThomasHobbs,1588-1650）和洛克(JohnLocke,1632-1704)白板说：人的心灵最初像一张白纸，没有任何观念。一切知识和观念都是后天从经验中获得的。联想主义(associationism)：人的一切复杂观念是由简单观念借助联想而形成的。,-,44,613实验生理学的贡献,德国生理学家缪勒（J.Muller）提出神经特殊能量说德国著名科学家赫尔姆霍兹（Helmholtz）测量了（青蛙）神经冲动的传导速度德国学者韦伯（E.Weber）和费希纳(G.Fechner)的心理物理学（韦伯定律）,-,45,62现代心理学发展中的主要学说,行为主义心理学精神分析学派人本主义心理学认知心理学（认知神经科学）生理心理学,-,46,621行为主义（Behaviorism）,美国心理学家华生（J.Watson,1878-1958）于1913年创立。反对研究意识，主张研究行为（可观察可测量）反对内省法，主张实验法（直接的观察与测量）,-,47,622精神分析学派(Psychoanalysis),奥地利精神病医生弗洛伊德（SigmundFreud,1856-1939）无意识的动机或欲望对个体行为的影响释梦和自由联想注重个体早期经验的影响，忽视社会文化因素的影响,-,48,623人本主义心理学(HumanisticPsychology),美国心理学家马斯洛（A.Maslow,1908-1970）和罗杰斯(C.Rogers,1902-1987)研究正常人的