必学一第二单元教案.doc

必修一 第二单元 古代叙事散文【单元解读】一 高考目标1.识记 A默写常见的名句名篇2.理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子。3.分析综合 C（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心意思；（3）分析概括作者在文中的观点态度。4.鉴赏评价 D（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。二、单元复习本单元内容是古代记叙散文。关于此单元，高中新课标有两方面的要求。一是要能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。背诵一定数量的名篇。二是体会作品中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。这就是说，文言文的学习，首先要克服语言上的障碍。因此，掌握文言文常用词语，理解词义和句式，始终是文言文阅读教学的重点。而朗读、背诵、词义、句式的归纳对比练习和古文今译练习，是提高文言文阅读能力的重要手段。【基础知识梳理】一、字形1.烛之武退秦师敝b 敝帚自珍 蔽b 遮蔽 弊b 弊端瑕xi 瑕瑜互见 暇xi 自顾不暇 遐xi 遐思 2.荆轲刺秦王戮l 屠戮 戳chu 戳穿瞋chn 瞋目 嗔chn 嗔怪袒tn 袒护 坦tn 坦诚忤w 忤逆 怃w 怃然 仵w 仵作偈j 偈子 揭ji 揭开 拜y 拜谒淬cu 淬火 猝c 仓猝 粹cu 纯粹3.鸿门宴飨xing 飨客 飧sn 食飧玦ju 玉玦 袂mi 联袂 抉ju 抉择卮zh 漏卮 厄 厄运瞋chn 瞋视 嗔chn 嗔怪 滇din 滇池三、 通假字四、 古今异义五、 一词多义六、 词类活用1名词作状语规律：名词+动词，名词如果不作动词的主语，即作状语夜缒而出 既东封郑，又欲肆其西封进兵北略地 函封之秦兵旦暮渡易水 箕踞以骂曰头发上指 持剑盾步走 常以身翼蔽沛公2名词作动词规律：名词+名词（代词），前一名词若非定语或前有副词，即活用作动词晋军函陵，秦军氾南 且贰于楚也(数词作动词)与郑人盟 函梁君臣之首 皆白衣冠以送之 秦王闻之,大喜。乃朝服籍吏民，封府库 沛公军霸上 沛公欲王关中 范增数目项王 道芷阳间行 3形容词作动词规律：形容词+动词， 动词（介）+形容词因人之力而敝之 邻之厚,君之薄也其人居远未来刑人如恐不胜(用尽酷刑)素善留侯张良 4形容词作名词越国以鄙远 供其乏困 此其志不在小 沛公今事有急 5动词作名词此亡秦之续耳 6使动用法规律：是不及物动词或形容词、名词带了宾语，该词译作“使做”烛之武退秦师 既东封郑阙秦以利晋 拔剑撞而破之先破秦入咸阳者王之 项伯杀人，臣活之 沛公旦日从百余骑来见项王 交戟之卫士欲止不内 7意动用法越国以鄙远 太子迟之群臣怪之8.被动用法父母宗族,皆为戮没 而燕国见陵之耻除矣 七、按课文内容填空。（1）因人之力而敝之， ； ，不知； ，不武。（2）风萧萧兮易水寒， 。（3）吾入关， ，籍吏民， ，而待将军。所以遣将守关者， 。（4）杀人如不能举， 。（5）臣死且不避， 。（6） ， ，何辞为？（7） ，大礼不辞小让。（8）防民之口， 。八、翻译下列句字1、若亡郑而有益于君2、佚之狐言于郑伯3、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。4、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去