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文档简介

小学音乐大树桩你有几岁教案教学目标：1、通过学唱大树桩你有几岁感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。2、认识几种常用的力度记号（“p”、跳音、自由延长）和它们的表现作用。教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。教学难点：认识并学会几个音乐力度记号。教学准备：钢琴、教学过程：一情景导入师：同学们，今天天气真晴朗，我要带大家去郊游，去感受大自然的美丽风光，我们现在就出发吧！（播放歌曲去郊游）1、同学们随音乐做律动。2、出示大树桩的图片。师：大家看，我们眼前是一条小河，河边有个大树桩，你们看到这个树桩能想到什么？（学生回答）教师借机对学生进行思想教育：现在砍伐现象严重，破坏了生态环境，我们在砍伐的同时，不要忘了植树造林。师：你们还有什么想问大树桩的吗？（学生答“想问大树桩有多少岁”）师：我们怎么能知道树的年龄呢？（学生回答）师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。下面就让我们一起来学一首好听的歌曲大树桩你有几岁。二新歌教学1、初次聆听。（播放歌曲大树桩你有几岁）师：大家听完这首歌，能听出这首歌是几拍子的吗？生：四三拍。师：四三拍的强弱规律是什么？生：强弱弱。师：你们能用手打出拍子吗？让我们打着拍子再听一遍歌曲吧！3、认识几种力度记号。（出示）顿音记号黑三角,小又小,唱得轻巧短又跳P力度记号弱，在唱的时候适度的轻一点。自由延长记号表示下面对应的音或词要唱的再长一些。4、学唱曲谱。师：同学们，我们认识了这几种记号，下面就让我们来唱唱吧！教师弹琴，学生轻哼旋律，、朗读歌词。教师带学生按节奏读歌词，边读边用手拍节奏。6、学唱歌词。学生随琴唱歌词，教师对难点句重点教唱。7、分组、男女生、师生进行对唱。8、有感情的演唱。演唱时注意几种力度记号的唱法。四、为歌曲伴奏师：同学们，下面请大家用打击乐为这首歌曲伴奏吧！学生用不同的打击乐为歌曲伴奏。五、拓展延伸同学们，
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