现代教育思想练习题12份分栏.

现代教育思想（练习题12份）1第7题_是一种以问题为导向的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。APBL教学法BTPR教学法C项目教学法D案例教学法标准答案A您的答案题目分数10此题得分002第8题_是个体追求新知的内部心理倾向，这种体验一旦稳定化，就成为个体的精神和文化。A创新意识B创新方法C创新能力D创新思维标准答案A您的答案题目分数10此题得分003第9题知识有两个十分重要的特性，一是知识的_，二是知识的无限增值性。A公共性B时效性C客观性D人文性标准答案B您的答案题目分数10此题得分004第10题国家创新体系由知识创新体系、技术创新体系、_体系和知识应用体系构成。A技术传播B知识传播C学校教育D终身教育标准答案B您的答案题目分数10此题得分005第11题创新精神是主体创新的人格特征，包括创新意识、_和创新意志三个方面。A创新能力B创新方法C创新情感D创新思维标准答案C您的答案题目分数10此题得分006第12题陶行知先生创立了_，提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A平民教育理论B生活教育理论C实践教育理论D社会教育理论标准答案B您的答案题目分数10此题得分007第13题_是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式，具有变通性、流畅性和灵活性的特征。A辩证思维B发散思维C批判思维D直觉思维标准答案B您的答案题目分数10此题得分008第17题实用主义教育的本质观主张教育即经验的改造，包括个体经验的改造和_的改造。A学校经验B社会经验C个人知识D课程知识标准答案B您的答案题目分数10此题得分009第18题_认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。A马克思B列宁C恩格斯D斯大林标准答案A您的答案题目分数10此题得分0010第19题_通过创设生动活泼的教育氛围，运用适合儿童年龄特点的教学方法，激发学生的兴趣，使学生爱学、乐学、会学。A愉快教育B幸福教育C个性教育D创造教育标准答案A您的答案题目分数10此题得分0011第20题从社会发展的角度来看，终身教育的目的在于完成社会的_。A优化与整合B民主与法治C改造与发展D多元与开放标准答案C您的答案题目分数10此题得分0012第21题_中共中央国务院颁发关于深化教育改革全面推进素质教育的决定标志着素质教育正式上升为国家意志。A1995年B1999年C2001年D2005年标准答案B您的答案题目分数10此题得分0013第22题_通过创设各种丰富多彩的社会角色模拟活动，促进学生个体社会化的学习和教育模式。A实践体验教育B表演体验教育C模拟实践教育D模拟体验教育标准答案D您的答案题目分数10此题得分0014第23题布鲁纳强调学科_的学习，这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。A概念知识B经验知识C知识结构D概念结构标准答案C您的答案题目分数10此题得分0015第24题“STS教育”中英文字母分别代表科学、技术与_。A社会B文化C政治D经济标准答案A您的答案题目分数10此题得分0016第31题_活动课是我国中小学当前实践教学的主要形式。A综合实践B社会实践C生产实践D劳动实践标准答案A您的答案题目分数10此题得分0017第32题京师同文馆和_是近代实施实践教育的典型代表。A天津水师学堂B上海机器学堂C湖北自强学堂D福建船政学堂标准答案D您的答案题目分数10此题得分0018第33题_是以知识为基础的经济，这种经济的内核是知识，外核是对知识的把握和运用。A商品经济B市场经济C信息经济D知识经济标准答案D您的答案题目分数10此题得分0019第34题_思维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。A分析批判B理性批判C辩证批判D反思批判标准答案C您的答案题目分数10此题得分0020第35题1996年，联合国教科文组织发表_的报告，报告提出了终身学习的四大支柱。A教育财富蕴藏其中B学会生存C终身教育引论D学会学习标准答案A您的答案题目分数10此题得分0021第36题_体系是知识和社会可持续发展的基础与引擎，是培养和造就高素质人才的摇篮，是综合竞争力的支柱和基础。A知识创新B技术创新C文化创新D国家创新标准答案D您的答案题目分数10此题得分0022第37题_与人直觉密不可分，往往是创意的源泉，因此又称直觉思维。A灵感思维B辩证思维C矛盾思维D系统思维标准答案A您的答案题目分数10此题得分0023第38题经济全球化和_的到来是创新教育思想兴起的时代背景。A个性化社会B后工业社会C学习化社会D民主化社会标准答案C您的答案题目分数10此题得分0024第39题卡尔罗杰斯是著名的_心理学家，被誉为“人本主义心理学之父”。A结构主义B实用主义C行为主义D人本主义标准答案D您的答案题目分数10此题得分0025第40题公民_主要包括与人合作、表达观点、控制冲突和对政治生活的监督和影响的能力。A参与技能B合作技能C思维技能D反思技能标准答案A您的答案题目分数10此题得分0026第41题人的本质内涵包括人的自然属性、_和精神属性。A社会属性B心理属性C文化属性D经济属性标准答案A您的答案题目分数10此题得分0027第42题美国教育家_是实用主义教育思想的主要代表人物。A罗杰斯B布鲁纳C杜威D赫尔巴特标准答案C您的答案题目分数10此题得分0028第43题从个体发展角度来看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应快速变化的社会生活并完成其_的过程。A成人化B职业化C个性化D社会化标准答案D您的答案题目分数10此题得分0029第44题教育思想的功能包括解释教育实践、指导教育实践和推动_。A制度改革B教材改革C学校改革D教育改革标准答案D您的答案题目分数10此题得分0030第45题20世纪70年代以来，美国科学教育的新理念包括科学素养理念、_、科学全民化理念。ASTC理念BSTD理念CSTS理念DTSD理念标准答案C您的答案题目分数10此题得分0031第1题全民教育标准答案全民教育思想是产生于20世纪90年代的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人的基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能，让他们有尊严地生活，并有一定的意识和平相处、共同进步，从而使世界走上可持续发展的道路。您的答案题目分数20此题得分0032第3题STS教育。标准答案STS教育是科学教育改革中兴起的一种新的科学教育构想，强调理解科学、技术和社会三者的关系，重视科学、技术在社会生产、人们生活中的应用，其宗旨是培养具有科学素质的公民。您的答案题目分数20此题得分0033第4题维持性学习标准答案维持性学习，又称适应性学习，它的功能在于获得已有的知识和经验，以提高解决当前已经发生问题的能力。您的答案题目分数20此题得分0034第5题创新型国家标准答案创新型国家是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。您的答案题目分数20此题得分0035第14题实用主义教育思想标准答案实用主义教育思想于19世纪末20世纪初产生于美国。美国教育家杜威（JDEWEY）是它的主要代表人物。实用主义教育批判传统的教育理论，强调教育与生活、学校与社会的联系，主张在课程、内容、方法以及师生关系上进行改革，并形成一个颇为系统的教育思想体系。作为一种重要的教育思想，曾对美国以及世界上许多国家的教育产生了广泛而深刻的影响。您的答案题目分数20此题得分0036第16题科学教育标准答案科学教育是面向全体学生，以科学文化知识为基础，以培养和训练学生的科学态度、科学方法、科学精神、科学价值观为目的，全面提高学生的科学文化素质的教育。您的答案题目分数20此题得分0037第30题基本学习需要标准答案基本学习需要包括基本的学习手段如读、写、口头表达、演算和问题解决和基本的学习内容如知识、技能、价值观念和态度。这些内容和手段是人们为能生存下去，充分发展自己的能力，有尊严地生活和工作，充分参与发展，改善自己的生活质量，做出有见识的决策并能继续学习所需要的。您的答案题目分数20此题得分0038第46题狭义公民教育标准答案狭义公民教育指学校教育中所有有益于学生成为一个合格的社会成员的教育活动。目的是使学生对公民所应具有的权利与义务、个人与群体的关系、及相关的民主、尊重、守法等的公民素养有基本了解和认识。您的答案题目分数10此题得分0039第52题国家创新体系标准答案国家创新体系是由与知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统，主要组成部分是企业（大型企业集团和高科技企业为主）、科研机构（包括国家级科研机构、地方科研机构和非营利性科研机构）和高等院校等。国家创新体系是知识和社会可持续发展的基础与引擎，是培养和造就高素质人才的摇篮，是综合竞争力的支柱和基础。您的答案题目分数20此题得分0040第54题自我导向学习标准答案所谓自我导向学习包含两个基本含义，其一，强调学习主体本人对学习负有大部分的责任。其二，学习者本人要知道如何学习，也就是要学会学习。在自我导向学习中，学习不再是社会或其它成员外部施加强制力的产物，而是学习者自主选择的活动。学习者在学习的过程中逐渐养成良好的学习态度、学习动机和方法，要能够根据自己的兴趣和发展可能性设定学习目标、学习策略，自己选择教育资源、安排学习活动、甚至自己进行学习评估。您的答案题目分数20此题得分0041第55题学习化社会标准答案学习化社会的概念是伴随着终身教育思想的产生而出现的，美国教育家哈钦斯认为，学习化社会“是学习、完善和人为目的，所有的制度都指向于这一目的，并成功地完成了其价值的社会”。即整个社会要从“学校化社会”转化为“学习化社会”，所有机构参与教育，所有成员参与学习。您的答案题目分数20此题得分0042第56题素质教育标准答案素质教育思想的核心是教育要面向全体学生，促进学生全面地、主动地、生动活泼地发展，现已发展成为我国教育改革的重要指导思想。您的答案题目分数20此题得分0043第57题“自由人技艺”教育标准答案“自由人技艺是指符合生来自由人身份的、高贵的技艺。这种自由指自由民等贵族阶层可以拥有参与政治、进行哲学思考的闲暇，而政治和哲学则被视为真正自由和善的领域。您的答案题目分数20此题得分0044第58题现代教育思想标准答案现代教育思想是反映现代教育教学的内在规律，符合现代教育发展和改革的时代需要的教育思想。您的答案题目分数20此题得分0045第60题人本主义教育标准答案人本主义教育思想具有非常悠久的历史，它承袭了文艺复兴时期以来的人文教育，推崇人性、反对神性的传统，是中西方人本或人文思想的精华。现代人本主义教育思想的兴起是以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学为基础兴起的教育思想。您的答案题目分数20此题得分0046第2题简述全球化对公民教育的挑战标准答案（1）强调“审议和公民美德”的公民教育对“权利和义务”中心的公民教育的挑战；（2）基于“差异的公民资格观”的公民教育对基于“普遍公民资格观”的公民教育的挑战；（3）“弹性的公民资格观”对囿于民族国家范畴的“定型的公民资格观”的挑战。您的答案题目分数20此题得分00教师未批改47第6题简述STS教育的改革趋势。标准答案（1）STS教育目标强调个人发展、社会教育和文化理解相融合。（2）STS教育强调课程设置的多元化和教育内容的综合化。（3）STS教育教学方式注重探究和体验。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改48第15题简述杜威的思维五步法的五个步骤。标准答案（1）感到困难（经验情境）；（2）明确困难（产生问题）；（3）寻找解决办法（必要的观察）；（4）推理分析（展开思考）；（5）观察实验（检验思考）。您的答案题目分数20此题得分00教师未批改49第25题简述公民教育的基本内容标准答案（1）培养公民对国家制度、法律制度的合理性认同，主要是以宪法意识为核心的权利意识和义务意识；（2）培养公民权利与义务相统一的观念；（3）培养民主、平等的现代精神；（4）进行道德教育，使公民具有社会普遍认可的道德行为规范。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改50第26题简述终身教育思想的主要特点。标准答案（1）从胎儿到坟墓的人生全程教育，时间上贯穿人生全过程。（2）超越学校围墙的教育，空间上延伸到社会生活的各个领域和各个方面。（3）自我导向的学习方式，充分激发学习主体的主动性、积极性和能动性。（4）无所不包的学习内容，以培养完善的人作为教育目标，有助于人的完善的各种学习内容都包含其中。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改51第27题简述实践教育的主要策略。标准答案（1）实践教育要始终贯彻全面培养人才的过程；（2）实践教育需要与理论教学互相呼应；（3）强化实践教育需要提高思想认识；（4）实践教育需要加强教师队伍建设。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改52第28题简述创新教育的误区。标准答案（1）创新只是少数天才学生的事；（2）创新只是自然科学的事；（3）创新只是课外活动的事；（4）创新只是智力活动的事；（5）创新只有正面的效果。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改53第29题简述现代教育思想的特征标准答案（1）广泛性和平等性；（2）终身性和全民性；（3）科学性和法制性；（4）国际性与开放性；（5）生产性和社会性；（6）个体性和创造性；（7）信息化和创新性；（8）多样性和差异性。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改54第47题简述素质教育的主要内容。标准答案（1）提倡教育对象的全面性和教育空间的开放性，追求教育价值的多元化；（2）培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；（3）重视学生创新精神和实践能力的培养；（4）着眼于学生的终身可持续发展。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改55第48题简述达喀尔行动纲领的六大目标。标准答案（1）幼儿的全面保育与教育；（2）儿童接受和完成免费的和高质量的义务初等教育；（3）成年人公平获得必要的学习机会；（4）2015年前使成年人脱盲人数，尤其是妇女脱盲人数增加50；（5）2015年以前消除初等教育和中等教育中男女生人数不平衡的现象，并实现教育方面的男女平等；（6）全面提高教育质量，确保人人都能学好，在读、写、算和基本生活技能方面都能达到一定的标准。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改56第49题简述终身学习的四大支柱。标准答案（1）学会认知，目的是掌握认识的手段和方法，学会学习，而不是获得经过分类的系统化知识。（2）学会做事，目的是掌握基本的生存技能，学会应对变化不定的情况以及参与创造未来的能力。（3）学会共同生活，目的是学会如何与人沟通、相处，培养人的合作精神。（4）学会生存，目的是培养健全的人格。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改57第50题简述生本教育的主要特点。标准答案（1）突出学生。在教与学之对矛盾关系之中，学是内因，是提高教学质量的依据；教是外因，必须通过学生这个内因起作用。（2）突出学习。生本教育过程以学习为中心，在课前、课堂、课后处处突出学生的自主学习。（3）突出合作。生本教育强调学生小组学习，要求每位学生都必须在小组内充分发挥作用。（4）突出探究。生本教育强调让学生自己主动地进行学习，低入口、大感受、深探究。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改58第51题简述西方创新教育思想的特点。标准答案（1）引导学生参与教学环节；（2）开设研究型课程；（3）要求学生积极参与科研活动。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改59第53题简述杜郎口中学的“三三六”自主学习模式。标准答案（1）自主学习三特点立体式、大容量、快节奏；（2）自主学习三模块预习、展示、反馈；（3）课堂展示六环节预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。您的答案题目分数20此题得分00教师未批改60第59题简述人本主义教育思想的基本内容。标准答案（1）从目的观来看，人本主义教育强调教育的最终目的是人的“自我实现”。（2）从课程观来看，人本主义教育不再过分强调特定学科的知识结构，不过分强调知识的纯粹性和抽象性，而是将学生的学习和生活联系起来。（3）从教师观来看，人本主义教育认为教师是对学习者作全面了解并完全信赖他们的人。（4）从教学观来看，在教学过程中，强调以“学生为中心”，让学生成为学习的真正主体。您的答案题目分数20此题得分00教师未批改作业总得分00作业总批注11第1题20世纪90年代，中国政府提出_，即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。A“双基”目标B“两基”目标C“双普”目标D“两普”目标标准答案B您的答案题目分数10此题得分002第5题_是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式，具有变通性、流畅性和灵活性的特征。A辩证思维B发散思维C批判思维D直觉思维标准答案B您的答案题目分数10此题得分003第6题1970年，保罗朗格朗的著作_明确提出了终身教育的思想。A终身教育概论B终身教育引论C学会学习D学会生存标准答案B您的答案题目分数10此题得分004第7题_教育的教学论主张“从学中做”。A实用主义B人本主义C科学主义D经验主义标准答案A您的答案题目分数10此题得分005第8题18世纪思想启蒙运动的内涵主要是反对封建_、强调人的个性解放、人的尊严、人的价值、人的权利和人的现世生活的快乐和幸福。A神权专制B王权专制C贵族专制D君主专制标准答案A您的答案题目分数10此题得分006第9题全民教育的内涵是指满足所有人的基本_。A生活需要B职业需要C学习需要D发展需要标准答案C您的答案题目分数10此题得分007第10题1976年，美国政府颁布了_，表明美国联邦政府对学习的终身化政策的高度重视。A职业教育法案B国防教育法案C终身教育法案D社区教育法案标准答案C您的答案题目分数10此题得分008第11题_在大教学论中提出“把一切知识教给一切人”的教育理想。A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D马斯洛标准答案B您的答案题目分数10此题得分009第12题我国古代的_中包括了大量的数学知识、力学知识和光学知识。A周髀算经B开元占经C黄帝内经D墨经标准答案D您的答案题目分数10此题得分0010第13题中国近代启蒙思想家_提出“鼓民力、开民智、新民德”的公民教育思想。A梁启超B蔡元培C严复D龚自珍标准答案C您的答案题目分数10此题得分0011第29题_活动课是我国中小学当前实践教学的主要形式。A综合实践B社会实践C生产实践D劳动实践标准答案A您的答案题目分数10此题得分0012第30题1936年美国_公司首次开设创造工程课程，对职业进行创造发明教育和训练。A美孚石油B联合钢铁C通用电气D通用汽车标准答案C您的答案题目分数10此题得分0013第31题_体系是知识和社会可持续发展的基础与引擎，是培养和造就高素质人才的摇篮，是综合竞争力的支柱和基础。A知识创新B技术创新C文化创新D国家创新标准答案D您的答案题目分数10此题得分0014第32题18961903年，杜威在_附属实验学校进行长达8年的教育改革实验。A哈佛大学B耶鲁大学C哥伦比亚大学D芝加哥大学标准答案D您的答案题目分数10此题得分0015第33题_讲“民为贵，君为轻。”汉朝的贾谊更明确地提出“国以民为本，君以民为本，吏以民为本。”A孔子B孟子C荀子D管仲标准答案B您的答案题目分数10此题得分0016第34题美国教育家_是实用主义教育思想的主要代表人物。A罗杰斯B布鲁纳C杜威D赫尔巴特标准答案C您的答案题目分数10此题得分0017第35题美国社区学院的办学特色包括交通便利、_、办学灵活、课程设置从需求出发。A生活方便B学费便宜C学习简单D转学容易标准答案B您的答案题目分数10此题得分0018第36题中国当前进行的教育变革中，_正在成为教育改革的主体。A专家教授B中小学教师C班主任D中小学生标准答案B您的答案题目分数10此题得分0019第37题_是美国基础教育改革工程，致力于科学知识普及的中小学课程改革。A2046计划B2061计划C2000年教育战略D社区学院计划标准答案B您的答案题目分数10此题得分0020第38题_主要包括自律、尊重他人、批判精神、公共精神等公民品德。A公民道德B公民价值C公民品质D公民知识标准答案C您的答案题目分数10此题得分0021第43题京师同文馆和_是近代实施实践教育的典型代表。A天津水师学堂B上海机器学堂C湖北自强学堂D福建船政学堂标准答案D您的答案题目分数10此题得分0022第44题春秋时代齐国政治家管仲就明确提出_的概念，他在管子霸言中说“夫霸王之始也，以人为本，本理则国固，本乱则国危。”A以民为本B以人为本C以君为本D以仁为本标准答案B您的答案题目分数10此题得分0023第45题_思维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。A分析批判B理性批判C辩证批判D反思批判标准答案C您的答案题目分数10此题得分0024第46题创新精神是主体创新的人格特征，包括创新意识、_和创新意志三个方面。A创新能力B创新方法C创新情感D创新思维标准答案C您的答案题目分数10此题得分0025第47题公民_主要包括与人合作、表达观点、控制冲突和对政治生活的监督和影响的能力。A参与技能B合作技能C思维技能D反思技能标准答案A您的答案题目分数10此题得分0026第48题人本主义教育观认为教师是学生学习的_、鼓励者和帮助者。A对话者B促进者C管理者D批判者标准答案B您的答案题目分数10此题得分0027第49题1972年，联合国教科文组织发表_的报告，使终身教育思想进一步系统化与理论化，并从此奠定了其国际地位。A终身教育概论B终身教育引论C学会学习D学会生存标准答案D您的答案题目分数10此题得分0028第50题从个体发展角度来看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应快速变化的社会生活并完成其_的过程。A成人化B职业化C个性化D社会化标准答案D您的答案题目分数10此题得分0029第51题教育思想的功能包括解释教育实践、指导教育实践和推动_。A制度改革B教材改革C学校改革D教育改革标准答案D您的答案题目分数10此题得分0030第52题最早实施公民教育的国家是_。A英国B法国C德国D俄罗斯标准答案B您的答案题目分数10此题得分0031第18题素质标准答案素质是指人先天俱有的生理、心理特点和通过后天环境、教育影响所形成的一系列基本品质，包括遗传素质、心理素质、社会素质和创新素质。您的答案题目分数20此题得分0032第19题创新型国家标准答案创新型国家是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。您的答案题目分数20此题得分0033第20题终身教育标准答案终身教育包含两层重要含义其一，终身教育是一个人从出生到死亡的一生的教育；其二，终身教育是个人以及社会整个教育的统一综合。简言之，终身教育是人们在一生中所受的连续的（纵向）、各方面的（横向）教育的全部统合。您的答案题目分数20此题得分0034第21题STS教育。标准答案STS教育是科学教育改革中兴起的一种新的科学教育构想，强调理解科学、技术和社会三者的关系，重视科学、技术在社会生产、人们生活中的应用，其宗旨是培养具有科学素质的公民。您的答案题目分数20此题得分0035第22题实用主义教育思想标准答案实用主义教育思想于19世纪末20世纪初产生于美国。美国教育家杜威（JDEWEY）是它的主要代表人物。实用主义教育批判传统的教育理论，强调教育与生活、学校与社会的联系，主张在课程、内容、方法以及师生关系上进行改革，并形成一个颇为系统的教育思想体系。作为一种重要的教育思想，曾对美国以及世界上许多国家的教育产生了广泛而深刻的影响。您的答案题目分数20此题得分0036第23题自我导向学习标准答案所谓自我导向学习包含两个基本含义，其一，强调学习主体本人对学习负有大部分的责任。其二，学习者本人要知道如何学习，也就是要学会学习。在自我导向学习中，学习不再是社会或其它成员外部施加强制力的产物，而是学习者自主选择的活动。学习者在学习的过程中逐渐养成良好的学习态度、学习动机和方法，要能够根据自己的兴趣和发展可能性设定学习目标、学习策略，自己选择教育资源、安排学习活动、甚至自己进行学习评估。您的答案题目分数20此题得分0037第24题学习化社会标准答案学习化社会的概念是伴随着终身教育思想的产生而出现的，美国教育家哈钦斯认为，学习化社会“是学习、完善和人为目的，所有的制度都指向于这一目的，并成功地完成了其价值的社会”。即整个社会要从“学校化社会”转化为“学习化社会”，所有机构参与教育，所有成员参与学习。您的答案题目分数20此题得分0038第25题“自由人技艺”教育标准答案“自由人技艺是指符合生来自由人身份的、高贵的技艺。这种自由指自由民等贵族阶层可以拥有参与政治、进行哲学思考的闲暇，而政治和哲学则被视为真正自由和善的领域。您的答案题目分数20此题得分0039第26题科学教育标准答案科学教育是面向全体学生，以科学文化知识为基础，以培养和训练学生的科学态度、科学方法、科学精神、科学价值观为目的，全面提高学生的科学文化素质的教育。您的答案题目分数20此题得分0040第28题知识经济标准答案知识经济是建立在知识的生产、分配和使用基础上的经济，即以知识为基础的经济。这种经济的内核是知识，外壳是对知识的把握和运用。您的答案题目分数20此题得分0041第56题基本学习需要标准答案基本学习需要包括基本的学习手段如读、写、口头表达、演算和问题解决和基本的学习内容如知识、技能、价值观念和态度。这些内容和手段是人们为能生存下去，充分发展自己的能力，有尊严地生活和工作，充分参与发展，改善自己的生活质量，做出有见识的决策并能继续学习所需要的。您的答案题目分数20此题得分0042第57题国家创新体系标准答案国家创新体系是由与知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统，主要组成部分是企业（大型企业集团和高科技企业为主）、科研机构（包括国家级科研机构、地方科研机构和非营利性科研机构）和高等院校等。国家创新体系是知识和社会可持续发展的基础与引擎，是培养和造就高素质人才的摇篮，是综合竞争力的支柱和基础。您的答案题目分数20此题得分0043第58题全民教育标准答案全民教育思想是产生于20世纪90年代的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人的基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能，让他们有尊严地生活，并有一定的意识和平相处、共同进步，从而使世界走上可持续发展的道路。您的答案题目分数20此题得分0044第59题素质教育标准答案素质教育思想的核心是教育要面向全体学生，促进学生全面地、主动地、生动活泼地发展，现已发展成为我国教育改革的重要指导思想。您的答案题目分数20此题得分0045第60题维持性学习标准答案维持性学习，又称适应性学习，它的功能在于获得已有的知识和经验，以提高解决当前已经发生问题的能力。您的答案题目分数20此题得分0046第2题简述杜威的思维五步法的五个步骤。标准答案（1）感到困难（经验情境）；（2）明确困难（产生问题）；（3）寻找解决办法（必要的观察）；（4）推理分析（展开思考）；（5）观察实验（检验思考）。您的答案题目分数20此题得分00教师未批改47第3题简述生本教育的主要特点。标准答案（1）突出学生。在教与学之对矛盾关系之中，学是内因，是提高教学质量的依据；教是外因，必须通过学生这个内因起作用。（2）突出学习。生本教育过程以学习为中心，在课前、课堂、课后处处突出学生的自主学习。（3）突出合作。生本教育强调学生小组学习，要求每位学生都必须在小组内充分发挥作用。（4）突出探究。生本教育强调让学生自己主动地进行学习，低入口、大感受、深探究。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改48第4题简述人本主义教育思想的基本内容。标准答案（1）从目的观来看，人本主义教育强调教育的最终目的是人的“自我实现”。（2）从课程观来看，人本主义教育不再过分强调特定学科的知识结构，不过分强调知识的纯粹性和抽象性，而是将学生的学习和生活联系起来。（3）从教师观来看，人本主义教育认为教师是对学习者作全面了解并完全信赖他们的人。（4）从教学观来看，在教学过程中，强调以“学生为中心”，让学生成为学习的真正主体。您的答案题目分数20此题得分00教师未批改49第14题简述公民教育的基本内容标准答案（1）培养公民对国家制度、法律制度的合理性认同，主要是以宪法意识为核心的权利意识和义务意识；（2）培养公民权利与义务相统一的观念；（3）培养民主、平等的现代精神；（4）进行道德教育，使公民具有社会普遍认可的道德行为规范。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改50第15题简述终身学习的四大支柱。标准答案（1）学会认知，目的是掌握认识的手段和方法，学会学习，而不是获得经过分类的系统化知识。（2）学会做事，目的是掌握基本的生存技能，学会应对变化不定的情况以及参与创造未来的能力。（3）学会共同生活，目的是学会如何与人沟通、相处，培养人的合作精神。（4）学会生存，目的是培养健全的人格。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改51第16题简述创新教育的误区。标准答案（1）创新只是少数天才学生的事；（2）创新只是自然科学的事；（3）创新只是课外活动的事；（4）创新只是智力活动的事；（5）创新只有正面的效果。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改52第17题简述西方创新教育思想的特点。标准答案（1）引导学生参与教学环节；（2）开设研究型课程；（3）要求学生积极参与科研活动。您的答案题目分数20此题得分00教师未批改53第27题简述创新教育的实施原则。标准答案（1）主体性原则；（2）创新性原则；（3）个性化原则；（4）探索性原则；（5）实践性原则。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改54第39题简述实施公民教育的主要策略标准答案（1）制定合理的目标体系；（2）建构全面的内容体系；（3）改进教学方法，提升教育效果；（4）建立可操作的评价体系。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改55第40题简述杜郎口中学的“三三六”自主学习模式。标准答案（1）自主学习三特点立体式、大容量、快节奏；（2）自主学习三模块预习、展示、反馈；（3）课堂展示六环节预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。您的答案题目分数20此题得分00教师未批改56第41题简述STS教育的改革趋势。标准答案（1）STS教育目标强调个人发展、社会教育和文化理解相融合。（2）STS教育强调课程设置的多元化和教育内容的综合化。（3）STS教育教学方式注重探究和体验。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改57第42题简述科学教育的主要原则。标准答案（1）处理好科学教育与社会发展的关系，在充分尊重教育自身规律要求的同时关注社会的发展。（2）处理好科学教育与人文教育的关系，要充分认识人文教育的重要性，并使之与科学教育更好地结合。（3）处理好普及与提高的关系，一方面要关注少数精英学生的科学教育，另一方面要面向所有学生进行科学普及教育。（4）处理好尊重科学和唯科学主义的关系，一方面要强调科学意识、倡导科学精神，另一方面要防止盲目崇拜、迷信科学的现象。您的答案题目分数20此题得分00教师未批改58第53题简述全球化对公民教育的挑战标准答案（1）强调“审议和公民美德”的公民教育对“权利和义务”中心的公民教育的挑战；（2）基于“差异的公民资格观”的公民教育对基于“普遍公民资格观”的公民教育的挑战；（3）“弹性的公民资格观”对囿于民族国家范畴的“定型的公民资格观”的挑战。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改59第54题简述实践教育的主要策略。标准答案（1）实践教育要始终贯彻全面培养人才的过程；（2）实践教育需要与理论教学互相呼应；（3）强化实践教育需要提高思想认识；（4）实践教育需要加强教师队伍建设。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改60第55题简述创新教育的实施途径。标准答案（1）尊重学生的个性发展与创造精神；（2）营造校园创新环境与创新氛围；（3）构建合理的课程体系，开设专门的创新课程；（4）转变培养模式，改进教学方法；（5）改进考试方式，构建创造性评价指标。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改作业总得分00作业总批注21第1题素质教育概念是针对基础教育阶段片面追求升学率的_倾向提出来的。A升学教育B知识教育C应试教育D机械教育标准答案C您的答案题目分数10此题得分002第2题_是一种以问题为导向的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。APBL教学法BTPR教学法C项目教学法D案例教学法标准答案A您的答案题目分数10此题得分003第13题20世纪90年代，中国政府提出_，即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。A“双基”目标B“两基”目标C“双普”目标D“两普”目标标准答案B您的答案题目分数10此题得分004第17题杜威的教育理论提倡以_为中心，强调学校教育同儿童生活密切联系。A课堂教学B学校教师C儿童活动D社会活动标准答案C您的答案题目分数10此题得分005第18题最早实施公民教育的国家是_。A英国B法国C德国D俄罗斯标准答案B您的答案题目分数10此题得分006第24题中国当前进行的教育变革中，_正在成为教育改革的主体。A专家教授B中小学教师C班主任D中小学生标准答案B您的答案题目分数10此题得分007第25题我国古代的_中包括了大量的数学知识、力学知识和光学知识。A周髀算经B开元占经C黄帝内经D墨经标准答案D您的答案题目分数10此题得分008第26题_主要包括自律、尊重他人、批判精神、公共精神等公民品德。A公民道德B公民价值C公民品质D公民知识标准答案C您的答案题目分数10此题得分009第36题蔡元培推崇展个性、尚自然的教育思想，他提出的_思想，为我国德智体美劳全面发展教育奠定了基础。A生活教育B自由教育C五育并举D五智并举标准答案C您的答案题目分数10此题得分0010第37题_思维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。A分析批判B理性批判C辩证批判D反思批判标准答案C您的答案题目分数10此题得分0011第38题国家创新体系由知识创新体系、技术创新体系、_体系和知识应用体系构成。A技术传播B知识传播C学校教育D终身教育标准答案B您的答案题目分数10此题得分0012第39题实用主义教育的课程论强调_与现实社会的联结。A学科知识B实践知识C课程内容D实践能力标准答案C您的答案题目分数10此题得分0013第40题公民_主要包括与人合作、表达观点、控制冲突和对政治生活的监督和影响的能力。A参与技能B合作技能C思维技能D反思技能标准答案A您的答案题目分数10此题得分0014第41题全民教育的内涵是指满足所有人的基本_。A生活需要B职业需要C学习需要D发展需要标准答案C您的答案题目分数10此题得分0015第42题_中共中央国务院颁发关于深化教育改革全面推进素质教育的决定标志着素质教育正式上升为国家意志。A1995年B1999年C2001年D2005年标准答案B您的答案题目分数10此题得分0016第43题知识有两个十分重要的特性，一是知识的_，二是知识的无限增值性。A公共性B时效性C客观性D人文性标准答案B您的答案题目分数10此题得分0017第44题_认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。A马克思B列宁C恩格斯D斯大林标准答案A您的答案题目分数10此题得分0018第45题传统教育通常指德国教育家_为代表的教育理论和教学模式。A赫尔巴特B杜威C卢梭D夸美纽斯标准答案A您的答案题目分数10此题得分0019第46题从社会发展的角度来看，终身教育的目的在于完成社会的_。A优化与整合B民主与法治C改造与发展D多元与开放标准答案C您的答案题目分数10此题得分0020第47题经济全球化和_的到来是创新教育思想兴起的时代背景。A个性化社会B后工业社会C学习化社会D民主化社会标准答案C您的答案题目分数10此题得分0021第48题1976年，美国政府颁布了_，表明美国联邦政府对学习的终身化政策的高度重视。A职业教育法案B国防教育法案C终身教育法案D社区教育法案标准答案C您的答案题目分数10此题得分0022第49题_最大的贡献是提出了人类智力的三元理论。A斯腾伯格B斯金纳C马斯洛D弗洛伊德标准答案A您的答案题目分数10此题得分0023第50题18世纪思想启蒙运动的内涵主要是反对封建_、强调人的个性解放、人的尊严、人的价值、人的权利和人的现世生活的快乐和幸福。A神权专制B王权专制C贵族专制D君主专制标准答案A您的答案题目分数10此题得分0024第51题美国教育家_是实用主义教育思想的主要代表人物。A罗杰斯B布鲁纳C杜威D赫尔巴特标准答案C您的答案题目分数10此题得分0025第52题1916年美国教育家杜威率先提出了培养_的学说。A创造型人才B工程型人才C技术型人才D应用型人才标准答案A您的答案题目分数10此题得分0026第53题_教育的教学论主张“从学中做”。A实用主义B人本主义C科学主义D经验主义标准答案A您的答案题目分数10此题得分0027第54题从个体发展角度来看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应快速变化的社会生活并完成其_的过程。A成人化B职业化C个性化D社会化标准答案D您的答案题目分数10此题得分0028第55题布鲁纳强调学科_的学习，这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。A概念知识B经验知识C知识结构D概念结构标准答案C您的答案题目分数10此题得分0029第56题_颁布的公民道德建设实施纲要标志着我国公民教育的体系建设进入一个新的发展阶段。A1998年B2001年C2005年D2010年标准答案B您的答案题目分数10此题得分0030第60题_通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作，促进学生人格健康和谐发展。A情感教育B心理健康教育C心理危机教育D心理咨询教育标准答案B您的答案题目分数10此题得分0031第3题实用主义教育思想标准答案实用主义教育思想于19世纪末20世纪初产生于美国。美国教育家杜威（JDEWEY）是它的主要代表人物。实用主义教育批判传统的教育理论，强调教育与生活、学校与社会的联系，主张在课程、内容、方法以及师生关系上进行改革，并形成一个颇为系统的教育思想体系。作为一种重要的教育思想，曾对美国以及世界上许多国家的教育产生了广泛而深刻的影响。您的答案题目分数20此题得分0032第5题终身教育标准答案终身教育包含两层重要含义其一，终身教育是一个人从出生到死亡的一生的教育；其二，终身教育是个人以及社会整个教育的统一综合。简言之，终身教育是人们在一生中所受的连续的（纵向）、各方面的（横向）教育的全部统合。您的答案题目分数20此题得分0033第6题基本学习需要标准答案基本学习需要包括基本的学习手段如读、写、口头表达、演算和问题解决和基本的学习内容如知识、技能、价值观念和态度。这些内容和手段是人们为能生存下去，充分发展自己的能力，有尊严地生活和工作，充分参与发展，改善自己的生活质量，做出有见识的决策并能继续学习所需要的。您的答案题目分数20此题得分0034第7题创新型国家标准答案创新型国家是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。您的答案题目分数20此题得分0035第8题STS教育。标准答案STS教育是科学教育改革中兴起的一种新的科学教育构想，强调理解科学、技术和社会三者的关系，重视科学、技术在社会生产、人们生活中的应用，其宗旨是培养具有科学素质的公民。您的答案题目分数20此题得分0036第9题现代教育思想标准答案现代教育思想是反映现代教育教学的内在规律，符合现代教育发展和改革的时代需要的教育思想。您的答案题目分数20此题得分0037第10题知识经济标准答案知识经济是建立在知识的生产、分配和使用基础上的经济，即以知识为基础的经济。这种经济的内核是知识，外壳是对知识的把握和运用。您的答案题目分数20此题得分0038第11题全民教育标准答案全民教育思想是产生于20世纪90年代的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人的基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能，让他们有尊严地生活，并有一定的意识和平相处、共同进步，从而使世界走上可持续发展的道路。您的答案题目分数20此题得分0039第12题学习化社会标准答案学习化社会的概念是伴随着终身教育思想的产生而出现的，美国教育家哈钦斯认为，学习化社会“是学习、完善和人为目的，所有的制度都指向于这一目的，并成功地完成了其价值的社会”。即整个社会要从“学校化社会”转化为“学习化社会”，所有机构参与教育，所有成员参与学习。您的答案题目分数20此题得分0040第14题“自由人技艺”教育标准答案“自由人技艺是指符合生来自由人身份的、高贵的技艺。这种自由指自由民等贵族阶层可以拥有参与政治、进行哲学思考的闲暇，而政治和哲学则被视为真正自由和善的领域。您的答案题目分数20此题得分0041第31题国家创新体系标准答案国家创新体系是由与知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统，主要组成部分是企业（大型企业集团和高科技企业为主）、科研机构（包括国家级科研机构、地方科研机构和非营利