14.花儿为什么这样红

,花儿为什么这样红,贾祖璋,一、课程导入,二、自学思考,三、解读文本，交流合作,五、课堂小结,教学过程,四、拓展训练,梅花,牡丹,并蒂,虞美人,教学目标：,1、知识目标：掌握说明文的文体知识和基本结构。,3、情感目标：了解花儿为什么这样红，增强科普知识,1、重点：了解花儿为什么这样红的原因；,2、能力目标：了解文中所运用的说明方法并理解说明方法的作用。,教学重点难点：,2、难点：分析多种说明方法的运用；掌握说明文的说明顺序。,二、自学思考,贾祖璋，我国著名的生物科普作家，浙江海宁人，1931年商务印书馆出版他的鸟类概论，这是我国最早的一部现代鸟类学著作，他创作了大量的科普作品，本篇课文曾获得新长征全国优秀科普创作一等奖。,释题：,此处的红不仅仅指红色，还应该理解为万紫千红的意思。,(1)、作者介绍：,（2）说明文文体常识：,pi,zhu,m,ru,d,hu,xin,lng,生命力旺盛,这里形容花的颜色丰富,火烧伤。这里指被强烈的阳光晒伤,适者生存的过程称为自然选择,(3)基础知识积累：,、作者是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的？,、在人工选择中作者运用了哪些说明方法？理解这些方法的作用。,、本文是按照什么顺序来说明花儿为什么这样红的？,(4)阅读思考问题,讨论回答。,1、花儿为什么这样红，作者是从哪几个方面说明的？,花儿为什么这样红是：大自然的杰作，更是人工培育的成果,2、物理原理(光波反射),1、物质基础（有无色素）,3、生理需要(保护作用),5、自然选择（昆虫作用）,4、进化观点(发展过程),6、人工选择（增添新种）,三、解读文本，交流合作,2、在人工选择中作者运用了哪些说明方法？理解这些方法的作用。,作比较,把自然选择下的牡丹、大丽花、虞美人和人工选择,下的牡丹、大丽花、虞美人作比较，突出了人工选择大大地加快了花色、,花形的过程；,举例子,举人工选择下多姿多彩的牡丹、大丽花、虞美人的,例子，具体形象地说明了人工选择大大地加快了花色花形的过程；,列数字,列举几十年、两三百年等具体的数字，科学准确,具体地说明了人工选择大大地加快了花色、花形的过程；,3、本文是按照什么说明顺序来说明花儿这样红的？,从内到外,从主要到次要,逻辑顺序,自然界中有无数的“为什么”，请你做好准备，在下节课上把你最感新奇、有趣的一个讲给同学们听？（可参考十万个为什么等书籍）,示例：天空为什么是蔚蓝色的？为什么乌龟的寿命特别长？,四、拓展训练,迁移训练,请同学们说出有关的“花”的诗词句。,1.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然：过故人庄）2.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然春晓）3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：春望）4.晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫：春夜喜雨）5.竹径通幽处，禅房花木深。（常建：题破山寺后禅院）6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊：浣溪沙）7.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和渔歌子）,诗中“花”,8、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧：清明9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾：西江月）10.莫道不消魂，人比黄花瘦。（宋朝李清照醉花阴）11、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：已亥杂诗）12、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）13、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（宋朝苏轼惠崇春江晚景）14、正是江南好风景，落花时节又逢君。（唐朝杜甫江南逢李龟年）,诗中“花”,五、课堂小结,同学们，本文先设置花儿为什么这样红的疑问，随后从六个方面解释了这个疑问，最后小结花儿这样红是大自然的杰作，更是人工选择的结果。,作者从现象到本质，从主要原因到次要原因，从内部条件到外部因素的去介绍，符合我们认识事物的客观规律。我相信，对这种由现象到本质的思维方式也会更加铭记在心，指导我们在今后的生活中，学习中做个有头脑，善于探索事物发展的规律的人。,一、说说下列句子加点字表达的准确性。,、一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。,、人工栽培的历史仅有二三百年却已有上千种形状颜色不同的品种。,、红色的花是最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。,一般：说明了大多数花朵具有但是也不排除个别；,渐渐：是逐渐的意思，这个词语准