优质课比赛自制岳阳楼记完整ppt课件

.,四大名楼总图,中国四大名楼,岳阳楼,黄鹤楼,鹳雀楼,滕王阁,.,.,细读释文意,诵读感文意,品读悟文义,学习目标:,.,范仲淹(9891052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战,功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有范文正公集。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。,.,1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。,解题,.,岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台，唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲淹岳阳楼记后，岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。,.,读课文，注意下列字词：,谪守怒号隐曜樯倾楫摧岸芷汀兰皓月薄暮冥冥偕忘波澜嗟夫忧谗畏讥,zh,ho,yo,qing,j,zh,tng,ho,mng,xi,ln,ji,chn,01.05.202023:05,.,诵读感文意,书读百遍，而义自见,一要读得准确；,二要读得顺畅；,三要读得动听。,.,二要读得顺畅,1、读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。2、其余散句按意义划分，不要读破句。,朗读节奏的方法：（骈散结合）,.,其他句：居/庙堂/之高/则忧/其民先天下/之忧/而忧,掌握正确的朗读骈句的方法,朗读指导,三字句：衔/远山，吞/长江,四字句：不以/物喜，不以/已悲,.,三要读得动听,读出轻重缓急；,如：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重。“前人之述备矣”语调转入平缓，“然则”引出新意境，语调应升高。,next,last,.,三要读得动听,读出语气感情；,1衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。豪迈壮阔2若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。悲凉失落3至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！欢快愉悦,next,last,.,岳阳楼记（宋范仲淹）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。,做太守,写文章,我,在,于是，就,到了,这件事,来,.,阅读第一段，思考：1、这一段写什么内容?,重修岳阳楼的背景、重修盛况及写作的缘由.,2、请说说你所了解的“唐贤今人”吟咏岳阳楼的“诗赋”。,孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城,杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮,3、滕子京“谪守谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题？,说明他在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为，有宽广的胸襟，和一般的“迁客”不同。,.,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,包含,广阔,这就是,（既然）这样，那么,聚集,在,能够,容纳,齐读第二段，思考这段写览物之人看到了岳阳楼怎样的胜景？,洞庭湖之景有哪些特征？,1、气势宏大：2、气象变化多端：3、南北流向之长：,北通巫峡，南极潇湘,衔远山，吞长江,朝晖夕阴，气象万千,衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。,第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？,“衔”“吞”富有动态和活力，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，画面是静止的，效果没有这样好。,作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？,写“迁客骚人”的“览物之情”。,.,总,若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,“像那”，引起议论或描述,放晴,冲向天空,光芒,隐没行迹,桅杆倒下，船桨折断,傍晚天色昏暗。薄，迫近。,这,就,离开,国都,忧虑,惧怕,凄凉冷落,到了极点,感伤,表顺接,悲痛,1、第三段选取哪些景物？,雨、风、浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿,2、这些景物体现了洞庭湖怎样的情境？,天昏地暗、浪黑风高、凄凉愁苦,雨是“霪雨”，风是“阴风”，浪是“浊浪”，时间是“薄暮”，所闻是“虎啸”和“猿啼”，无不是带有愁苦的色彩，再加以“霏霏”“怒号”“排空”“冥冥”等词语的渲染，一幅天昏地暗、浪黑风高、凄凉愁苦的画面就呈现在读者的面前了。有些景物本来没有特殊的感情色彩，如“日星”“山岳”“商旅”“樯”“楫”等，但配以“隐耀”“潜行”“不行”“倾”“摧”等词语，就带上了浓重的愁苦色彩,3、作者如何渲染这种情境？,.,4、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？5、为何会产生这种情感？,小结：,第三段极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,至于,阳光明媚。景，日光。,动，起,形容面积很大,时而飞翔，时而停歇,鱼，借代,小草,小洲上,形容香气很浓,表顺接,有时,全,圆形的玉,互相唱和,穷，尽,荣耀,屈辱,持，握,面对，对着,胸怀开阔，心情愉快,消散,这,就,一起,语气词，表大概,沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。,而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，,.,.,.,登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.,至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!,览物之情,览物之情,春和景明皓月千里,缘由:春风得意,喜景生喜情.,3、为何会产生这种情感？,1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？,1、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？,2、赏析第四段（学以致用）,找出自己喜欢的句子进行赏析（提示：可从修辞手法、精彩字词、表达感情等方面分析）,3、4段写景的目的是什么？,突出迁客骚人的或悲或喜的感情，与下文“古仁人之心”形成鲜明的对比，反衬“古仁人”的高尚品质。,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？,“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！,感叹词，啊,曾经,探求,心思，思想感情,或许,不同,这里指两种心情,为什么呢？,因为,喻朝廷,这样,入朝为官,退居江湖,连词，表顺接,一定,在之前,连词，表顺接,在之后,没有,我,唉,这种,归附,助词，的,助词，的,助词，无义。定语后置的标志,就,他的,既然这样,那么,他们,齐读第五段,“或异二者之为”中“二者之为”指什么？,去国怀乡，忧谗畏讥。心旷神怡，宠辱偕忘。,“古仁人之心”是怎样的？,“不以物喜，不以己悲”。,“古仁人”的忧乐观是怎样的？,先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。,“进”指什么？“退”指什么？,“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。,“微斯人”的“斯人”指什么人？“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？,指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规劝之意。,表达了作者对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与敬慕之情。,“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？,“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”,怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？,我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，意境更为开阔，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。,文章最后一段是怎样推出这个警句的？,作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜则忧其君”点明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。,中心主旨归纳,本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和箴规之意。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀！,结构图示,岳阳楼记,一.写作缘由,背景：谪守政通人和百废具兴缘由：属予作文以记之,二.巴陵胜状,览物之情,岳阳楼大观：横无际涯，气象万千,览物之情，得无异乎,迁客骚人览物之情,阴悲晴喜,抒情,三.古仁人之心,不以物喜不以己悲先忧后乐(主旨),议论,则,极,一,和,连词，那么,判断词，就是,直到尽头,穷尽,一片,此则岳阳楼之大观也,然则北通巫峡,南极潇湘,感极而悲者矣此乐何极,一碧万顷,长烟一空,政通人和,春和景明,全，都,和乐,和煦,到了极点,属予作文以记之前人之述备矣居庙堂之高而或长烟一空先天下之忧而忧,之,代这件事,助词，的,助词，无义（定于后置的标志）,而,表顺接,表顺接,通假字。百废具兴。属予作文以记之。,具，同“俱”，全，都,属，同“嘱”，嘱咐,分析鉴赏,1了解作者的基本构思和文章的特色本文构思精巧。作者不写岳阳楼历史和重修经过，也不泛泛铺陈周围湖光山色，而是抓住不同的人对景物所产生的不同之情，引出对古仁人之心的探求，从而表明了自己的政治主张。文章叙事、写景、议论和抒情相结合在一起，以叙事作引子，写景引出抒情，抒情诱发议论，环环相扣，有力地揭示了主题。,2本文在语言上骈散句交错使用,骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。首段叙事用散句，写岳阳楼大观用骈句，起、结句又为散句，洞庭湖上一阴一晴多为骈句，结句又为散句，节奏不断变化，读起来声调铿锵，给人以美的享受。,小结,本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规劝友人。文章先由叙事入手，从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。,扩展延伸,有关岳阳楼的对联名句：1、四面河山归眼底，万家忧乐