初一年级家长会PPT课件

欢迎您！,七年级二班,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的:,我们的努力您的关爱孩子的成功,学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）,班级教学理念,关注每一个学生不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人不看中一时成绩希望每个人都有进步,班委会成员,班长：黄远鹏副班长：吴海峰纪律委员：吴丽学习委员：滕卓悦文娱委员：骆薇宇体育委员：谢春团支书：唐佳华生活委员：吴观托劳动委员:郑有明,语文课代表：滕卓悦数学科代表：滕卓悦政治课代表：吴丽历史课代表：谢春英语课代表：胡雨伶,1、学生活泼好动，关系和谐，学习中互相竞争，互相帮助。2、集体荣誉感强。热爱集体，关心集体，关键时刻集体利益至上。3、根据学校德育计划稳步推进常规管理，班级工作步入正轨，学生自我管理能力初步形成。4、男生18名，女生20名。5、有几个学习困难生。,学生现状,班级前十名林钰耀滕卓悦胡雨伶郑慧唐佳华阮安妮黄远鹏吴丽方良新吴观托,单科状元,语文（满分120分）：滕卓悦109.5分数学（满分120分）：林钰耀94分英语（满分120分）：林钰耀84分政治（满分100分）：林钰耀96分滕卓悦95分吴丽93分阮安妮92分黄远鹏91分胡雨伶90分历史(满分100分)：林钰耀90分滕卓悦90分,进步较大的学生,林钰耀唐佳华阮安妮吴观托陈富利陈俞玲骆薇宇黄莹莹吴海婷,测试后显露出的问题：,1.在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多.但也不能忽视语文.由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.3.老师反复强调的知识点没落实到位.,成绩背后的问题：,1、个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。2.有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。,成绩背后的问题：,3.个别同学有抄作业现象.4.不能合理安排时间.5.个别同学没有明确的目标.6.基础太差.7.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。8.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。,对家长的希望：,一、重视二、了解三、关心四、鼓励五、督促六、配合,一、做一个榜样型的家长配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。,二、做一个监督型的家长,作业督促：,关心学生每一周的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题。,二、做一个监督型的家长,作息督促：,不少孩子因迷恋网络而荒废学业，走向歧途。因此家长应晚上都尽量在家，并留意孩子离家、到家的时间是否正常。,三、做一个细心型的家长学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变化中推测子女在校的表现情况。如有异常情况，家长发现后应及时了解真相，并及时与班主任联系，共同对症教育。,十留心：,1、在外留宿；2、回家很迟；3、带同学住宿；4、打电话时间长，次数多；5、受伤回家；,6、超消费；7、超出友谊交往；8、成绩突然下降，9、穿奇装异服,爱好打扮,或沉默寡言；10、爱玩游戏。,十留心：,希望家长配合的工作,1、合理安排饮食，注意补充营养；,3、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。,2、提醒孩子注意安全（交通安全、防溺水安全）；,5、对子女的期望水平适中，不能一味追求高目标。6、控制零花钱，引导孩子合理消费(零食，乱消费现象）。7、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。8、引导孩子正确对待老师的教育（无视老师，忽视课堂）。,希望家长配合的工作,9、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；（孩子需要你的关心，更需要你的耐心）10、经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况；,希望家长配合的工作,12.晚上监督学习和作业（电脑，电视要控制）.13.控制孩子的零花钱.14.让孩子知道劳动是光荣的,希望家长配合的工作,四、几位主课老师的联系方式,班主任及政治老师：张绍文老师：黄学老师：蒋宏语老师：何史老师：何仙古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人