2019-2020年一年级语文下册 小蝌蚪找妈妈教材分析 鲁教版.doc_第1页
2019-2020年一年级语文下册 小蝌蚪找妈妈教材分析 鲁教版.doc_第2页
2019-2020年一年级语文下册 小蝌蚪找妈妈教材分析 鲁教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年一年级语文下册 小蝌蚪找妈妈教材分析 鲁教版教材分析这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。 教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。教师可结合本地实际情况，有条件的可事先组织学生观察蝌蚪和青蛙。 本课是连环画形式的课文，与第17课的内容有相似之处。设计教学时，可运用小壁虎借尾巴一课的教学思路，培养学生自主识字和独立阅读的能力。附送：2019-2020年一年级语文下册 小蝌蚪找妈妈教案 人教新课标版教学目标：1.认识“灰”“迎”等8个生字。会写“有”“在”等6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。3.增强对科学童话的兴趣。教学重点、难点：理解课文内内容，能通过朗读感知青蛙的变化。教学方法：启发法、朗读法、表演法。教具准备：图片、vcd光碟、投影仪。教学过程：第二课时一、猜谜语引出课题： 板书：小蝌蚪找妈妈 二、放动画片，激情引趣 请同学们注意观察，小蝌蚪找了几次妈妈？它们在路上都遇上了谁？教师板图。（鲤鱼 乌龟 青蛙）三、学习课文内容，指导感情朗读。（1）用自己喜欢的方式读课文的第一自然段。说说读后你知道了什么？板图（小蝌蚪）（2）指名读，全班同学做动作表演。体验“快活”含义。（3）过了几天小蝌蚪有什么变化？它们看见谁了？同桌一块儿读第二自然段思考。板图（小蝌蚪长后腿）（迎）放幻灯演示。（4）指导朗读。（5）小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，有没有找到自己的妈妈？自由读第三自然段。汇报你读后知道了什么？板图（小蝌蚪长前腿）（追）放幻灯演示。（6）指导朗读。（7）听了乌龟妈妈的话，它们找到自己的妈妈了？师读第四，第五自然段。思考：这时的小蝌蚪有什么变化？找到妈妈后它们是怎么做的？板图（小蝌蚪尾巴变短，）（游）放幻灯演示。（8）指导朗读。（9）齐读第六自然段。小蝌蚪长成青蛙后每天都干什么？四、戴头饰表演：五、引申扩展，进行思想教育：出示图判断对错。六、练习、巩固：1.小蝌蚪先长出两条_腿，过了几天，长出两条_腿，又过了几天，_变短了，成了_。2.青蛙四条腿，_嘴巴，鼓着 _大眼睛，披着碧绿的_，露着雪白的_。.七、布置作业：1. 回家后探究一下，一只青蛙一天能捉多少害虫？2. 回家后把这个故事讲给家人听。板书设计： 小蝌蚪找妈妈 鲤 鱼 乌 龟
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论