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文档简介

对印的花纹（人教版二年级上册）一、教学目的：1、能说出5-10件左右对称的物体。 2、能够用印的方法表现2-3幅作品。 3、了解对称图形带给人们的一般感受。 二、教学重点：对称图形的特点。 三、教学难点：如何正确使用水彩颜料。 四、教学准备：水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、范例4张、作业纸（最好是较光滑的纸）若干等。 五、教学过程:师：小朋友们，今天上课之前，老师要先给大家欣赏一幅画，请大家根据这幅画来猜一猜我们今天将要学习的内容是什么？师：（展示笑脸图）大家看，这上面画了什么？生：笑脸。师：那这个笑脸有什么特点呢？（问的同时不断对折展开的活动纸张，展示左右两面以提示学生）生：左右两边是对称的。师：对了，左右两边是对称的，老师的这幅画就是对印出来的。我们今天要学习的内容就是对印的花纹（板书课题）师：所谓对称，就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。那么请大家想一想，我们的日常生活中哪些东西是对称的？想到的请举手。 生：略师：总结（圆形，三角形，蝴蝶，脸谱，举教室内的事例）并出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美。 （平衡、均衡、整齐、稳定） 师：下面，我们就开始学习怎样画出一幅漂亮的对印图。现在，请大家睁大眼睛，看老师示范。（1） 构思 要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容 （2）调色 注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。 （3）对印，展开 根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？ （4）添画 对构图缺陷的可添画补救、形象不清的用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。 师：好啦，老师的示范画已经完成了，下面就请大家来试着制作一幅对称图。 动手之前我们再回忆一下制作过程：（1） 构思 （2）调色 （3）对印，展开 （4）添画 （板书）现在请大家开始动手，画一画。师：（学生进行操作练习，教师巡视辅导；注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净；引导小组同学互相学习。）六、展评作品： 小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看了会什么感受，个别同学对全班小结。对个别作品中出现的印得不清晰、对称的颜色不明、画面脏乱等问题进行点拨，再次强调制作过程中的注意事项（如：颜料浓淡要适当、水不要加太多，尽量用光滑的纸等）七、课堂小结：这节课大家都制作得非常漂亮，想象力也很丰富，基本上都在对称的基础上又有了一些灵活的变化，尤其值得表扬我们同学的是大家都能将对印完的颜色及时用抹布擦干净，保持了个人及班级的卫生。好，下面将毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。八、
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