写一种自然现象PPT课件

-,1,习作1,写一种自然现象,-,2,轻声读例文二八月，看巧云，完成练习：,1、二八月，看巧云写的是二八月的云在_和_两方面的特点。2、作者在云的造型上重点描写了_的奇巧，又分_、_、_三种情况来写。3、用“_”画出你认为小作者写得精彩的语句，并说说好在哪儿。,-,3,1、按照顺序2、抓住特点3、运用修辞4、情景交融,-,4,习作要求：,观察一种自然现象，然后把它的变化特点写下来，题目由自己定。,-,5,春雨,描写一种自然现象,-,6,春雨贵如油,-,7,春雨过后的新芽嫩叶,-,8,-,9,-,10,-,11,雨的功劳,-,12,雨的过失,-,13,1.观其色春雨的色彩：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙,不是用科学的方法来描述春雨的颜色，而要张开想象的翅膀，去描绘。,-,14,2.听其声听，仔细听，春雨的声音。“沙沙沙，沙沙沙”像一首歌。嘘，不出声，带着想象听，你能听到它在对你说话呢？“沙沙沙，沙沙沙”大自然像是在演奏一曲动听的歌，似乎在歌颂春天的美好，似乎在呼唤我去植树“沙沙沙，沙沙沙”像一曲动听的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来“沙沙沙，沙沙沙”是春雨和小草在低声细语，“滴滴滴”是春雨和玻璃在亲热地打电话哩；“淅沥淅沥”是春雨在屋檐讲昨天的故事呢“沙沙沙,沙沙沙”的声音，像是种子发出新芽，骄傲的宣告；如小草抽出嫩叶，得意地报喜,-,15,3.看其形看，春雨有形状吗？春雨像牛毛一样密，像丝绵一样轻，像绣花针一样细。雨点交织在一起，向大地洒来，如烟如雾如尘春雨是透明的，它是那么细，那么小，那么轻，仿佛是天的眼泪，是天激动时的眼泪。像牛毛，从天空中飘飘而落，那么轻柔，像妈妈抚摸孩子的脸；像花针，不知是哪位先婆婆轻轻撒下的花针，那么细，那么晶莹。,-,16,4.尝其味你听，春雨说：“我甜蜜蜜的，是蜜蜂邀请我来的；我贵如油，是农民伯伯邀请我来的现在，我邀请你来尝尝我纯美的味道！”下课铃响了，孩子们乐了，纷纷跑到雨中，有的用手去接春雨，然后羞涩地抿一抿；有的长大嘴巴，像口渴似的，喝上一口；还有的仰起脸，伸出舌头，等雨沾湿舌头，又赶紧收回。,-,17,5.赏其景春雨下的景，有什么特别之处吗？也许你走进校园，走进田野，走进自己的菜园，都能发现其特别之处的。,-,18,魔法点金,写出特点,不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。,-,19,写作思路,1.可以从一个特定的环境氛围中，抒写我们对雨的感觉和独特的体验。,-,20,2.对雨直接进行描写，穿插讲述一个和雨有关的故事。3.以拟人的手法写雨，用雨的口吻，说出我们心中想说的话。,-,21,春雨,春雨的色彩美丽的春雨春雨的诉说开头：开门见山、百里挑一、引用诗句春雨的颜色中间春雨的声音春雨的形状春雨的味道结尾：抒情式、提出希望,-,22,优美片断欣赏,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘