六语下2匆匆PPT

世界上有一种东西，它最长也最短，最快也最慢，最普通也最值钱，同时也最容易被人忽视。请问这是什么东西？,猜一猜,长歌行少壮不努力老大徒伤悲,匆匆,朱自清,义务教育人教版小学语文六年级下册,第一课时,作者简介：,朱自清（1898-1948）原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。江苏扬州人。他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，意境清新幽雅，语言质朴而又有风采。,文学成就代表作：,背影,荷塘月色,匆匆,这篇文章创作于1922年3月，是第一篇代表,朱自清“美文”风格的散文。时当“五.四”运动,落潮之际，朱自清面对令人失望的现实，心情,苦闷、念旧、低回、惋惜和惆怅之情不能自己，,深感“时日匆匆到底可惜”，,专崇世纪”。于是他那种潜在的民族意识得以,高涨，自此走上了一条积极的爱国文学创作之,路。继匆匆之后，他的毁灭、执政府,大屠杀等一系列文学作品把他的文学创作,推上了巅峰。从而也使以后的更多作品表现了,他那种对光明的企盼和对未来的希望！,决心“丢去玄言，,学习目标（第一课时）,1、读熟课文，读记相关词语。2、初读课文，了解课文的主要内容。,导学提示一（3+3+2）【任务】初读课文、整体感知【流程】1、自由读文，读准字音、读通句子。2、同桌检查字词，互读纠错。3、小组交流：通读课文，想想课文主要讲了什么？【评价】字音正确、概括准确、声音响亮,展示规则：组学迅速、合作认真的小组最先展示。,生字新词涔涔潸潸赤裸裸徘徊蒸融伶伶俐俐,cncn,shnshn,lulu,pihui,zhngrng,lnglngll,生字新词释义：涔涔：潸潸：赤裸裸：徘徊：蒸融：.伶伶俐俐：,汗水不断地流下.,流泪不止的样子.,完全无遮掩.,比喻犹豫不决.,蒸发熔化,形容灵活的样子.,导学提示二（3+3+2）【任务】1、自读课文，找出描写时间匆匆的相应段落。2、认真读课文，想想作者是怎样写时间来去匆匆的。【流程】思考小组讨论全班展示【评价】概括准确、声音响亮,展示规则：组学迅速、合作认真的小组最先展示。,内容修辞,第一段：写时间一去不复返第三段：具体写时间匆匆,第一段：排比反问,既优美又浅近,通过写三种春天的景物与逝去的日子对比，不仅意向优美，而且有潜在的含义：我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。,表现“我”对时间一去不复返的惶急的心态,第三段：拟人排比,把时间的流逝写得有形有声，可见可闻.,写出时间无时不在匆匆流逝,抄写生字词书写正确、字迹工整者得星。,作业,小组奖励星评选规则：1、能出色完成学习任务2、小组合作交流有实效3、组织纪律好,匆匆,朱自清,汉川市马口小学余望云,义务教育人教版小学语文六年级下册,第二课时,学习目标（第二课时）,1、品读感悟，理解课文内容。2、了解作者在文章中表达的思想感情。,导学提示一（3+5+2）【任务】品读感悟重点句子。【流程】自读自悟小组交流金星汇报【评价】概括准确、声音响亮,展示规则：组学迅速、合作认真的小组最先展示。,1.燕子去了一去不复返呢？,排比句式表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹；表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深留念。,品读感悟一,2.像针尖上也没有影子,作者把自己过去的八千多日子比喻成极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海；日子显得渺小，消逝得快，无声无息，无影无踪；表现出作者十分无奈的愁绪。,品读感悟二,3.洗手的时候双眼前过去。,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。,反思：你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢？,聊天时,玩耍时,看电视时,时,品读感悟三,4.过去的日子如痕迹呢？,时间匆匆而去形象化为“如轻烟”，比喻独特，联想新奇；日子就是如此稍纵即逝，作者用全身心去感受时光的流逝。,品读感悟四,导学提示二（3+5+2）【任务】体会作者的思想感情【流程】自读自悟小组交流太阳汇报【评价】概括准确、声音响亮,展示规则：组学迅速、合作认真的小组最先展示。,作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。,“我不禁头涔涔而泪潸潸了”“我掩着面叹息”,为什么,时间流逝而一事无成,齐读第四段，找出能表现作者由感悟而发奋的心境的句子。,我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,思考：你觉得朱自清先生有没有在这个世界上白白走一遭？,我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?,读到这里，你想到了什么？,我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。,导学提示三（3+3+3）【任务】1、有感情地朗读课文。2、了解写作方法。【流程】齐读共想总结【评价】朗读有感情者获得经验值,展示规则：小组推荐展示。,1.有感情地朗读课文。2、作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥相呼应。,齐读、共想,总结,作者一开始就向我们提出问题,但并没有直接作出回答,而是通过具体例子向我们描述了日子来去匆匆.花有重开日,人无再少年.希望同学们珍惜美好时光,抓紧时间,努力学习,做一名品学兼优的好学生.,赏析,从语言、写法、修辞等角度谈谈,采用第一人称的好处：,显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。,由此，你懂得了什么？,能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？,珍惜时间的名言、警句,少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹